计算机组成原理课程设计报告(计算机专业).doc

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1、计算机组成原理课程设计20132014年度 第1学期设计题目：模型机的设计与实现院系： 学号： 姓名： 指导教师： 成绩评定：完成日期：2013年12月31日1课程设计的目的通过课程设计更清楚地理解下列基本概念：1.1计算机的硬件基本组成；1.2计算机中机器指令的设计；1.3计算机中机器指令的执行过程；1.4微程序控制器的工作原理；1.5微指令的格式设计原理；在此基础上设计可以运行一些基本机器指令的微程序的设计。2课程设计的内容根据所提供的模型机的硬件，设计6条或6条以上机器指令，编写相应的机器指令的格式并改写原来指令的微程序，使其可以运行所有的机器指令。新增加的机器指令的功能是：或指令：OR

2、 RD, RS: (RS)OR(RD)(RD)自增指令:INC RD：（RD）+1(RD)右环移指令：RR RS,RD：(RD)右环移（RS）位(RD)传送指令：MOV RS,RD:(RS)(RD)其中RS，RD可以是R0 R1 R2中的任何一个。并使用实验室提供的组成原理实验箱上设计一段可以执行这N条机器指令的微程序，并设计一段用所设计的机器指令编写的具有一定实用功能的机器指令程序，在实验箱上运行以检验所设计的微程序的正确性。3设计的方法及过程1）、模型机结构框图2）、系统设计的微指令表地址十六进制表示高五位S3-S0A字段B字段C字段UA5-UA00810 60 0900010000011

3、0000OOO0918 30 010001100000110000001028 04 010010100000000100001206 B2 010000011010110010001500 24 160000000000100100001601 B2 010000000110110010001700 24 180000000000100100001802 B2 010000001010110010003200 6D 480000000001101101013300 6D 4A0000000001101101013400 34 010000000000110100003700 16 12000

4、0000000010110003900 16 150000000000010110003A00 16 170000000000010110003）、微程序流程图NOPPC-ARPC+1MEM-IRPC-ARPC+1MEM-ARRS-IORS-RDRD-AA+1-RDRD-ARS-BA或B-RDRD-ARS-BA右环移B位-RDMEM-ARPC-ARPC+1 00 01 02 30 P IN OUT MOV INC OR RR 32 33 34 37 39 3A 08 0A 12 15 17 01IO-RD 09 10 16 18 01 01 01 01 014）、机器指令代码以及实际运行结果地

5、址内容说明0000 00000010 0000从IN单元读入数据送入R00000 00010010 0001从IN单元读入数据送入R10000 00101001 0001R0的值和R1的值做或运算，结果送R10000 00110100 0110R1的值送到R20000 01000010 0011从IN单元读入数据送入R30000 01011010 1011R3的值右环移（R2）位，结果送到R30000 01100111 0011R3的值加1，结构送到R30000 01110011 1100R3的值送OUT单元显示把0000 0011 送到R0，把0000 0010送到R1，把0000 1000

6、送到R3最终结果显示：024心得体会在未知道微指令的运行原理之前，看它的过程都成问题，更别说设计了。但是知道了微指令的运行原理和微机如何运行微指令后，设计微程序其实并不是很难的事情。我觉得这个微机特别考验人的耐心和细心，我们输入了好几次微指令，检查了好几次，都没有把错误找出来。到了第二天早上，头脑比较清醒才把错误找出来，最终把正确的结果显示了出来。这次的课程设计让我们对微程序的运行原理有了更进一步的了解，在操作过程中也启示了我们要有耐心，更要细心。通过实际的操作对计算机各部件的组成和工作原理的理解，了解了微程序计算机中指令和微指令的编码方法和指令在计算机中的运行，进一步激发了对计算机的兴趣。课程设计结束了，从中我们也学到了不少知识。虽然计算机组成原理的课程设计与学习已经结束，可我们学习之路并没有结束，我们会继续努力学习其相关的知识，以适应社会的发展与需要，这样才能真正成为一名合格的大学生。在此次的设计中，感谢老师对我们的帮助和指导。