自动化课程设计格式说明书.doc

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1、湘潭大学课程设计说明书（居中 隶书 小初）题 目：三号 宋 加粗 课程名称：三号 宋 加粗 学 院：三号 宋 加粗 专 业：三号 宋 加粗 学 号：三号 宋 加粗 姓 名：三号 宋 加粗 指导教师：三号 宋 加粗 完成日期：三号 宋 加粗 课 程 设 计 任 务 书设计题目设计时间学生姓名所在学院学号年级专业班级设计任务及要求：目 录1. 页码1.1页码1.2页码.2.页码2.1 页码2.2 页码.(给出二级目录，宋体小四，20磅行距)设计题目(标题用黑体小二字，居中书写，单倍行距，段前空24磅，段后空18磅。)摘 要：（摘要内容用小四号宋体字书写，两端对齐。论文的摘要，是课程内容的高度概括，

2、摘要应包括：对设计目的简要描述、对使用的方法和设计过程进行的进行介绍、对设计结果的简要概括等内容。摘要的写法应力求精确简明，尤其要避免“第1章；第2章；”这样的陈述方式。）关键词：（不超过5个，每个关键词之间用分号间隔）1. 设计背景（黑体三号字，居中书写，单倍行距，段前空24磅，段后空18磅）1.1 任务阐述（黑体四号（14pt）字居左书写，行距为固定值20磅，段前空24磅，段后空6磅， 其中数字、符号采用Times New Roman）（采用小四号（12pt）字，汉字用宋体，英文用Times New Roman体，两端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字符。行距为固定值20磅（段落中有数学表达

3、式时，可根据表达需要设置该段的行距。）1.2 任务分析（宋体小四，1.5倍行距）2.设计方案2.1 系统方案设计（分析比较各种方案的优缺点，画出系统框图；宋体小四，1.5倍行距）2.2单元电路设计（单元电路设计、参数计算和器件选择；宋体小四，1.5倍行距）注意：图、表和表达式按章编号，用两位阿拉伯数字分别编号，前一位数字为章的序号，后一数字为本章内图、表或表达式的顺序号。两数字间用半角横线“-”或小数点“.”连接。例如“图2-1”或“图2.1”，“表5-6”或“表5.6”，“式（1-2）”或“式（1.2）”等等。图序与图名置于图的下方，采用宋体11pt字居中书写，段前空6磅，段后空12磅，行距

4、为单倍行距，图序与图名文字之间空一个汉字符宽度。如果一个图由两个或两个以上分图组成时，各分图分别以(a)、(b)、(c)作为图序，并须有分图名。表中参数应标明量和单位的符号。为使表格简洁易读，建议采用三线表（必要时可加辅助线），即表的上、下边线为单直线，线粗为1.5磅；第三条线为单直线，线粗为1磅。 表单元格中的文字一般应居中书写（上下居中，左右居中），不宜左右居中书写的，可采取两端对齐的方式书写。表单元格中的文字采用11pt宋体字，单倍行距，段前空3磅，段后空3磅。 表序与表名，例如：“表3.1 第四次全国经济普查数据（北京）”。 表3.1是表序，是“第3章第1个表”的序号，其余类推。表序与

5、表名置于表的上方，采用宋体11pt字居中书写，段前空12磅，段后空6磅，行距为单倍行距，表序与表名文字之间空一个汉字符。 当表格较大，不能在一页内打印时，可以“续表”的形式另页打印，格式同前，只需在表序前加“续”字即可，例如“续表3.1 第四次全国经济普查数据（北京）”。 若在表下方注明资料来源，则此部分用宋体五号字，单倍行距，段前空6磅，段后空12磅。需要续表时，资料来源注明在续表之下。 表达式主要是指数字表达式，例如数学表达式，也包括文字表达式。 表达式采用与正文相同的字号居中书写，或另起一段空两个汉字符书写，一旦采用了上述两种格式中的一种，全文都要使用同一种格式。表达式应有序号，序号用括

6、号括起来置于表达式右边行末，序号与表达式之间不加任何连线。 表达式行的行距为单倍行距，段前空6磅，段后空6磅。当表达式不是独立成行书写时，有表达式的段落的行距为单倍行距，段前空3磅，段后空3磅。 文中的表、图、表达式一律采用阿拉伯数字分章编号，例如：“表3.2”，“图2.5”，“式（3-1）”等。若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号，附注写在图或表的下方。 2.3完整电路设计（画出完整的电路图，并说明电路的工作原理）3. 方案实施3.1 仿真实施（宋体小四，1.5倍行距）3.2硬件制作与调试（使用的主要仪器，调试电路的方法和技巧，测试的数据和波形并与计算结果比较分析，调试中出现的故障、原

7、因及排除方法；宋体小四，1.5倍行距）4. 结果与结论（给出设计结果，总结设计电路的特点，并提出改进意见）4.1（宋体四号，加粗）4.2（宋体四号，加粗）（宋体小四，1.5倍行距）5. 收获与致谢（宋体小四，1.5倍行距）6. 参考文献“参考文献”四个字的格式与章标题的格式相同。参考文献表的正文部分用五号字，汉字用宋体，英文用Times New Roman体，行距采用固定值18磅，两端对齐。每条文献的序号要加方括号“ ”。 可参照以下方法：1 白书农.植物科学进展M. 北京: 高等教育出版社, 1998:146-163. 专著2 申健,金钧.电力系统仿真分析中几种同步发电机数学模型J.电气技术

8、.2007,4(9):48-51. 期刊3 郑开青. 通讯系统模拟及软件D. 北京: 清华大学无线电系, 1987. 学位论文4 Li Yu Ahn Hand. Iterative learning control of fractional order nonlinear systemsC/ In 2010 IEEE International Symposlum on Intelligent Control, Yokohama: IEEE Press, 2010: 870-874. 会议论文5 刘加林. 多功能一次性压舌板: 中国, .2. 1993-04-14. 专利7. 附件要求提供的

9、附件包括：1）问题回答记录2）元器件清单3）设计图纸（仿真图）4）实物制作图5）实物上电效果图（图纸、软件、作品等附件列表，宋体小四，1.5倍行距）附件1 ：问题回答记录表学号： 姓名： 专业： 老师所提问题：1、 仿真检查2、硬件检查学生回答问题：1、2、3、附件2 ：元器件清单序号器件名称型号数量设计成绩评定：课程设计其它环节成绩：环节名称： 软件仿真 ，成绩： ，占总成绩比例： 30 环节名称： 安装调试 ，成绩： ，占总成绩比例： 30 环节名称： 设计报告 ，成绩： ，占总成绩比例： 30 环节名称： 问题回答 ，成绩： ，占总成绩比例： 10 总 成 绩： 指导教师签字：年 月 日