青岛版 信息技术教案(六年级上册)logo语言.doc

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1、课 题认识LOGO教学目标1、熟悉LOGO环境2、掌握CS、DRAW、BYE命令的用法3、能够用FD、BK、RT、LT命令指挥海龟运动教学重难点教学目标2、3教学课时1课时教具学具多媒体网络教室、LOGO程序教 学过程一、启动LOGO系统：1、教师演示：动LOGO系统2、学生尝试启动LOGO系统3、要求学生观察LOGO界面布局（结合教材阅读）4、师生共同认识、学习LOGO系统界面5、提升：LOGO系统菜单英文的记忆学习二、指挥海龟画图：1、实践与观察：教师演示LOGO系统中小海龟画图，FD 100 RT 90 BK 50 LT 90 BK 100 小海龟的运动路径是什么？FD 步数：前进命令

2、BK 步数：后退命令 RT 角度：右转命令 LT 角度：左转命令 CS：清屏 DRAW：清屏学生读书：理解DRAW的含义并与CS比较2、实践练习1：画一个红色英文大写字母L，（学生结合课本，教师帮助或个别指导）3、实践练习2：画一个绿色英文大写字母H，（学生结合课本，教师帮助或个别指导）4、实践练习3：画一个山峰组成的图形（学生独立完成）5、实践练习4：在黄色背景上画一个边长为120步的正方形（学生独立完成）6、练一练：画一个长140，宽80步的长方形（学习互助）三、退出LOGO系统： 退出LOGO系统的方法有三种（学生读书并进行总结）四、小结： 这节课你学会了什么？（学生总结、个别补充）FD

3、 步数：前进命令 BK 步数：后退命令 RT 角度：右转命令 LT 角度：左转命令五、课后实践：有条件的同学生在家完成教材11页的练习题。课后小记课 题第二课：让海龟画图教学目标1、熟悉PU、PD、HT、ST、PE、HOME等命令的用法2、熟悉SS、FS、TS命令的功能和用法教学重难点教学目标1、2教学课时1课时教具学具多媒体网络教室、LOGO系统教学过程在上一课中，我们学习了几条基本的绘图命令，利用这些命令可以画一些简单的图形。为了让小海龟画复印复杂一些的图形，本课再学习几条绘图命令。 一、抬笔和落笔：1、实践与观察PUFD 100PD FD 100讲解记忆：PU PD命令是LOGO系统中的

4、抬笔命令和落笔命令。2、实践与观察画下面两面并排的小旗3、练习：P14页二、隐藏和显示海龟：1、实践与观察体验HT命令，隐藏小海龟。提示：ST可以把隐藏的小海龟显示出来2、实践与观察P15：画出五角星后隐藏海龟3、实践与观察P16：隐藏画小旗，显龟带小帽三、海龟的笔擦： 1、体验：笔擦PE命令（学生尝试P16页）四、海龟回家1、实践与观察：HOME命令2、体验：利用HOME命令画直角三角形五、屏幕显示方式1、实践与观察：FS全屏幕图形显示方式、TS全屏幕文字显示方式、SS恢复图文混合显示方式2、快捷方式：F2、F3、F4六：小结：这节课你学会了什么？（学生总结、个别补充、教师汇总小结）七、课后

5、实践：练习：P20页17题课后小记课 题第三课 画正多边形教学目标1、学会用REPEAT命令画正多边形2、学会用REPEAT命令画圆教学重难点教学目标1、2教学课时1课时教具学具多媒体网络教室、LOGO系统教学过程在上一课中，我们学习了几条基本的绘图命令，利用这些命令可以画一些简单的图形。为了让小海龟画复印复杂一些的图形，本课再学习几条绘图命令。 一、 REPEAT命令：对于需要多资重复执行的命令，不必像上面那样反复输入，可用重复命令来完成。重复命令也叫REPEAT命令，命令的格式是：REPEAT 重复次数命令组如：REPEAT 4FD 60 RT 90即可以重复执行4次FD 60 RT 90

6、，从而画出一个正方形。小小的提示：REPEAT与重复次数之间必须有一个空格，重复次数与中括号之间可以没有空格。二、 画正多边形每条边都相等，每个角也相等的多边形叫正多边形，用重复命令画正多边形非常简单。1、 实践1：画一个边长为100步的正三角形学生实践操作，教师巡回指导。2、 实践2：画下五、六、七、八、十边形CS REPEAT 5FD 60 RT 360/5REPEAT 6FD 60 RT 360/6REPEAT 7FD 60 RT 360/7REPEAT 8FD 60 RT 360/8REPEAT 10FD 60 RT 360/103、 实践3：用重复命令画圆CSREPEAT 360FD

7、 1 RT 1三、 小结本课：这节课你学会了什么？（学生总结、个别补充、教师汇总小结）四、 课后实践：P25页：练习题14题。课后小记课 题第四课 画彩色图形教学目标1、学会用命令设置画笔的颜色和粗细2、学会使用STAMPRECT和STAMPOVAL命令3、掌握保存与打开图形的基本操作方法。教学重难点教学目标1、2、3教学课时1课时教具学具多媒体网络教室、LOGO系统教学过程大家已经知道，利用工具栏中的“小海龟”“小海龟2”按钮，可以设置绘图窗口的背景和画笔的颜色。实际应用时，还可以利用LOGO的彩色绘图命令，让小海龟画出更精彩，更漂亮的图案。 一、 改变画笔的颜色SETPC 色号 色号可以是

8、015的整数。色号表请学生在LOGO系统中找。1、 动手做：画彩色三角形Cs Setpc 12 fd 100 rt 120 Setpc 14 fd 100 rt 120 Setpc 9 fd 1002、 动手做：利用画笔颜色的变化画虚线Rt 90 repeat 30 setpc 0 fd 5 setpc 15 fd 5一点通：setbg 色号,可以改变背景颜色的命令。二、 改变画笔的粗细Settw 笔号：笔号=199的数，数越大画笔就越粗实践与观察：体会setpc setbg setw的用法三、 画长方形Stamprect 长 宽例：cs setpc 9 setw 5 ht Stamprect

9、 140 70拓展练习：(stamprect 长 宽 “true) 画实心长矩形四、 画椭圆：Stampoval x y 当x=y时它即为圆向学生介绍坐标轴的概念Setpc 12 stampoval 90 60 小拓展：cs setpc 9 ht (stampoval 80 40 “true)学生实践：用LOGO命令画时钟。学生要分析画法，即先有思路，再有施实过程。五、 保存图形文件菜单：filesave也可以用命令：savepic “文件名六、 打开图形菜单：fileload也可以：loadpic “文件名七、 小结本课课后小记课 题第五课 用重复命令画图教学目标1、进一步熟悉用repeat

10、命令画图的方法2、学会用fill命令填色教学重难点教学目标1、2教学课时1课时教具学具多媒体网络教室、LOGO系统教学过程前面，我们用repeat命令画出了各种正多边形和圆。实际应用时，利用repeat命令还可以画出正多角星以及各种由正多边形和正多角星组成的图案。一、 画多角星1、 实践与观察：repeat 5fd 60 rt 360/52、 转角=180-180/角数：cs repeat 7fd 100 rt 180-180/73、 转角=180-380/角数：cs repeat 8fd 100 rt 180-360/8二、 画空心五角星1、 实践与观察：Cs setpc 12 htRepe

11、at 5fd 50 rt 144 fd 50 lt 72三、 为封闭图形填色1、 动手做：画一个红色的五角星Cs setpc 12 rt 18 repeat 5fd 50 rt 144 fd 50 lt 72Pu rt 15 fd 5 pdfill2、 提示：四点要求，学生看书!四、 重复命令的嵌套1、 实践与观察：repeat 5repeat 3fd 60 rt 120 rt 72 重复命令的嵌套2、 动手做：画右图所示的图形Draw htRepeat 9fd 50 repeat 5fd 30 rt 72lt 40五、 本课小结这节课你学会了什么？（学生总结、个别补充）六、 课后实践教材第4

12、2页的练一练课后小记课 题 单元小结教学目标小结本单元为下一单元打下良好的基础教学重难点小结汇总教学课时1课时教具学具多媒体网络教室、LOGO系统教学过程你喜欢小海龟吗？你能自如地指挥它画图吗？下面我们一起归纳整理一下学过的主要绘图命令，为下一单元的学生做好准备。命令格式主要功能FdFd 步数BkBk 步数RtRt 角度LtLt 角数Cs Cs DrawDrawPuPuPdPdStStHtHtPePeHomeHomeSsSs (或按住shift键敲f2键)TsTs (或按住shift键敲f3键)FsFs (或按住shift键敲f4键)RepeatRepeat 重复次数命令组SetpcSetpc

13、 色号SetbgSetbg 色号SetwSetw 笔号StamprectStamprect 长 宽StampovalStampoval X YSavepicSavepic “文件名LoadpicLoadpic “文件名FillFill小结本课课后复习课后小记课 题第6课 认识logo过程教学目标1、 理解过程的基本概念2、 初步掌握编写过程的方法和步骤3、 学会调用和保存过程教学重难点教学目标2、3教学课时1课时教具学具多媒体网络教室、LOGO系统教学过程一、 定义logo过程在命令窗口中输入命令指挥小海龟画图时，往往要输入一系列的命令。如果想再次画这个图，又需要重新输入上面的命令。显然，这样

14、做太麻烦了，实际上，我们可以把这些命令保存下来，并为它取一个名字，需要这些命令时，只要输入这个名字就可以了，这就是今天要学习的logo过程1、 实践与观察To zfxRepeat 4fd 100 rt 90End之后，会显示出zfx defined之后再输入：zfxLogo系统会画出一个正方形.定义过程的格式：to XXX 命令组 End2、 提示：定义过程时，输入的命令并不执行，只是把它记录下来，之后再来调用它。下面我们学习新的知识“调用过程”二、 调用过程定义了一个过程以后，计算机会把它的过程名当做logo系统的新命令。以后，输入过程名并敲回车键，就可以自动执行过程中保存的命令，完成相应的

15、处理任务。如：cs zfx pu lt 90 fd 100 pd zfx这样的两次调用 zfx的过程就可以画出两个正方形了。1、 你知道吗2、 练一练三、 保存过程方法：1、 打开filesave，之后取文件名为：lesson6.lgo2、 在logo系统中执行：save “文件名，如save lesson6.lgo动手做：把过程保存到自已的文件夹里四、 本课小结这节课你学会了什么？（学生总结、个别补充）五、 课后实践P52页的练习题1、2、3课后小记课 题第7课 编辑logo过程执教时间：教学目标4、 掌握编辑过程的基本方法和步骤5、 学会载入过程教学重难点教学目标1、2教学课时1课时教具学

16、具多媒体网络教室、LOGO系统教学过程启动logo后，可以打开保存起来的过程文件，把文件里的过程载入工作区。定义或载入过程后，还可以编辑，修改过程里的命令。一、 载入过程要调用或编辑本次启动logo以前保存起来的过程，需要先把它们从相应的文件夹中取出来，载入logo的工作区。1、 动手做载入文件里保存的过程格式：LOAD “文件名二、 编辑单个过程1、 动手做：修改过程zfx2、 提示：要取消修改操作，可以单击窗口右上角的关闭按钮，关闭窗口（不重新定义窗口里的过程）3、 一点通把过程fangzi保存为一个文件。三、 编辑多个过程1、 实践与观察2、 提示重新定义过程以后，自已文件夹中原来保存的

17、过程文件不会改变。如果需要，必须再次把工作区里的过程保存到原来的文件夹里。四、 用edit命令编过程1、 动手做：定义并调用过程，画出右图所示的小花2、 你知道吗3、 动手做：定义画房顶、窗子4、五、 课后小结：这节课你学会了什么？（学生总结、个别补充）六、 课后实践： P60页练习题14题课后小记课 题第8课 过程的嵌套调用执教时间：教学目标6、 了解什么是过程的嵌套调用。7、 掌握用过程嵌套调用画图的基本操作方法。教学重难点教学目标1、2教学课时1课时教具学具多媒体网络教室、LOGO系统教学过程定义一个过程后，可以在命令窗口中输入过程名，调用这个过程。实际应用时，还可以在编写过程时把已经定

18、义过的过程名当作命令来使用。先定义一个画正三角形的过程To sjRepeat 3fd 100 rt 120End此后，要让小海龟画右图所示的扇子，可以输入命令Cs lt 85Sj rt 10 Sj rt 10调用12次sj过程。也可以：to shan Cs lt 85 Repeat 12sj rt 10我们把一个过程调用其他过程的操作，叫做过程的嵌套调用。一、 画三个菱形1、定义一个画菱形的过程lingTo lingSetpc 4Repeat 2fd 50 rt 60 fd 50 rt 120Pu rt 10 fd 5 pd fill pu lt 10 bk 5 pdEnd2定义一个过程sanlingTo sanlingCs ht lt 30Repeat 3ling rt 120End 3、调用过程sanling，画出图形二、 画一排小花P65页三、 画一排蜘蛛P66页四、 画图案P66页五、 小结本课作业 P69页课后小记