校企合作模式.doc

《校企合作模式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校企合作模式.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、校企合作协议书甲方：xx学院乙方：xxx有限公司学院（以下简称甲方）与公司（以下简称乙方），就共同建立校企合作关系，建立“学院实践教学基地”事宜，经双方友好协商，达成如下合作意向：一、合作总则甲乙双方坚持“挖掘优势资源潜力，发展高等职业教育，优化建设人才结构，打造特色公众品牌”的指导思想，同意建立校企合作关系，甲方在乙方建立“xxxx实践教学基地”。甲乙双方在以下几个领域展开全方位的合作：社会需求调研开发和设置专业；培养方案设计与实施；质量考核与控制；毕业资格审定；就业服务与指导；毕业生跟踪调查；科技开发与成果推广；在职职工继续教育与培训、（执）职业资格鉴定和“双师型”教师培养等。通过合作，形

2、成以社会人才市场和学生就业需求为导向，以行业、企业为依托的校企合作产学研结合的联合办学体制和机制，努力成为建设类高级技能型人才培养、学术研究、项目开发、信息服务与技术援助的载体。二、责任和义务（一）甲方1、按照企业需求设置专业，使培养的人才适应市场的需求。与乙方合作，共同开发与实施专业人才培养方案，即共同确定培养目标、制定教学计划、调整课程设置、承担教学任务和保证实践教学的实施。 2、根据乙方的实际情况和要求，提供信息服务、技术援助和项目合作研究。3、根据专业教学计划和课程教学大纲要求，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前二个月与乙方联系，与乙方共同制定具体实施计划和安排。4、委派教

3、师与乙方技术人员、管理人员共同指导学生实训、实习，或承担生产、项目开发任务及时掌握新工艺、新技术，实现“双师型”教师的培养和优化。 5、为乙方在职职工的继续教育、职称（评定）考试、执（职）业资格（技能）鉴定等提供培训与方便。6、优先录取乙方符合录取基本条件的子弟入学。（二）乙方 1、发挥自身的行业优势和社会影响，根据需要与甲方进行项目合作研究，并对双方成果进行推广。 2、配合甲方进行专业开发前的市场需求调查、科学合理地设置专业。3、推选优秀的专业技术人员、管理人员与甲方共同制定和实施专业人才培养方案。4、按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生实习内容、指导实习过程，培养学生实际操作能力和

4、职业素质。5、配合甲方进行教学质量考核、控制和毕业生资格审定。6、为甲方进行毕业生跟踪调查提供方便。7、充分利用人力资源，选送既有丰富实践经验又能从事教学工作的专业技术人员和管理人员担任甲方兼职教师，并为甲方培养“双师型”教师提供帮助。8、优先选聘甲方毕业生就业。 三、合作时间合作时间为三年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。首次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。四、其它。1、本协议一式贰份，双方各执一份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决或签定相关条款的补充协议。2、甲方在乙方实习期间创造的有形知识产权属广东机电职业技术学院，

5、对于双方共同合作开发研制项目，产权归双方共同所有。3、如一方单方面违约或有损害对方利益或形象的行为，另一方有权终止协议（并可依法追究违约方责任）。 甲方：学院 代表： 日期： 年 月 日 乙方：公司 代表： 日期： 年 月 日校企产学研合作项目协议书甲方：乙方：为深入贯彻落实科学发展观，进一步落实省教育厅、铜陵市委市政府支持铜陵学院发展共建的框架式协议，实现高效与地方资源共享，互惠互利，优势互补，加快铜陵市科技创新，推动双方共同发展，实现共赢。甲乙双方经友好协商，决定就 进行合作，并达成如下协议：一、双方合作的指导原则是：优势互补，互惠互利，共谋发展。双方将依托甲方的资金、厂房、设备、市场等优势和乙方的技术、人才、信息、实验室等优势，根据双方需求和实际情况，开燕尾服多种形式的合作，共同构筑企业和我院协同行动的创新体系。二、双方全力支持将签约项目培育成拥有自主知识产权和具有较强市场竞争力的高新技术产品，签约项目获得的成果优先在甲方推广、转化。三、未尽事宜，由双方协商解决。四、本协议一式四份，合作双方各执二份。甲方： 乙方：甲方（企业）代表： 乙方（铜陵学院）代表：年 月 日 年 月 日