《大学生科技创新工作参考总结》.doc

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1、大学生科技创新工作总结篇一：大学生科技创新工作总结 目录 船舶工程学院大学生课外科技创新工作总结与思路. 1 建筑工程学院大学生课外科技创新工作总结与思路. 6 动力与能源工程学院大学生课外科技创新工作总结及思路. 21 自动化学院大学生课外科技创新工作总结与思路. 26 水声工程学院大学生课外科技创新工作总结与思路. 31 计算机科学与技术学院大学生课外科技创新工作总结与思路 . 37 机电工程学院大学生课外科技创新工作总结与思路. 45 信息与通信工程学院大学生课外科技创新工作总结与思路. 50 经济管理学院大学生课外科技创新工作总结与思路. 57 材料科学与化学工程学院大学生课外科技创新

2、工作总结与思路. 63 理学院大学生课外科技创新工作总结与思路. 68 外语系大学生课外科技创新工作总结及思路. 73 人文社会科学学院大学生课外科技创新工作总结与思路. 77 国际合作教育学院大学生课外科技创新工作总结与思路. 82 核科学与技术学院大学生课外科技创新工作总结与思路. 85 工程训练中心大学生课外科技创新工作总结与思路. 88船舶工程学院大学生课外科技创新工作总结与思路 5年来，船舶工程学院在大学生科技创新工作方面总体来说有进步，也有不足，虽然取得了一些成绩，但是距离科技创新龙头学院还有很大的差距，原因有很多，下面将一一回顾。 一、现有基础和取得的成绩 （一）科技创新基地情况

3、 船舶工程学院拥有自己的创新基地船舶工程学院大学生船模创新活动中心（又称创新实验室）成立于2020年7月位于41号楼218房间，是船舶工程学院领导在全院办公室紧张的情况下为了支持学生课外科技创新活动而特批成立的一个专门用于大学生课外科技创新活动的场所，由船舶工程学院团委学术科技部（原船舶工程学院科协）负责日常管理与维护。 大学生船模创新活动中心经过了一年的发展，尽管还存在硬件和软件多方面的不足但也取得了长足的进步，短短的一年间已经有化学防护气囊、自动变速公路自行车、基于集散控制多功能组合机器人（仿生蛇II代）、通过对鼠标进行改进来实现手写输入、全方向移动吊架、船体分段仿真模型、新型鼠标、船舶建

4、造工艺流程静态演示仪、半潜式海洋工程钻井平台模型等多件作品涌现，也出现了一批新的科技创新带头人。同时，我们今年也与学校其他学生创新基地建立了初步的合作关系，实现了学生创新基地之间的优势互补。我们和工程训练中心下设的学生科技创新基地SunWise创新工作室建立了长期的合作计划，由SunWise创新工作室提供资金和大型机械加工设备，由我们提供人员和制作场地，在大学生船模创新活动中心建立一个专门的模型制作小组。目前大学生船模创新活动中心的船模小组正在与SunWise创新工作室合作开展2208号中国新型双体导弹快艇模型的制作活动。同时，我们应建工学院的要求，也将大学生船模创新活动中心对建工学院开放并负

5、责对建工学院的建筑模型小组进行初步的模型制作方面的培训，充分利用了大学生船模创新活动中心的资源为全校热爱科技创新的同学服务。 （二）学生在科技活动中取得的成果 以下是我院近两年来学生课外科技活动立项通过情况统计：在2020年只有3项 提示性警报锁及便利照明装置 崔金喜 02-121旅客列车过道门制动装置任光磊 03-111 便携式公共卫生马桶垫纸 姜 玥 02-113 而在当大学生船模创新中心成立后的2020年达到了13项之多 基于集散控制多功能组合机器人（仿生蛇II代） 杜勉珂02-115 通过对鼠标进行改进来实现手写输入 吴凡02-131 全方向移动吊架 陈磊 04-116 彭正梁 04-

6、115 自动变速公路自行车 双柱壳体组合自救型潜艇 新型鼠标 佳星 04-116彭亮斌 02-113唐兵 02-114 丁小强02-116 船用损管气囊 防泄式测流自动保险节能煤气阀门 磁悬浮与式船舶下水模型 于昌利 02-116 船体分段仿真模型 杜庆贵 02-114 新的营销方式与企业的发展（学术论文） 张德运 02-131 封闭光路设计 无线电飞机模型朱福斌 03-115 邵琳 04-115 由2020年的4项变成2020年的13项这充分说明了大学生船模创新中心的作用与效果，同时也说明了我们船舶工程学院正在努力成为新的与我校特色紧密相关的学生创新基地。 2020年得奖情况： 4人得奖（3

7、个二等奖1个三等奖2个鼓励奖） 卷烟纸的安全性研究与设计 全方位光向跟踪仪 唐兵02114二等奖吴凡02121二等奖 姜玥02113鼓励奖 便携式公共卫生马桶垫纸 单片机逆变器 杜勉珂02115三等奖 杜勉珂02115鼓励奖 杜勉珂02115二等奖 六足万向马腿蛛形机器人 手机铃声响度全自动控制器 2020年得奖情况：4人得奖（1个一等奖一个三等奖两个鼓励奖）自动变速公路自行车 彭正梁04115三等奖 全方位移动吊架 化学防护气囊 陈磊 04116鼓励奖 刘林双04131一等奖新型光电鼠标彭亮斌 02113鼓励奖 吴凡 02131鼓励奖 通过鼠标改进的手写输入 虽然我们在2020年得奖数目没有

8、2020年多但应当看到的是2020年有三项奖都是杜勉珂一个人得的且所有得奖的都是02届也就是大三的学生，而2020年却有三个当时还是大一的学生其中还有一个获得一等奖。这说明大学生船模创新中心在培养科技创新新人方面发挥了重要作用。 2020年在学校第十二届五四杯上获得二等奖一项，2020年至今一直是空白。学生的科研立项情况进展比较好，从2020年的几项已经发展到2020年的37项，2020年学院自行立项27项。 二、存在的不足 1.基础性不足 由于学院整体搬迁至船海楼，原来的场地不能提供支持，经过学工办争取，学院将地下室120的空间提供为创新中心，由于缺少硬件支持，加上地下室潮湿，暖气经常跑水，

9、无法实现创新实验室的建设，原有的器材经过两次发水浸泡，现已全部毁损，学院申报了大学生科技创新实验室，申报经费50万元人民币，待国防科工委批复后重新选址再进行建设，因此，目前学院科技创新实验室暂时处于空白状态。 2.创新切入点不够准确 由于学院的专业特色是通过计算机模拟仿真，进行计算船舶的型线、稳定性、操纵性等数据指标计算，以及船舶制造单元的生产设计工作，船舶专业虽然是工科院系，但在课程设置上与机电类专业有很大的不同，学生的动手能力培养更多体现在进行完数据计算后，在水池或者平台上进行校核，而且很多的实践项目涉及到军品项目，只有涉密人员（更多是研究生层面）参加，因此无法实现大学生参与科技创新工作的

10、普遍性。在专业应用上与计算机学院比较相似，但是一旦涉及到军品，就缺少了实践的平台，而且船舶专业的实践平台要比计算机学院的大众应用平台窄很多，这也在一定程度上限制了学院科技创新工作的进一步开展。各个科技创新工作突出的学院基本上有通用专业和实验基地作为依托，信通学院依靠e维协会和国家电工电子教学基地，机电学院和自动化学院的专业特色就能完全支撑这项工作、水声学院拥有亚太地区dsp平台，而船舶、动能、核学院等虽然在科研上实力比较突出，但是也很大的限制了学生的实践发展，涉及到军品本科生都要靠边站，这也是这几个学院创新工作不突出的一个主要原因，无法寻找合适的切入点！ 3.领导重视程度不够深入 放眼机电、信

11、通等学院，学生科技创新工作都是由专业老师或者是副院长负责，船舶学院也很重视，让副书记负责，但是缺少专业的支撑，缺少经费的支持，要想工作突出很难实现。嘴上喊重视，实际不付出，怎么可能实现质的提高？5年来学院提供的科技创新经费仅仅1万元多一点，很多项目都是由学生工作经费支持或者外出化缘才能进行，船舶学院各课题组都非常有钱，但是没有人进行投入，因为他们使用的是研究生，谁会支持本科生呢？这些都限制了学院科技创新工作的进一步发展。 三、发展思路 经过5年来的摸索，新班子对学生科技创新工作的重要性也取得了共识，因此在2020年将有较大的改观。目前正在进行创新中心的改革。 学院已经把大学生科技创新列入202

12、0年十大工作之一， 初步建立、规范大学生科研管理制度体系，提高全院教师关心、支持大学生科研工作意识，建立、健全适应我院大学生科研工作发展的管理机制和运行模式,力争实现较高级别项目的突破，推进产学研相结合，形成良好的大学生科技创新新局面。低年级的学生从制作船模开始介入到创新工作，高年级学生和研究生以科研立项和计算机软件应用为平台，通过新船型、潜器、海洋平台的设计开发提高动手能力，并创造效益。 船舶学院的学科较多，单独一个学科难以支持学生科技创新成果，这一点在和自动化学院、机电学院和信通学院的学生科技创新相比较差距较大，这种差距也和专业设置、试验平台建设等因素相关。实际上学院的科研条件是这几个学院

13、无法比较的，但是由于学科的分化，影响了学生创新过程中的关联性，也限制了 学生科技创新活动的蓬勃发展，而其他学院在一个学科的基础上就能开展创新活动。因此学院决定整合优势学科，将相应机构有效结合，将这四个机构作为创新中心建立的基础，为学生科技创新本中心以学院水下机器人国防重点实验室（深水水池）、船舶力学研究所（大水池）、深海工程技术研究中心及船舶CAD/CAM实验室等四个机构为依托，充分利用学院充足的科研试验条件，以船舶设计（新船型开发、结构优化、性能检测）和小型潜器设计制造，以及海洋平台开发与技术支持为主攻方向，整合了学院最强的科研实力，力求有所突破。经过多年的发展建设，尤其是通过“211工程”

14、和国家重点学科建设过程中的积累，本中心具篇二：学院科技创新工作总结 *学院20202020学年 第二学期科协活动及科技创新工作总结 我院的学生科技创新工作历来受到院领导的重视,在大学生科技创新工作中，我院坚持以“活跃学生科技创新氛围，增强学生科技创新活动参与意识，培养学生学术素养，提高学生科技创新能力”为指导，以广泛深入地开展各种学术性、实践性、社会性的第二课堂活动为同学成长成才创造条件为宗旨，发挥我院学科专业特色优势，充分利用大学生科技创新专家指导组专家资源，极参与大学生科技创新活动。 2020年在*成员的共同努力下，尤其在今年我院大学生科技创新工作更是上了一个新台阶，史钰晓等出了巨大贡献，

15、现将我院今年的大学生科技工作总结如下： 响，我院今年年初对大并结合学院实际情况，制订了一系列的有关 我科研小组总共有15人，分为三组，在今年的科技创新活动中都表现积极，在今年的春季科研立项、校校园设计、公益广告设计大赛等活动中表现积极，在很大程度上带动了我院全体学生参与科技创新的热情，为我院的科技创新工作做出了巨大贡献。 在科协与科研小组的不懈努力下，我院正在形成一股“人人知创新、人人讲创新、人人比创新、积极出成果”的良好科技创新风气。 二、开展技术培训，提高科技创新人员的技能 今年来，我院科协加强了对我院科技创新人才的技能培训。我们制定了例会制度，每周对科协及科研小组的人员进行专业的创业计划

16、、调查报告、学术论文的知识培训（培训的内容为深入讲解创业计划和调查报告的申报书及成品的具体要求、形式、内容等），在很大程度上提高了科研人员的专业性，带领我院科技创新的初学者一步步走向成熟，逐渐发展为科技创新的主力军，大大地提高了我院在科技创新作品的数量与质量。 我院除了对科技创新作品的培训外，行了培训，培训的内容主要有word、excel、photoshop在很大程度上提高了写作者的写作、排版能力，一定程度上也得到了很大提高。 我校今年的大学生春季科研立项活动，取75份作品（其中调查报告54份，创业计划21份）15份作品获得答*等5份作 彰显了使我们明确了我院科技创新方面的不足，在很 并综合考

17、虑了专动手实践能力、团队合作精神等因素。在今年我校的校园设计大赛以及公益广告大赛中，我院*等十余人的作品晋级决赛，取得了有史以来的另一大突破，充分证明了我院学生专业基础知识扎实，动手实践能力强的特点，打造了*学院大学生科技活动的亮点。 五、组织各种科技创新大赛，营造大学生科技活动的氛围 我院为了进一步响应、贯彻并落实校团委、校科协的工作要点及对大学生科 技创新的要求，进一步提高我院学生对科技创新知识的认识，激励我院广大学生崇尚科学、追求真知、锐意进取，培养大学生创新意识与创新精神，丰富我院大学生的科技生活，促进我院科技创新活动的蓬勃开展，同时激发广大学生的创新激情，以引导更多的同学参与科技创新

18、活动，我院积极参了各种大型的科技创新活动，如2020年度*市青年创业大赛、2020年“西安世园会”挑战杯专项比赛等大型活动。 在2020年度*市青年创业大赛中的院有*等6份作品参赛，*省大学生“挑战杯”我院的*等7份作品上交，最后*的作品行列，在2020*等4份作品。 通过参与省市级的科技创新活动，2020一些不足之处。具体表现在： 1.不具有普遍 2.我院目前撰写学术论文的学生较少，今后我院将借助专家指导组加大对学生撰写学术*学院特色的学术论文体系。 大学生科技创新指导力量需扩大。我院参加大学生科技创新活动的学生比较多，但学院专家指导组的专家总数相对较少，这对我院我学生科技创新的质量有一定程

19、度的影响，在今后的工作中我们将扩大学院专家指导组的规模，特别是学术论文和社会调查方面的指导资源。 4.缺少技术专利。因我院以经管为特色，无理工类专业技术人才，这对于我院大学生参加创业计划赛事已突显出明显性的制约。在今后我们将继续加强同水电、建筑等学院的交流和合作，寻找合作机会，多多利用外界技术专利，解决技 术瓶颈。 总之，2020年我院大学生课外学术科技创新工作取得了很大进步，虽存在一些不足，但我院科技创新队伍不断壮大和成熟、科技创新氛围日益浓厚、科技创新制度日益完善、支持力度不断扩大，相信在今后的工作中我院的大学生科技创新工作将更加辉煌。 * 年5月14日篇三：2020年电子信息学院大学生科

20、技创新工作总结报告 2020年电子信息学院大学生科技创新工作总结报告 2020年，学院坚持构建金字塔型的大学生科创育人平台，不断优化大学生科技创新环境，以各类学科竞赛为龙头，以本科生创新计划为抓手，以大学生科技文化节为载体，多层面推进学院大学生科技创新工作的开展，取得了一定的工作成效。现对本年度的工作总结如下： 1、加强领导，加大投入，大学生科技创新工作环境不断优化 学院出台了电子信息学院大学生科技活动管理办法（试行），从组织管理、工作机制与模式、保障措施、奖励措施等方面对学院大学生科技创新工作做了具体的规定。聘请了一批长期从事大学生科技创新指导工作的教师组成精干的大学生科技创新导师团；开辟了

21、船舶综合电力系统实验室、电机拖动/自动控制系统实验室等一批大学生创新实验室。 2、分层设计，重点推进，大学生科技文化节落实有力 学院坚持“加强组织，广泛调研“的筹备工作原则及“分层设计、重点推进”的活动组织原则，通过科普宣传激发专业学习兴趣，通过学科竞赛提升专业实践能力，通过学术科技系列讲座引领专业发展前沿，从多方面落实大学生科技文化节各类工作。先后开展了电子信息学院大学生科技创新活动现状调查及大学生参加本科生创新计划满意度调查、第三届“电信杯”电子知识竞赛、首届电脑拆装大赛、第二届程序语言设计大赛、首届设计软件大赛；先后邀请了“长江学者”、南京理工大学陈如山教授、邹云教授及我院多位教授、博士

22、为广大同学开设专业讲座10余场。科技文化节各类活动共吸引了全院800余名同学参加，共完成5份频率计和印刷电路板设计优秀作品。 3、严密组织，精心备战，各类学科竞赛成绩稳中有升 在第七届“博创杯”全国大学生嵌入式设计大赛（华东赛区）中，有3项作品荣获华东赛区一等奖；在2020年全国大学生电子设计竞赛中，有1项作品获得省二等奖；全国大学生英语竞赛中，有3人获得全国二等奖，2人获得三等奖；在第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，由曾庆军教授指导，夏捷等同学完成的海洋环境无线传感器网络检测预警系统获得省级二等奖。 4、广泛发动，规范管理，本科生创新计划工作持续推进 继续做好2020年本科

23、生创新计划后续工作，集中精力做好2020年本科生创新计划组织工作，多项举措力促2020年本科生创新计划项目申报工作。有1位老师获得学校2020年本科生创新计划优秀指导教师，2个项目获得优秀项目；2020年共有13个项目获得学校立项支助，其中3项为学校重点项目，目前共完成实物模型7个，发表学术论文7篇，申请专利1项。2020年，学院共28个项目申报了学校的立项资助。经过学校的审核，学院有20个项目通过学校的立项，其中重点项目4项，学校资助17项，学院资助3项。其中科技发明制作类15项，占立项项目的75%，自然科学学术论文5项，占立项项目的25%。同时，学院也将对8个项目进行立项资助，纳入学院本科

24、生创新计划管理体系。据统计，共有129名同学将参与到学校和学院的本科生创新计划中来，其中2020级97人，占总参与人数的75%，2020级32人，占总参与人数的32%。在28名指导教师中，具有博士学位或副教授职称的17人，占指导教师人数的61%。 总结2020年学院的大学生科技创新工作，我们发现，学院的大学生科技创新工作与学校、学院对我们提出的殷切希望与工作要求还存在差距，与广大学子对高水平有质量的科技创新活动的需求还存在差距，与兄弟学院的有效做法与成绩还存在差距。我们的关于电子信息学院大学生参与科技活动现状与满意度调查的多组数据显示，大学生科技创新活动对普通同学的吸引力还不够，同学参与的普及

25、面还有待提高；大学生科技创新活动形式单一，活动层次有待提高；大学生科技创新缺乏有力的实践条件支撑，活动投入有待提高；大学生开展科技创新活动缺乏有效的科研方法，创新意识与科研素质还有待提高。 展望2020年电子信息学院大学生科技创新工作，作为主抓大学生科技创新工作的学院团委，我们深感责任重大，在做好几大常规工作的基础上，我们有以下四方面的工作设想和规划。第一，加强基层团支部大学生科技创新工作。下发关于促进团支部开展科技创新活动的实施意见，促进团支部开展大学生创新活动的微型化、常态化。第二，加强学生专业类社团建设。在电子科技协会的基础上，另组建12个跟学院专业匹配的专业性社团，并从指导教师配备、活

26、动阵地建设、活动经费支持等方面提高专业性社团在大学生科技创新活动中的角色。第三，实施大学生科技创新菁英人才计划。从本科二年级同学中遴选出一批优秀的学生参与到该计划中，从指导教师配备、实验室资源开放、本科生创新计划及学科竞赛参与等多方面加强培养，以此带动普通同学参与科技创新活动的积极性。第四，开创大学生科技活动校外创新实验室。依托学院在赛尔尼科自动化有限公司等多家企业建立的良好合作关系，开辟大学生创新实验室，拓宽大学生参与科技活动的资源，帮助实现大学生科技创新活动项目与企业需求对接，为电子设计竞赛、“挑战杯”学术作品竞赛等培育一批集科学性、先进性、实用性为一体的优势项目。当然，这些工作设想与规划，离不开各位领导的重视与关心，离不开各位老师的支持与付出，离不开各位同学的投入与参与，在此，我借这个机会呼吁大家共同关心、参与大学生的科技创新的活动，为广大学生创造良好的科技创新环境，为提升学院大学生科技创新工作水平而共同努力。 在此也借这个机会，向多年来支持和关心学院大学生科技创新工作的各类领导和老师表示衷心的感谢与敬意！谢谢大家，我的汇报到此结束。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。