习作例文：一支铅笔的梦想教案.docx

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1、课题一支铅笔的幻想课型习作例文讲课时辰1课时教养目标1能用多种方法读课文,了解课文内容,提高浏览才干,控制浏览办法。2剖析例文，总结文章的写作办法。教养重点能缭绕话题,陈说本人设想出来的事物跟状况。教养难点按照课文内容接着开展设想，续编故事。教养计划计划用意导入分钟一、导入上面咱们就以一支铅笔的幻想为例，剖析作者是怎样设想的，什么缘故会有如斯的设想。板书：一支铅笔的幻想【计划用意：直入正题，变更先生踊跃性，进入例文的剖析跟进修中去。】新课教养分钟二、浏览指点：一初读例文。1.先生自读课文，边读边思索：课件出示2铅笔有哪些幻想？寻出例文中有关的天然段。2.指名说。明白：一共写了铅笔有五个幻想：溜

2、出讲堂，跳进荷塘，躲到菜园，离开小溪边，跑到活动场上。二细读例文。课件出示31.铅笔什么缘故会有这些幻想呢？先生在小组中交换,边读边了解，展现如下：(1)当铅笔常常闷在抽屉里,不自在,不欢喜,特别寥寂,孤单,愁闷时想到了一个办法的确是溜出讲堂。(逃出讲堂)。(2)咱们一同跟着铅笔到山坡上。(她想到山坡上开出一朵漂亮的花儿!)蝴蝶呀蜜蜂呀,就猜不出我是谁了!哈,如许好玩儿,如许欢喜!(3)铅笔又钻进了水池里,发作了什么它想离开荷塘,用本人的年夜伞为小鱼、田鸡助兴。(喜欢与不人分享欢喜)(4)铅笔还去了果园里,参与小兔子他们的派对,铅笔化身成了豆角,丝瓜。如斯就没人觉察了!(如许聪慧的铅笔)(5)

3、它还想离开小溪边,一会儿玩水的鸟儿当船桨,一会儿为搬迁过河的蚂蚁做船。(乐于助人)(6)它想跑到活动场上,成为小植物们的活动工具。2.经过浏览，你看法了一支怎样样的铅笔？课件出示4预设：我看法了一支欢喜、憧憬自在、贪玩的铅笔。预设：我看法了一支喜欢与不人分享欢喜的铅笔。预设：我看法了一支热忱、乐于助人的铅笔。总之，这是一只怎样样的铅笔？一支充溢正能量的铅笔。三、深入了解课文课件出示51.文中反复运用“哈,如许好玩儿!如许欢喜!有什么感化反复运用这些句子，表白出铅笔的心境欢喜无比，这是设想的力气，设想使人变得幸福、欢喜。2.你感到，铅笔的这些幻想公道吗？什么缘故？预设：伞、豆角、丝瓜、撑伞、标枪

4、跟铅笔一样，根本上修长的，因而铅笔的这些幻想特不公道、天然。【计划用意：奇妙地计划征询题，启示先生的思想，培育先生从文中寻信息的才干。】【计划用意：经过浏览漫笔，总结作者写作办法。学会勇敢设想、公道设想，为习作打下基础。】讲堂小结及拓展延长分钟四、总结写法。思索：作者什么缘故能把铅笔的幻想写得这么活泼风趣呢？教师领导明白：课件出示6这篇文章之因而写得具体活泼，亲热动人，此中最主要的一个缘故是作者勇于勇敢设想、公道设想、充溢正能量的设想。因而，同窗们在设想时要重视这些方面。板书：勇敢设想、公道设想、充溢正能量的设想五、讲堂练说。铅笔另有哪些幻想呢？模仿课文说一说。1.指名试说，师生独特评断。2.

5、教师再次明白请求。课件出示71要开展公道设想，想一想铅笔还可以酿成一些什么？2充溢正能量的设想，设想铅笔还可以为人们做些什么状况？3.小组交换，代表在全班交换。4.师生评断，弥补。【计划用意：进一步稳定跟夸年夜设想的办法，为练说做好充沛准备。】板书内容【板书计划】习作：一支铅笔的幻想勇敢设想、公道设想、充溢正能量的设想教养反思胜利之处：教师计划的这节作文指点课一支铅笔的幻想，指点小孩们浏览漫笔，剖析写作办法，总结写作办法，学会勇敢设想、公道设想、充溢正能量的设想，同时亲身实际勇敢训练设想，续编故事。整堂课，一步一个足印，脚扎实地，自但是成。缺少之处：后边的练说实现之后，最好进一步酿成练写才好。