初三语文教师工作总结报告模板5篇.doc

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1、2020初三语文教师工作总结报告模板5篇2020初三语文教师工作总结报告(一)学期我担任初三语文语文。因此，我对教学工作，认真学习，深化研究教法，谦虚向前辈学习。通过一个学期的努力，获取了特别多宝贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况总结。教学确实是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。理解学生对教学的重要性，专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。我班的同学比较爽朗，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时留意到这点，因此教学效

2、果理想。从此可以看出，理解及分析学生实际情况，实事求是，详细征询题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直截了当阻碍。这确实是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻阻碍课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么确实是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。尽管辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。因此我在讲课的时候，不是照本宣科地讲

3、授，而是认真研究了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸中有数了。有时预备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。与此可见，认真备课对教学十分重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，由于学生在课堂上的一举一动都会直截了当阻碍课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就特别讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。因此，教师每天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。如此，授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学

4、，违犯纪律时，我总是研究方法，采取有利方法处理当中困难。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在如此一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜欢语文，让他们对语文产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，确实是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更理解语文，更喜欢学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作才能，对成绩优秀的同学特别有好处。由于语文的特别情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻阻碍班内的学习风气。因此，绝对不能无视。为此，我制定了详细的打算和目的。对这部分同学进展有打算的辅导。我把这批同学分

5、为三个组。第一组是有才能提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于才能不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这部分人要进展课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班理解

6、早读情况，觉察征询题及时纠正。课后觉察学生作业征询题也及时处理，及时讲明晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的才能。以上确实是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地点存在缺乏，希望在今后的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，获得更好成绩。2020初三语文教师工作总结报告(二)“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，转眼20xx通过去了。在学校领导的关心下，在其他教师、同事的协助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作，现将工作情况总结如下：一、关于教学方面尽管进展了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才觉察大学里的知识还远远不够，想

7、要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习，抓住每一节课的实践时机。关于教学的内容，从标题上来看觉得之前都有涉及过，但是细看详细的内容，却都那么陌生。对此，我没有退缩，我相信本人的自学才能，也特别感谢集备组的教师们在专业的方面给予我的协助。半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和细心，大量的阅读相关的文献材料，并搜集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中间隔他们生活特别远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培养他们对文学的兴趣。事实上我看过的材料大部分都不能直截了当运用在教学中，却对我扩展背景知识，提升本人的理论素养特别有用。我的课时特别少，目前只教一个班的语文，但

8、是每天的听课学习，备课、考虑却让我异常充实。这刚开始上课的一年我给本人的要求是一定要把根底打好。通过半年的努力，我觉得仍然有一定的收获和提升。在教学设计上，我从最初的单纯模拟到有了本人的理解与思路，明确了语文的板块教学，我明白要想跑先要走得稳，从板块教学开始打磨本人的教学，练好语文教学根本功。在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解紧张情绪，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，通过领导和指导教师的指正和协助，已经根本改正这一征询题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近间隔交流的时间。在教学语言方面，注重环节之间的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵

9、动性。除此之外，注重与学生们的眼神交流，从他们的眼睛里读出他们的赞许、不明白或对某些征询题的不认同，及时调整教学节拍。在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点放在了根底知识上，由于我认为尤其面对的是刚入初中的新生，学习适应的培养是十分重要的，根底知识又是唯一能抓得住的部分，因此日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的才能，抓住课堂时间，好落实，效果好，并在一定程度上减轻了学生回家后的课业负担。在复习期间，每天一个任务，利用每节课的前十分钟进展随堂小测验，当天反响，订正，再反响，如此进展，收效不错。但班级阅读成绩整体不高，在通过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，注重答题规律的总结鼓舞学

10、生展示本人的考虑过程，希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升，现在成绩还没有出来，但假设不尽如人意，我仍然不会灰心，及时调整，不断学习。在培养学生学习适应方面。初一年级的学生，入校后，需要一段时间适应紧张的初中学习。首先，进展一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差异及初中语文学习的要求是十分必要的。项项要求都要细致到位，及时检查落实才能有效。因此我有着太多急需改良的地点。比较凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕学生听不明白或是怕本人的引导不到位，不放心没耐心等待他们本人处理征询题，看不得学生考虑征询题时绕弯子走弯路，事实上暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊!除此之外，在教学中，应

11、注重语文知识的讲授，使本人的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还不够。同时在分层教学方面领悟的不够透彻，不能掌握其精华的有效运用在日常教学中，这是我正在考虑并深受困扰的征询题。二、关于班级治理方面十分感谢学校正青年教师的培养，不仅有教学指导教师，在班级治理方面，学校也指定了指导教师。从建班最初的一系列常规工作开始，我就在指导教师的协助下参与班规指定，指导学生工作，甚至学习如何与学生相处。半学期的工作学习使我收获颇丰。从执教的第一天起，我就要求本人的举止行为要更加标准，由于为人师表，一言一行都阻碍着一批人，即我所教育对象的今后，我要对他们负责。在教学活动中，我把热

12、爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。热爱学生包括尊重信任学生、关心保护学生，只要是我的学生，不管成绩好坏，我都一视同仁。关于需要协助的学生，我都以满腔的热忱尽力协助他们。人的感受是互相的，教师的真诚学生是能感遭到的。尽到教书育人的职责，光有知识是不够的，我的母校教我记住的第一句话确实是“厚德载物”，我要将如此的心情，永久的保持下去。三、对今后的展望工作以来，常有家人朋友征询我累不累，我的答复是毫不犹豫的“累!”说的时心中涌起的是无限的骄傲感、充实感及价值感。做一名人民教师是我从小的愿望，幸运的是我的梦想最终照进了现实。在接下来的工作中，我希望能尽快成长，胜任这份神圣

13、同时责任严峻的工作，尽早教满课时数，证明本人，为校解忧。我都会接着努力，多征询，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。2020初三语文教师工作总结报告(三)这学期我担任初三语文教学工作，因此，我对教学工作，认真学习，深化研究教法，谦虚向前辈学习。通过一个学期的努力，获取了特别多宝贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况总结：教学确实是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。理解学生对教学的重要性，专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。我班的同学比较爽朗，上课气氛积极，但中等生、差生占较大

14、多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时留意到这点，因此教学效果理想。从此可以看出，理解及分析学生实际情况，实事求是，详细征询题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直截了当阻碍。这确实是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻阻碍课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么确实是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。尽管辛苦，但事实证明是值得

15、的。一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。因此我在讲课的时候，不是照本宣科地讲授，而是认真研究了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸中有数了。有时预备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。与此可见，认真备课对教学十分重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，由于学生在课堂上的一举一动都会直截了当阻碍课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就特别讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。因此，教师每天都要

16、有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。如此，授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学，违犯纪律时，我总是研究方法，采取有利方法处理当中困难。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在如此一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜欢语文，让他们对语文产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，确实是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更理解语文，更喜欢学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作才能，对成绩优秀的同学特别有好处。由于语文的特别情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻阻碍班内的学习风气。因此，绝对不

17、能无视。为此，我制定了详细的打算和目的。对这部分同学进展有打算的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有才能提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于才能不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这部分人要进展课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是语言。

18、困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班理解早读情况，觉察征询题及时纠正。课后觉察学生作业征询题也及时处理，及时讲明晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的才能。以上确实是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地点存在缺乏，希望在今后的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，获得更好成绩。2020初三语文教师工作总结报告(四)光阴荏苒，转眼间本学期立即完毕了，本学期我担任初三年级语文教学工作，学生立即面临升学考试，我深知肩负的责任严峻，因此本学期在教学上我主要从以下几方面开展了工作：一、领导注重、治理科学是成功的

19、保证初三工作是学校的生命线，校长和主任等学校各级领导极为注重。屡次召开初三工作会议。举行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。按照本届学生优生不优，中、差生面广的优势，制定相应的教学策略，施行培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补优势，努力到达理想的目的。在教师和学生都慌乱的情况下，及时做好思想工作，统一认识，重新制定，使学生和教师的情绪稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的预备。二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高团结协作，营建良好的工作气氛，这对毕业班的教师显得特别重要。常交流经历，彼此毫无保存。总是以身作那么，及时提点。大家团结协作，心往一处想，

20、劲往一处使。在那段日子里，我们的工作尽管特别辛苦，但我们互相间的合作是愉快的.一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。已成为我们年级教师的工作目的。这是我们的年级精神，更是蒋中精神。我想这也是我们成功的缘故所在吧!三、更新观念，抓好复习，提高成绩1、抄写、背诵每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有认识地模拟大家作品，自主写作。关于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改;同时在抄写的根底上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，由于背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的方法。在语文教

21、学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在特别大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识才能、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在考虑辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对征询题充分考虑后，学生按照已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的征询题进展辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，明白得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。如此的课，课堂气氛特别爽朗，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习

22、空间，教师也毫不吝惜地让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述本人对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了宽敞的舞台。认真学习语文课程标准，深化领会课程标准的根本精神，深化研究教材，吃透教材，明确教学目的，重点难点，认真备好每一节课，可以驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段，因此要认真研究每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进展系统的分析，对知识点做好分类、归纳和总结，不上无预备的课，带着学生扎实系统的做好复习。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进展分析，结合学生的实际情况，制定复习打算。为提高

23、本身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。x月份到xx去研讨课，除此以外我还积极参加学校、局教研室组织的各类教研活动，听课节数达x余节。为提高本身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，搜集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补本身的缺乏本学期我主要从以上几个方面开展工作，这当中我还存在许多缺乏，面对学生懈怠的状态有急躁的情绪，对后进生的辅导没跟上，在今后的工作中我会改正缺乏，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考获得好成绩。此外，留意学科间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得知识，培养才能。2020初三语文教师工作总结报告五光阴荏苒，转眼间本

24、学期立即完毕了，本学期我担任九年级语文教学工作，学生立即面临升学考试，我深知肩负的责任严峻，因此本学期在教学上我主要从以下几方面开展了工作：一、领导注重、治理科学是成功的保证初三工作是学校的生命线，校长和主任等学校各级领导极为注重。屡次召开初三工作会议。举行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。按照本届学生优生不优，中、差生面广的优势，制定相应的教学策略，施行培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补优势，努力到达理想的目的。在教师和学生都慌乱的情况下，及时做好思想工作，统一认识，重新制定，使学生和教师的情绪稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的预备。二、集体备

25、课、集思广益，团结协作、共同提高团结协作，营建良好的工作气氛，这对毕业班的教师显得特别重要。常交流经历，彼此毫无保存。总是以身作那么，及时提点。大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。在那段日子里，我们的工作尽管特别辛苦，但我们互相间的合作是愉快的.一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。已成为我们年级教师的工作目的。这是我们的年级精神，更是蒋中精神。我想这也是我们成功的缘故所在吧!三、更新观念，抓好复习，提高成绩1、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有认识地模拟大家作品，自主写作。关于语文尖子生，还

26、要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改;同时在抄写的根底上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，由于背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的方法。2、端正思想，心系学生认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生，让学生学会学习，学会做人。3、深化研究，认真备课认真学习语文课程标准，深化领会课程标准的根本精神，深化研究教材，吃透教材，明确教学目的，重点难点，认真备好每一节课，可以驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段，因

27、此要认真研究每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进展系统的分析，对知识点做好分类、归纳和总结，不上无预备的课，带着学生扎实系统的做好复习。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进展分析，结合学生的实际情况，制定复习打算。4、讲究方法，提高效率。采纳灵敏有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现急躁心理，因此调动学生的学习积极性尤为重要，因此在课堂上采纳朗读、讲练结合、小组竞赛等多种方式开展教学，调动学生的学习积极性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，

28、或旁假设无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂遭到冲击，最大限度地提高授课质量。5、研究学情，有的放矢。教学确实是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习适应不良、学习意志力薄弱、学习根底较低、家长因无视对小孩的教育或过分溺爱等给小孩造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手征询题，学期初就预备制定了详细的打算和目的。对这部分同学进展有打算的辅导。对这部分人要进展课余时间个别辅导。我坚信只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，

29、以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进展才能强化训练，争取提高优生数量。6、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。教师全批全改，并保证在一周内反响给学生，以协助学生构成乐写的适应。初一开始到初三坚持每天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写两到三本书.7、强化文言文阅读理解，学习文言实词，要留意区别词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思，而且应该深化理解文言文的内容、思想，学会比照分析，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培养学生的文言文阅读才能。四、提高学生应试才能是关键语文素养的提高是一个长期的过程

30、。然而时间不等人，如何进展有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会堕入恶性循环。因此，应针对中考详细情况，设计多种训练，提高学生应试才能。1、每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在欣赏美文中提高解题技巧。教师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。2、让学生尽早接触中考题型。假设再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就开始发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的应试。3、注重自主性和开放性。教师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动。4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为

31、各个考点，指导学生系统的掌握课内知识。五、 积极参加学校及区、市里各级各类的教科研活动，促进本身水平的提高。 为提高本身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。6月份到二中去研讨课，除此以外我还积极参加学校、局教研室组织的各类教研活动，听课节数达20余节。为提高本身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，搜集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补本身的缺乏本学期我主要从以上几个方面开展工作，这当中我还存在许多缺乏，面对学生懈怠的状态有急躁的情绪，对后进生的辅导没跟上，在今后的工作中我会改正缺乏，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶。本学期我尽管尽了本人的责任和才能去完成了教学工作任务，也获得了一定的成绩，但也有许多需要改良的地点，今后我将接着加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素养而努力拼搏!在今后教学中要不断地学习，为本人充电来加强本人的业务水平，提高本人才能，不断丰富本人，以便今后能更好的做好本人的本职工作，成为一名优秀的教师。