2022年计算机应用技术论文.doc

《2022年计算机应用技术论文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年计算机应用技术论文.doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、计算机应用技术论文 篇一：计算机应用技术毕业设计论文 内蒙古电子信息职业技术学院 毕 业 论 文 沈煤集团企业网站工程设计 学生姓名 郑晓伟 学 号1430020210 所属学院 内蒙古电子信息职业技术学院 专 业计算机应用技术 班 级 指导老师张青辉 摘 要 随着网络技术的不断开展，网络在我们生活中已经无处不在了。利用网络，足不出户就能够完成购物、远程医疗、定票、接受教育等活动，能够随时理解最新的新闻。建立企业网站，是宣传企业的形象、推销企业的产品的一个重要途径。制造精巧的网页，吸引阅读者的目光，是提高网站的知名度，是每个网站所追求的目的。 本文结合企业网站的实际需求和详细情况，对各企业网站

2、的建立情况做出一些调查和研究。分析了现现在企业网站的开发背景，在广泛调研的根底上，运用构造化的分析方法，设计了沈阳煤业（集团）的企业网站。并通过网站，全面宣传，展示企业的风采、优点与特色，发布企业的严峻活动安排与最新音讯，加强企业与客户之间的联络，在Internet上实现完成部分业务，提高办事效率。 本网站主要利用Dreamweaver cs3制造静态网页，利用Photoshop cs3处理图形和制造图像，利用Flash cs3制造矢量动画，利用ASP动态程序语言创立了动态网页。本网站共有6个栏目，4个模块，分别是“首页”、“公司简介”、“公司新闻”、“领导致辞”、“行业信息”、“留言薄”、“

3、政策法规”、“沈煤荣誉”、“市场信息”、“企业文化”。采纳Windows XP系统+IIS发布了网站。 关键词：企业网站，网络，网页制造 1 沈煤集团企业网站工程设计 Shenyang coal industry group enterprise website item design Abstract With the development of network technology network in our life has been everywhere. Using the network， never leave home can be finished shopping， r

4、emote medical treatment and education activities， accept booking， can understand the latest news. Set up enterprises websites， is propaganda enterprise image， promote enterprises product one of the most important ways. Manufacture fine web site， attracting the visitors eyes， is to improve the websit

5、e popularity， is each website pursuit of the goal. Combining with the actual demand of enterprises websites and circumstances， to each enterprise website construction conditions make some investigation and research. Analyzes nowadays enterprise website development background， on the basis of extensi

6、ve investigation， use structured analysis method， design of Shenyang industrial (group) Co.， LTD is the enterprises websites. And through the website， comprehensive propaganda， displaying enterprise charm， advantages and characteristics， release enterprise events arrangement and the latest news， the

7、 enhancement enterprise with customers in the Internet connection， achieve the complete part business and efficiency. This website main use Dreamweaver cs3 production static HTML pages， use Photoshop cs3 graphics processing and making images， use Flash animation， making cs3 vector using ASP dynamic

8、programming language creates dynamic pages. This web site consists of six columns， four modules， respectively is Home， Company profile， Corporate news， Leadership speech， Industry， Information on the message board， Policies and regulations， Shenyang coal honor， Market， Information on enterprise cult

9、ure. Using Windows XP + IIS released website. Keywords: Enterprises websites， Network， Webpage making 2篇二：计算机应用技术专业的毕业论文 学号 广西职业技术学院 毕业论文（设计） 标题：企业治理与营销效劳 姓 名XXX 系 别 计算机与电子信息工程系 专业班级 计算机应用技术 指导老师XXX 2013年 5 月 15 日本人声明 我声明, 本论文（设计）工作是由本人在指导老师的指导下独立完成的, 在完成论文（设计）时所利用的一切材料均已在参考文献中列出。摘 要 摘要：改革开放以后，我国经济得

10、到了较快开展，人民的生活也有特别大改善，特别是近几年，旅游遭到人们的青睐。我国的旅游事业蓬勃开展，旅游市场营销是开展旅游事业的重要征询题。文章在研究、分析我国旅游市场营销现状和存在的征询题后，提出处理征询题的对策，探究了旅游市场营销的开展趋势。同时也提出了关于旅游效劳类公司的治理方法 关键词 旅游 市场营销 征询题 对策 开展趋势目录 目录 . 2 1、前言 . 3 1.1、旅游概述. 3 1.2、旅游的网络营销开展前景. 4 1.3、旅游的网络营销与传统营销关系 . 4 2、旅游营销方法 . 5 2.1、旅游营销 . 5 2.2、旅游体验营销 . 6 2.3、旅游网络营销 . 10 2.4、

11、旅游整合营销 .11 2.5、旅游互动营销 . 15 3、我国旅游市场现状及征询题分析 . 15 3.1、降价 . 15 3.2、售后效劳. 16 3.3、法制认识. 16 3.4、技术性 . 16 3.5、长远目的不明确 . 16 3.6、形象 . 17 4、处理征询题的对策 . 17 4.1、建立协会. 17 4.2、完好的售后效劳体系 . 17 4.3、从业人员的法律培训 . 17 4.4、科技手段的应用 . 18 4.5、建立长远开展的目光 . 18 4.6、建立并维持形象 . 18 完毕语 . 18 致 谢 . 18 参 考 文 献 . 181、前言 随着全面建立小康社会的推进，旅游

12、消费需求将大幅提升，这是旅游业持续兴隆开展的动力。同时，随着我国经济、文化、政治进一步崛起和国际交往的开展，国际旅游将接着保持高速增长，国际旅游产品及行业治理将逐步到达世界先进水平。 1.1、旅游概述 中国旅游业的市场营销征询题需要全面整合。需要用一个系统性的方法来处理当前的困惑，需要一根链条将各个环节有效链接起来，从而构成整体优势。这就需要旅游整合营销传播理念（TIMC）在旅游营销领域中的全面应用。美国西北大学教授舒尔兹等人提出的整合营销传播理论（IMC），被认为是市场营销理论在20世纪90年代的严峻开展，被誉为“带着企业跨越21世纪的营销教战守策”。整合营销传播是一个营销传播打算的概念，其

13、根本含义是“要求充分认识用来制定综合传播打算时所使用的各种带来的附加值的传播手段如一般广告、直效广告、销售促进和公共关系，并将之结合，提供具有良好明晰度、连接性的信息，使传播阻碍力最大化。”消费者对一个企业及其各个品牌的理解，来自他们接触到的各类信息的综合（包括媒体广告、价格、包装、售点布置、促销活动、售后效劳等），整合营销传播的目的在于使企业所有的营销活动在市场上针对不同的消费者进展“一对一”传播，构成一个总体、综合的印象和情感认同。这种消费者建立相对稳定，统一的印象过程，确实是塑造品牌，即建立品牌阻碍力和提高品牌忠诚度的过程。因而，将这一超前的全新理念与中国旅游业的实际情况相结合，研究一套

14、系统而又实在可行的方法来处理中国旅游业的市场营销征询题，必将成为我们的旅游组织与企业制胜市场的法宝。今后政府与企业都需要整合营销，旅游业常常被称为政府主导的产业。政府不仅要主导旅游资源的开发、旅游投资与建立，还应该主导市场。这同样需要旅游整合营销传播理念。目前，特别多地点旅游主管部门，适应于进展促销，而特别少考虑进展系统的营销整合，也没有进展中长期的营销规划。我们认为，这是较初级的市场化运作。从长期、持续、有效的原那么来看，政府应该主导市场的整合营销。运用旅游整合营销传播理论，政府能够编制3-5年的旅游营销规划，以此指导省、市、县区域旅游营销体系的建立，并实现营销定位的长期性与分阶段施行。运用

15、旅游整合营销传播理论，政府也能够制定年度营销打算，以次取代现有的促销打算，使打算具有更系统的整合效果，到达更高的营销效率。企业进展旅游营销，那么更需要旅游整合营销传播理论。不管旅行篇三：计算机应用技术论文 计算机应用技术论文 谈计算机应用技术与中文教学的整合 摘要：分析了计算机应用技术对中文教学的阻碍，用分类的方法找出计算机应用技术与中文专业的结合点，提出了计算机应用技术与中文教学整合的详细方案。 关键词：计算机应用技术；中文教学；中文学科；多媒体 在中文教学中，电脑的运用越来越普遍。电脑尽管不是万能的， 但是现在不电脑是万万不能的。在运用电脑的过程中越来越多的新征询题需要我们考虑和处理。然而

16、我们目前还有对电脑教学理解不够全面的地点。有的人认为：电脑能够替代老师的工作(至少能够替代一部分)；老师的工作能够比往常轻松； 用了电脑以后学生的学习积极性一定能够提高，学习的效果也会更好；电脑辅助教学确实是运用多媒体手段进展教学，确实是网上教学、远程教学等。有的学校为了促进老师运用电脑，举办了各种培训班，并进展考核发给证书，这多半处理的是技术征询题，如如何样用Flash 制造动画等。事实上在中文教学中电脑的应用既涉及理论征询题又涉及实际征询题，需要我们扩大视野，进一步探究。我们不仅应该注重硬件和 软件的建立， 更要注重“人件”的建立，即不断更新中文老师在电脑应用方的观念，培养老师应用软件硬件

17、的才能。 1 树立广义的电脑教学观念 在英文中电脑教学常被称为call-computerassisted language learning，严格地来说应该是“电脑辅助的语言学习”。自从电脑出现以来，特别多人就喝彩雀跃， 觉得电脑的出现能够给语言教学带来新的活力，由于大家已经不满足已有的录音机、放映机、电影和电视等技术手段，希望有更先进的技术出现。由于录音、电影和电视尽管能够提供真实的语言材料和情景， 但是一个最主要的缺点是单向地提供信息，缺乏互动性，无法向学习者提供反响，学习者不能主动地学习。况且这些技术手段只能用在语言学习上，关于学生的学习治理，老师的教学预备所起作用有限。电脑出现以后，大

18、家仍然从语言学习的角度来考虑这个征询题， 希望电脑能够处理人机互动的征询题。因而最早的电脑学习软件的设计师就考虑提供信息反响(Cheng，1973)。不管是最简单的语言操练软件仍然复杂的多媒体学习软件在提供信息反响方面都胜于往常音像材料。因而特别多人都从这方面着手，不断改良软件，最终希望电脑软件有一天会像人一样理解有声语言，能够与学生进展口头交流。目前离人们的最高目的尽管还远，但是市场上已经出现了Tell me More 如此的软件，能够让学生与电脑进展语音对话。 然而电脑在语言教学中的应用远远不止于此，在中文教学中电脑更是提供了许多新的教学手段。我们必须从更广的意义上来对待电脑的应用。首先，

19、不应把电脑看作单纯的语言操练机，仅仅用来辅助语言学习而已， 而应该把电脑看作是在学习者与老师之间以及学习者之间实现真实社会交流的重要工具，使学生在实际的使用中学习语言。上面已经提及在社会认知学习理论的框架内，电脑加上因特网能够为CMC (以电脑为媒介的交流)提供充分的空间。十多年往常，美国的外语教学界就开场研究如何在这一理论根底上利用电脑和网络进展教学。通过大量的研究和实践证明用电子邮件和其它网上交流手段能够促进学生的语言才能的开展(WarschauerMeskill，2000)。此外利用万维网(WWW)接触所学语言国家的网页，同时由学生在网络上发表本人的作品都是行之有效的方法(同上)。然而在

20、我们中文教学中却特别少看到这方面的研究报告，如Xie，2002，JiangRamsay，2005。建立这种广义的电脑教学观念特别重要。假设说录音机和电影电视等视听手段对外语教学的手段和方法发生了阻碍， 那么电脑的出现关于外语教学的观念、教学的内容以及教学治理和运作都发生了深化的阻碍。例如现在老师在预备课程材料的时候必定会使用电脑， 在治理学生学习成绩和进度的时候也要使用各种软件。能够毫不夸大地说我们现在进入办公室的第一件事情确实是打开电脑，电脑已经成了我们顷刻不可离开的工具。因而所谓的电脑教学应该视作在教学中广泛应用电脑，而不再是仅仅采纳几个多媒体软件。 2 计算机应用技术的开展使中文教学走向

21、新的教学方式 计算机特性使得特别多人都在尝试将它应用于教学，20 世纪80 年代初， 美国著名的计算机专家泰勒(Taylor)指出计算机应用于教育有三种方式：一是把计算机看作指导老师Tutor， 起个别指导作用；二是把计算机看作被指导者Tutee，让计算机学会按照人们编排的指令来完成各种操作， 替人工作；三是把计算机看作工具Tool，辅助人们完成教学过程中所面临的各种任务。目前第三种方式比拟遭到注重， 在中文教学中第三种方式比拟具有可操作性。 建构主义认为学习的含义是： 知识不是通过老师传授得到， 而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其别人(包括老师和学习伙伴)的协助，利用必要的学习材

22、料，通过建构意义的方式而获得。因而建构主义学习理论认为“情境”“协作”“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。建构主义还认为学习的方法是：既强调学习者的认知主体作用，又不无视老师的指导作用，老师是意义建构的协助者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者。显然Internet 下多媒体的教学比拟适宜建构主义理论的，也能够说Internet 下多媒体教学环境是建构主义理论的硬件根底。 3 计算机应用技术与中文教学如何整合 关于大学应用信息技术来说， 最关键的征询题实际上并不在于技术和产品， 而在于人。确实如此，硬件有了，较为科学的教育理论也有了，如何样施行与运作呢？ 结合个人的尝试以汉语言文学专

23、业为例谈谈教学整合的观点及详细方案。 3.1 从工具tool 的角度出发， 寻找专业课与计算机应用技术的结合点 我们将计算机看成中文专业的应用工具，找出同一类专业课程工具的使用特点，如此做的好处是能够有针对性地设置计算机应用技术的课程， 同时各专业课也能找到与计算机应用技术的结合的侧重点。以汉语言文学专业为例， 从计算机应用技术与专业课程结合的角度，专业课程可分为三类：作家作品类、根底写作类、语言文字类。 作家作品类：1） 主要利用网上资源构成“情境”。网上资源十分丰富， 搜狐一个网站搜集的各类作品就达6830 篇，老师可借助网上BBS 专题讨论组，组织学生参与在线讨论，提高学习者的认知主体作

24、用。2）利用多媒体性构成多重综合感官刺激，将图片材料、影视片段、声音片段，或动画效果有机地组合成教学体系； 利用计算机制造分布图、构造图、比照图等来形象地诠释历史线条、人物关系。3）制造教学，用超级链接功能提供知识的系统连接，提供学生选择性深化学习。 根底写作类：1）主要充分利用网络资源：上网查询材料、阅读文学网站、分析网络文学，感受网络语言、参与写作讨论、发表网上作品，创立建构主义的“情境”“协作”环境。2）利用计算机文字处理软件，用新的思维方式组织文稿，修正保存文稿，美化文稿，尝试多媒体特性来编写文稿，创作文学作品。3）借助计算机辅助写作系统，词语优化，文字校正，生成各种有用文体，公文文种

25、，标准运用各种文体魄式。4）利用目前已出的笔型输人、拼音输人、语音输人、手写输人等，方便处理汉字输人征询题。5）利用计算机对文稿文件进展科学的治理。 语言文字类：现代汉语，古代汉语，修辞学，方言研究等。这类课程主要让学生掌握人类语言的规律及运用法那么，研究的对象主要是语素、词、语汇、句子。计算机在非数值领域的应用最早确实是在语言信息这个领域内开场， 目前这个领域已有大量的专家学者在研究， 我国几个科学攻关打算中都列有语言信息处理工程。这些工程大多是以处理计算机对自然语言进展理解征询题， 多以开发智能型的汉语分析系统为奋斗目的。1）利用文字处理的软件。例查找、词语纠错、语法纠错(仅管特别不成熟)

26、、中英翻译、单词拼写检查、同义词反义词提示、相近褒义词贬义词提示功能，还有造字及实时造词功能，全文字数统计，字词出现次数统计等功能。2）利用计算机数据处理的功能或借助已有的语言数据处理系统。将语音或语料进展数据处理与分析，实现一般话或方言的声母、韵母统计列表或特例用法的查询。 通过以上分析我们根本掌握了各专业课与计算机应用技术结合点， 通过多媒体教学及网络环境教学能够实现以建构主义理论为根底的新的教学方式。 3.2 从中文专业的角度开设计算机应用技术根底课程 从结合点出发， 我们就能够找出中文学科需要开设的计算机位用技术课程。就现阶段而言，文件治理，网上资源，文字处理，计算机辅助写作系统，小型

27、数据处理系统，多媒体制造系统，多种图形、音频视频转换工具，多种输入方式等与中文专业课程息息相关。我们能够设计出中文学科的计算机应用技术课程：操作系统与文件治理；文字处理及计算机辅助写作系统；Internet 的阅读与检索技巧；多媒体文本及幻灯制造小型数据库处理系统；计算机日常维护及常用工具软件等。这些内容针对中文专业各门课程，是综合根底训练课程。 3.3 从计算机应用技术角度改革专业课程 光靠计算机应用技术课程仍然难于防止“割裂”，专业课程也要有整合举措，专业课的整合要从以下几方面人手。 整合课程内容增加介绍计算机应用技术(计算机软硬件、多媒体、互连网)与本专业相关的动态信息。有的课程要做较深

28、层次的调整，例如写作。 整合教材的课外材料阅读方式， 除传统方式以外要求运用网络资源电子读物来查阅积累材料。 整合教材的习题作业方式，要求运用计算机网络完成作业。整合教材的考虑题方式， 用电子邮件、网上讨论组方式进展。整合作文方式，要求电脑写作，网上发表。 改革传统教学方式， 探究多媒体及网上教学新方式，用建构主义理论来设计教学。开设计算机应用技术课程， 改革专业课程还要与实验训练结合起来。实验基地的治理显得十分重要。 4 存在的征询题和处理的方法 电脑在教学中的应用无疑为师生都提供了极大的方便，提高了工作效率和学习效率。但是在应用的过程中仍然存在不少征询题，需要研究处理。 电脑教学尽管方便学

29、生学习，但是并不减轻老师的工作负担。能够说，老师假设在教学中应用电脑，要花的时间大大超过往常传统的一本书、一支粉笔、一块黑板的方法。由于在预备和制造软件和网上学习材料需要大量的时间。而且电脑技术不断变化更新，要求老师不断学习、终身学习。有的老师不太乐意使用电脑并不惊奇也不必强求。电脑应用的“正常化”需要一段时间。笔者列出以下七个阶段：1）早期使用。少数老师和出于兴趣采纳电脑。2）疑心与观望。大多数人仍然持疑心和观望态度。3）尝试。有的人试了一次就不用了，由于征询题太多，认为没有什么价值。4）再尝试。听别人说确实有用，因而再尝试，觉察确实有优点。5）有恐惧心态。更多的入开场使用，但有时有恐惧感，有的时候又期望太高。6）开场正常化。逐步将电脑使用看作日常需要。7）正常化。电脑技术融人生活，人们习以为常，到达正常化。 5 完毕语 从大处说以上所谈都是“软件”征询题，实在是我国普遍存在的重硬件建立， 轻软件开发和老师培训等征询题。按照欧盟国家的经历，信息化工程一次性投资在硬件、软件、培训方面大约各占三分之一。因而计算机应用技术与中文教学的整合也应该在新的教育思想指导下进展，投资教学软件、老师培训、教法改革，而不仅仅是硬件。