2022年捅马蜂窝阅读练习及答案.doc

《2022年捅马蜂窝阅读练习及答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年捅马蜂窝阅读练习及答案.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、捅马蜂窝阅读练习及答案 篇一：捅马蜂窝正文+阅读 捅马蜂窝正文 故事起因 爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，特别少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，阴影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜爱从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱逐到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。 真该死，屋子

2、连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!奶奶总为这个马蜂窝生气。 “不行，要蜇死人的!”爷爷说。 如何不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。奶奶反驳道。 捅不得，捅不得。爷爷连连摇手。 我站在一旁，内心却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我被这个调皮的欲望煽动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹商定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，抓紧开门放我进来，然后把门关住。 假设这个勾当没干过，哎！只能说你下时候太尿了。害怕如鼠这

3、个词都不能给你用。哈哈。没有被蛰过的关于80后的男人来说童年也是不完好的。树上、房檐下?假设觉察了马蜂窝假设不和小哥们把它拿下，几天回睡不好觉的。1 故事开展 妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开场有些迟疑，最后仍然好奇战胜了害怕。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂“轰”地飞起来，我抓紧用竿头顶住蜂窝用劲摇撼两下，只听嗵一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在 门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶恶地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心冲撞的战斗

4、机。这复仇者不顾一切而拼死的气概使我惊呆了。瞬间只觉眉心像被针扎似的剧烈一疼，挨蛰了！我捂着脸大叫，不明白谁开门把我拖进屋里。 当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，本人都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾拔毒，也没能使我那肿包迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才慢慢痊愈。我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。 故事连续过了些天，惊慌稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手招唤我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃

5、的枯槁的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。 “怕什么，它早死了！”爷爷说。 细心一瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。爷爷说：“马蜂确实是如此，你不惹他，它不蛰你。它要是蛰了你，本人也就死了。”“那它干嘛还要蛰我，如此它本人不也完了吗？”“你毁了它的家，它因而不肯饶你。它要拼命的。”爷爷说。 我听了内心暗暗吃惊。一只小虫竟有如此的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，和风吹着它，悄悄颤抖，好像活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式；与毁坏它们生活的人拼死一搏，真像一个英雄?我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，大概有种

6、罪孽感沉重地压在我心头。 那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。 这一年，我经常站在爷爷的后院里，不断没有等来一只马蜂。 转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。 故事结局 第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我突然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。 因而，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诫本人：再不做任何损害旁人的事！ 练习标题 1. 速读全文，说说你从中

7、明白了什么道理。(2分) 2. 围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是:-“我”捅了马蜂窝-后院又有了马蜂窝。(2分) 3. “捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是-(2分) 4. 读文章第一段，有似曾相识之感，它与课文-中描写的无忧无虑的童年生活十分类似。(1分) 5. 文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是-。(2分) 6. 捅马蜂窝一段描写得紧张而危险，这从“我”-、妹妹-和马蜂-等描写能够形象地感遭到。(6分) 7. 文中加( )的用了比喻，结合文意理解其运用的妙处。(2分) 8.马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文章只重点写了一只?(2分) 9. 作者从动手捅马蜂

8、窝到希望再见到马蜂窝，他前后的不同表现说明了什么?(3分) 10. 文末“再不做一件损害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么?其中“旁人”指的是谁?(4分)篇二：捅马蜂窝习题 捅马蜂窝习题 1、速读全文，说说你从中明白了什么道理。 2、围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是： “我”捅了马蜂窝 -后院又有了马蜂窝。 3、“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是 4、读文章第一段，有似曾相识之感，它与课文 中描写的无忧无虑的童年生活十分类似。 5、文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是 。 6、捅马蜂窝一段描写得紧张而危险，这从“我” 、妹妹- 和马蜂 等描

9、写能够形象地感遭到。 7、文中加( )的句子用了比喻，结合文意理解其运用的妙处。 8、马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文章只重点写了一只？ 9、作者从动手捅马蜂窝到希望再见到马蜂窝，他前后的不同表现说明了什么？ 10、文末“再不做一件损害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么？其中“旁人”指的是谁？ 参考答案 1、人应该与一切有生命的事物和睦相处，只要你不去损害他们，同样他们也不会损害你。 2、爷爷后院有马蜂窝 懊悔捅马蜂窝 3、比喻惹祸或触动不好惹的人 4、从百草园到三味书屋 5、头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝 6、捅马蜂窝的动作、紧张的心理、怕蜂进屋关门逃跑、拼死复仇的气概 7、形

10、象地写出了马蜂家园被毁，遭到损害后拼死复仇的气概。 8、由于这只马蜂给“我”留下深化的印象，它不仅蜇了“我”，它的死又与“我”有关。 9、说明了“我”从捅马蜂窝这件事中，心灵遭到震撼，思想发生了极大的变化。 10、点明中心，收束全文，使文章的主题得以升华；“旁人”指作者以外的一切有生命的事物。篇三：捅马蜂窝阅读答案 捅马蜂窝冯骥才爷爷的后院虽小，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜爱从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下一只又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗细的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫赶到蜘蛛网上去。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金

11、黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。 “真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。爷爷说：“不行，要蜇死人的!” “如何不行?头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。爷爷连连摇手，“捅不得，捅不得。” 我站在一旁，内心却涌出一种捅马蜂窝的强烈欲望。那多有趣!当我给这个调皮的欲望煽动得难以抑制时，就找来妹妹，乘着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和

12、妹妹商定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，抓紧开门放我进来，然后把门关住。 妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开场有些迟疑，最后仍然好奇战胜了害怕。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我抓紧用竿头顶住蜂窝用劲地摇撼两下，只听“通”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶恶地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气概使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的

13、剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫，不明白谁开门把我拖到屋里。 当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，本人 都能用眼瞧见。家里人轮番用醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾拔，也没能使我那肿疮迅速消下来。转天请来医生，打针吃药，七八天后才慢慢复愈。消肿后的几天里也不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。 过了些天，惊慌稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手招呼我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个马蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的枯槁的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。 “怕什么，它早死了!

14、”爷爷说。 细心一瞧，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来 爬去。爷爷又说：“这确实是蜇你的那只马蜂。马蜂确实是如此，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，本人也就死了。” “那它干吗还要蜇我呢，它不就完了吗?” “你毁了它的家，它因而不肯饶你，它要拼命的!”爷爷说。 11我听了内心暗暗钦佩。一只小虫竟有如此的激情和勇气。低头再瞧瞧那只马蜂，和风吹着它，悄悄颤抖，好像活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架势，与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄?我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，大概有种罪孽感沉重地压在我的心上。那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重

15、建家园?我甚至想用胶水把那只空空的蜂窝粘上去。 12这一年，我经常站在爷爷的后院里，不断没有等来一只马蜂。转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖的木窗框上，然后还在过去的旧巢的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。 13第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我突然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。因而，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉本人，再不做一件损害旁人的事。 15. 阅读第段，请按照文中相应的内容填写表格。（3分）情节 捅马蜂窝前 捅马蜂窝时 捅马蜂窝后 心理 16. 第

16、段写爷爷奶奶对话的目的是什么？（4分）17. 作者在结尾说：“我不由得暗暗告诉本人，再不做一件损害旁人的事。”请结合原文，说明其中的缘由。（不超过150个字。7分） 参考答案：15. 答案要点（共3分。每点1分）：激动兴奋 好奇害怕 痛苦害怕16. 答案例如（共4分。内容2分，构造作用2分）：两人截然相反的意见激起一旁作者强烈的好奇心，是下文捅马蜂窝的缘起。17答案例如（共7分。做了什么2分，感受4分，表达1分）：本人一时好奇捅掉了马蜂窝，不仅消灭了一群马蜂辛苦建成的家园，还使那只视死如归拼死一战的马蜂牺牲了生命，作者顿觉它“真像一个英雄”，钦佩之情伴着深深的罪孽感。再想到那群无家可归的马蜂，恨不得立即协助它们重建家园。但期待了三年才又迎来了筑巢建窝的马蜂，遂感无比欣慰，因而再不会做让本人追悔莫及的事了。