2022年中班音乐教案大全集.doc

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1、中班音乐教案大全集 篇一：中班音乐大鞋和小鞋 【设计思路】 模拟成人世界是小孩的天分，同时在小班玩娃娃家的时候已经觉察我们班的小孩们特别乐意穿着爸爸妈妈的大鞋子走来走去，按照小孩的这一兴趣点，因而选择了大鞋和小鞋这一素材点，这首歌曲的主要特征是前后两段在速度和力度有变化，主要是由于穿爸爸的鞋子和宝宝的鞋子时产生的鲜明声音比照。中班幼儿音乐教育目的中“引导幼儿对生活中声音的高低、强弱、长短及不同音色等有本人的感受”，因而通过如此一个活动旨在让幼儿感受两种不同音乐，在表演的情境中满足他们的需要，感受歌曲的兴趣性。 本次活动共分三大环节，第一环节通过交流分享，让幼儿说说穿大鞋与小鞋的不同感受；第二环

2、节在学唱歌曲的过程中感受并理解两种不同的音乐，尝试用不同的演唱速度和力度表现歌曲；第三环节引导幼儿通过集体表演的方式随音乐自主表现歌曲并体验音乐活动的欢乐。 【活动目的】 1.欣赏歌曲，感受其中的有趣诙和谐力度变化。 2.尝试用多种方式表达出其中的力度不同（演唱、节拍、动作等）。 【活动预备】音乐、爸爸的鞋、宝宝的鞋 【活动过程】 一、大鞋和小鞋（感受穿上大鞋与小鞋的不同感受） 师：“今天，老师带来了爸爸的鞋和娃娃的鞋，让我们来穿一穿，看穿爸爸的鞋与穿娃娃的鞋有什么不同的感受？” （让幼儿脚穿大鞋、小鞋走路，听听走路时发出的声音，并模拟发出的声音，然后让幼儿互相交流穿大鞋、小鞋的感受，及大鞋、

3、小鞋发出的声音。） 二、欣赏歌曲（感受诙谐有趣） 1.欣赏歌曲。 2.穿上大鞋和小鞋，会发出不同的声音，你听到了吗？ 3.老师和幼儿一起模拟大鞋和小鞋发出的不同声音和节拍。 4.老师和小孩一起用演唱或者拍手方式表达其中的节拍。 三、理解表现（歌曲两种不同的音乐形象） 1.再次欣赏老师的范唱（老师可按照歌词内容将第一段唱得强，第二段唱得弱。） 2.为什么发出的声音不一样呢？老师和小孩一起分析缘故解释。 3.假设让你用动作来表达，你会如何样表达呢？ 4.幼儿一起用本人的脚步演绎两种不同的脚步。 四、演唱歌曲（表达不同的力度） 1.老师指导幼儿听清歌词演唱歌曲。 2.老师指导小孩演唱时留意两种不同脚

4、步的力度。篇二：中班音乐教案：音乐哆来咪 上海乐景运动幼儿园 Shanghai Vision Park Kindergarten 每日活动打算Daily Lesson Plan 班级Class：Babysun单元 Unit：1日期Date：2012年2月18日 老师Teachers：Lily 篇三：中班音乐教案1-4周东柳刘建华 中班音乐教案 （甘肃省保育院红樱桃教材） （下册） 授课老师：工作单位： 刘建华 东柳幼儿园 第一周 教学内容及安排： 常规 一课时 教学内容: 常规教育 教学目的： 1.通过常规教育使小孩们能收回心，改变假期家庭的生活习惯,尽快习惯幼儿园的学习生活，晚上按时上休息，

5、每天坚持上幼儿园。 2.教育小孩有礼貌，明白本人是大班的小孩，要养成良好的学习生活习惯。 教学重点： 教育幼儿尽快习惯幼儿园的学习生活习惯。 教学难点： 教育幼儿养成良好的学习习惯。 教学过程： 一、开场部分: 组织教学,预备活动. 二、根本部分: 师生共同交流。 1.礼貌教育。 过了一个假期,小朋友都特别欢乐，你们都去了哪儿？幼儿讲述.老师小结：小朋友除了在幼儿园里要对老师有礼貌，在家还要做一个有礼貌的小主人和有礼貌的小客人。会正确使用礼貌用语（如：请，欢迎，感谢，再见）。 2生活习惯教育。 说一说：在家40天小孩们都本人做了那些事呢？是如何做的？ 老师提要求： (1).如今开学了，小孩们要

6、少看电视，每天按时休息，早上按时起床，搞好个人卫生，坚持每天按时上幼儿园。 (2).在家本人的事情本人做,吃饭也要本人动手,不能够挑三拣四的,多吃蔬菜和水果. 3.纪律教育。 (1).老师引导小孩本人说说上幼儿园应该如何做.(课堂纪律,室内活动,户外活动午休等多方面引导) (2).老师小结补充提出一些纪律方面的要求.如:上课端坐静听,室内不疯跑,户外留意平安等. 4.练习小孩的坐姿.要求小孩抬头挺胸,腰挺直,脚放平. 三、完毕部分: 1.讲评作业.对假期学习认确实小孩提出表扬,鼓舞大家向他们学习,做一个爱学习的好小孩. 2.下课休息. 第二周 教学内容及安排：歌曲恭喜恭喜 一课时 教学内容：恭

7、喜恭喜 教学目的： 1初步理解有关新年的知识。 2初步感受附点音爽朗愉快的节拍，用自然的声音歌唱。 3. 愿意参与活动，感受与同伴互相恭喜新年的欢乐。 教学重点： 用自然优美的声音唱歌。教学难点： 感受附点音爽朗愉快的节拍，用自然的声音歌唱。 教学预备： 1过年装饰物，如：中国结，红灯笼、小气球等。 2歌曲恭喜恭喜，录音机。 教学过程： 一、开场部分 1、幼儿坐在小椅子上，听音乐，跟着老师做动作。（播放）喜洋洋。 那位小朋友告诉我刚刚听到音乐，你是如何样的心情？ 小朋友们明白这首乐曲在什么时候会播放吗？（喜庆节日的时候）我们刚过完了什么节日？（春节）这首乐曲在过春节的时候也经常播放。过春节的时

8、候小朋友们都会做什么啊？请做好的小朋友答复。（给爷爷奶奶爸爸妈说新年欢乐 ，要去拜年。）等等特别多特别多。2、发声练习 (1)如今小朋友们都做好了，我们先做一个悄悄的闻花的动作，闻完花之后渐渐的呼出来。（小朋友们做的都特别好）。 (2)春节的时候会有什么响声？（鞭炮）那个小朋友给老师学一下鞭炮的声音？小朋友们说的特别好！鞭炮的声音好听吗？老师把鞭炮的声音变得好听了，如今老师先唱一遍，老师弹着琴小朋友们跟着老师唱。 1=C 44 1 23 4 5 65 1 3 1 鞭炮唱歌 噼噼 啪 噼啪啪 噼啪 噼噼 啪 二、根本部分 （一）学习歌曲 1、今天我们学习一首歌曲名字叫恭喜恭喜，如今我们倾听一下恭喜恭喜这首歌。（播放音乐） 2、如今小朋友们跟着音乐一起拍手，熟悉音乐节拍。 3、小朋友们跟着老师说一下歌词，老师说一句小朋友们跟着说一句，一边拍着节拍一边说歌词。（有节拍的） 4、老师弹琴唱一句小朋友们跟着唱一句，大部分学会后，老师弹琴小朋友们唱。唱纯熟之后，分成两组，每组唱一句 ，如：对唱一样。后面唱（恭喜、恭喜）的时候小朋友们一起唱。 （二）表演歌曲 1?听了这首歌，学会了这首歌，你们内心有什么感受？? 2?让我们一边唱歌一边跳舞，好吗？?