优秀班级申报材料精选.doc

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1、优秀班级申报材料 篇一：初中优秀班集体申报材料 篇一：初中先进班集体申报材料 安顺市第五中学七（1）班先进集体事迹材料 我们班是一个目的明确、团结友爱、积极进取，拼搏向上、班风和谐、学风严谨的班集体，在各方面都能严格要求，在各种活动中均有出色表现，在各方面都能在年级中起到表率作用。在学校领导教师的亲切关心下, 成为一个凝聚力极强的班集体，一个文明向上的班集体，一个朝气蓬勃的班集体。 “团结奋斗，共同进步”不断是我们班的建立口号。 一、加强班级建立，营建良好班级气氛 1班级制度的建立 班级制度是班级建立的思想表达，当班级的制度上升成班级意志的时候，一个优秀的班集体就出现了结合我带班的经历、现阶段

2、中学生的特点，在初一第三周的时候，召开主题班会，讨论一起制定班级班规，然后按照学生在学习和生活中出现的征询题，不断完善。最有特色的是将班级班规与目的考核结合，我们班就有了操行分考核制度，从纪律、学习、卫生、体育、宣传、文艺、好人好事、都有了详细的考核，用操行分的多少来调查学生的进步，然后表扬先进与鼓舞后进，将班级班规落实到实处。 2. 注重学风建立，营建良好学习气氛 强化纪律，制造良好的环境。纪律是班级的生命线，学习是学生的今后。只有拥有一张平静的书桌，才能保证学习的效果。因此我特别注重课堂纪律，要求学生提早进教室，并将课本打开预习。因此班级的纪律得到了所有课任教师的认可，学生学习的效果也特别

3、不错。3. 注重行为，培养适应 我们班按照实际情况，每天的早读、晨读都有安排，一、三、五早读是英语，二、四早读确实是语文。晨读按照每天的第一节课确定。如此我们班级的学生都构成一个认识：什么时间做什么事情。学习效果有了特别大的提高。 4. 落实学习监视检查机制 我们班有一个专门学习监视检查班干部队伍，专门负责早读、晨读及作业的检查和监视。如此就能保证个别同学按时完成，或者催促其完成。效果不错，班级作业能按时完成。遭到教师们的赞扬。同时学生的成绩也在不知不觉中提高了。 5. 实行学习奖励鼓舞机制 我们班对在学习上获得好成绩的同学给予奖励，不仅在操行分上有反映，而且还发小奖品。在学习上我们有单科优秀

4、奖、学习进步奖等等，以此来树立学习典范，鼓舞学生在学习上的竞争，调动学生学习的积极性。 我们班学习在本年级中不断名列前茅；考勤方面，该班同学保持100的出勤率；在课堂纪律方面，我班良好的课堂秩序得到多位任课教师的好评；6人次被评为校级“优秀学生干部”、“优秀三好学生”。 二、实行民主治理，培养学生才能 、班委工作有序开展 班级的所有班委都本着“自我治理、自我效劳”的主旨为班级效劳，班委委员通力合作，分工不分对象，每位分工不同的班干部责任心强，都积极投入到班级的建立中，并能起到典范带头作用。每周五早上召开班委会，细心组织开展工作，亲切联络同学，从生活点滴抓起，理解同学们的思想动态，及时处理同学们

5、需要处理的征询题，学期末要求各班干部做好工作回忆与总结，通过这种方式建立健全班级的工作制度，加强了学生干部的责任感，收到了特别好的效果。 、人人有事做，事事有人做 我们班有许许多多的“小主人”，都在日常的班级生活中表达着本人的价值，如仪表长、窗长、门长、讲台长等等。他们都认识到本人是班级的一员，以高度的责任感和主人翁认识让班级更加和谐，也提高了本人的自决心和荣誉感。 三. 卫生和体育成绩显着 我们班卫生达标率到达97%，在历次检查中成绩都良好。屡次获得学校颁发的流淌红旗。校运会上，班上多名同学参加运动会，获得了优良的成绩。 七lt;1班，一个积极向上的集体，一个充满希望与活力的集体。今天，我们

6、班获得优秀班集体的称号，同时我们明晰的明白，今后会更美妙。我们只有做的更多、更好，我们才能获得更多的成绩，赢得更多的荣誉和进步。我们深信：在师生的共同努力下，在领导的关心、关心下，明天会更加的辉煌！篇二：初中先进班集体申报材料 初中先进班集体申报材料 浓重学风，造就优良成绩。“吾生也有涯，而学也无涯。” 对真理共同、执着的追求，将他们紧紧团聚，向着知识的殿堂阔步前行。楼道里有他们琅琅的读书声，教室里有他们苦读的身影，校园里有他们匆匆的脚步，实验室有他们专注的眼神。在两年多的漫漫路途中，他们用汗水和艰辛塑造的是学习成绩的进步，学风考风的严谨有序。在历次中，他们的成绩总是位于年级的前列。成功的背后

7、，倾注了教师的心血，同学们的汗水。同学们的刻苦学习，在整个班级中构成了“勤学，好征询，慎思，明辨，笃行”的浓重学风，使得每位同学都为提高本人的个人素养而努力。同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，学习优秀的同学催促较差的同学，同时协助他们，同学之间互相交流，班级的学习气氛特别浓重。如今，班级里面有一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，今后才能在中考中大显身手，为今后的祖国建立做出更大的奉献。 平凡爱心 彰显人格。尽管他们没有本人的经济收入，也靠父母供养，尽管他们也不富有，但面比照他们更需要协助的人，他们仍然大方解囊。2013年九（1）班学生xx家发生火灾学校组织捐款时他们总是尽己所能，响

8、应学校的号召，积极捐款、捐物。两年多来他们在奉献着爱心，同时也明白了奉献并不一定需要大方激昂的舍生取义，不一定需要轰轰烈烈的舍己为人。奉献，更多地来自平凡和一般。它是一种仁慈的情怀，坦荡的心胸，真诚的相助，忘我的境地。奉献的力量，来源于本性，是节操，是精神，是人格的力量。 累累硕果 进步永无止境。两年多来,九（2）班在全体教师的带着下及全班同学的共同努力下，在“团结勤奋，和谐开展”良好班风的指引下，成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体，并获得累累硕果：20112012学年第一学期荣获：校广播体操竞赛一等奖，秋季运动会团体总分第一名，拔河竞赛第二名，校文明班集体，校先进班集体；201

9、12012学年第二学期荣获： “五四”歌咏竞赛第二名，校先进班集体；20122013学年第一学期荣获：秋季运动会竞赛第二名，片区英语竞赛第一名。2012-2013学年第二学期荣获：演讲竞赛第一名，校先进班集体，学生宿舍被评为卫生文明宿舍。2013-2014学年第一学期荣获：校书画竞赛团体总分第一名，班级量化考核总分第一名? 同时该班学生xx、xx屡次代表学校参加县篮球竞赛，屡次获奖并获得好评，xxx同学参加县教育局“我心中的好教师”主题征文活动荣获二等奖，多名同学参加“网络知识大赛”并得了优良成绩，为学校赢得了荣誉。同时注重才能的全面开展，xx同学被选为校学生会主席，另有多人担任学生会干部。此

10、外，他们还积极参加社区活动，进展社会调查、为创卫做奉献等。 九（2）班是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，满怀希望与激情，团结协作,努力改良缺乏。“学无止境”，“进步无止境”同学们仍需努力，这是对过去获得成绩的认识，也是对今后工作的要求。前进的道路上充满荆棘又饱含希望，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，让我们扬起自信的风帆，积极进取，驶向成功的彼岸！篇三：先进班集体事迹材料 点滴学做人，时刻取进步 我校七（1）班是一个团结、奋进的班集体，是一个平和、和谐的大家庭。在学校领导的关心下，在各位教师的协助下，在“点滴学做人，时刻取进步”的班风和完善的班级制度的指引下，同学们不断进取，茁壮成长，提高本身

11、素养，最大限度释放本人的能量，为集体增光添彩。 一、树新风，加强凝聚力 一个好的班风班纪是班级集体稳定和进步的重要条件，也是学生成长的重要要素。自学生入学以来，我们就通过各种方式对学生进展教育，逐步构成良好的班风。如：组织学生观看邹越教师感恩演讲的视频；借家长会的大好时机开展了“感恩之心，与爱同行”主题班会以及“讲故事、学做人”演讲。通过这些活动使学生明白得了彼此尊重、擅长考虑、敢于奉献、勤于研究，树立了积极向上的人生观、价值观。 每学期初，我们班级组织学生学习中学生守那么、廖巷中学学生一日常规、对守那么、标准逐条讲解对照，指出本班存在的征询题，让学生人人明白班级存在的征询题及本身的缺乏之处，

12、让学生“通过集体”、“在集体中”遭到教育。课后组织学生制订出班级公约，班级制度在班容班貌、清洁卫生、公共财物、课堂纪律等方面都作了明确的规定。 选好带头人，建立好班委。每当开学初，我们班让学生推荐本人信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在治理班级工作中，不断培养班干部本人学会治理班级。定期召开班会，由学生对班干部进展评议，给干部们提出合理的建议。班主任趁机抓住典型来教育大家，如此调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去协助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反响、制

13、止。如此，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，加强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，开展好各项活动，完成好各项工作。 二、明确学习目的，构成浓重学习气氛班内开展“师友结对”“手拉手”等活动。以优生带后进生，既增进同学之间的友谊，又提高了成绩。实行组与组竞争制，小组与小组之间有了比较与竞争，每一位学生都会力争为本人所在的学习小组进展最好的表现。竞争制包括卫生值日，作业收缴、学习成绩，纪律考勤等方面。重点评价小组合作学习，强化学习小组的集体荣誉感。每到下课，讲台上总会围上一圈找教师征询征询题的同学，甚至午休、活动课、晚放学后，也有同学去教师办公室寻

14、求解答。大部分同学对作业练习毫不模糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓重还表如今同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍本人擅长学科的学习经历，向别人请教本人薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。如此的例子在班中随处可见，即便是下课时间，互相之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。 三、强化文体艺建立，促进学生的全面开展 初中的学生生活是紧张而繁重的，为了缓解学生的学习压力，丰富学生的课余生活，加强学生的体质，我们除了积极参加学校组织的各种活动外，还利用班会课和团队课开展演讲竞赛

15、，让学生明白了做人的许多道理；开展了学生才艺大展示，小组才艺大竞赛，学习学生损害事故处理方法等法律法规，加强了学生的法制观念；开展学习交流和阅读竞赛、英语手抄报竞赛，既稳定了学生的学习成果，又提高了学生学习的积极性和主动性。普及健康保健知识，以小组为单位，开展丰富多彩的体育活动，既提升了学生的身体素养，陶冶了学生的情操，也培养了学生的协作认识和团队精神。在学校举行的拔河竞赛中，同学们齐心协力，获得了第一名的好成绩。 四、加强班级文化建立，营建良好育人环境 “让墙壁说话，让花草育人”。良好的班级文化气氛会陶冶我们的情操，升华我们的人性。我班十分注重班级的文化建立：绿色醒目的“气有浩然，学无止境”

16、是我们的商定；“学会做人，学会求知，学会生活，学会健体，学会制造”是我们努力的方向；“厚德自省、勤奋专注、坚强自信”的班训我们永不不记得；“团结协作、共同进步、提高素养、班级和谐、争创优秀文明班集体”是班级奋斗目的我们牢记心中；“学习园地”处理了我们学习中特别多的难点；“名人名言”和“无思厌思废思思而无用，自学好学勤学学而有功”、“勤奋博学出状元，懒惰厌学难成器”的对联让我们养成了严谨、务实、勤奋的学习风气；定期更换的黑板报成为我们交流学习方法和思想感情的有效阵地；为我们奋勇争先、坚韧拼搏提供了不竭动力。 总的来说，我们七（1）班不管在学习上仍然在体育上，不管在集体活动中仍然在个别行为表现上，

17、都是出色的，这也遭到了学校领导的屡次表扬，得到了其他班级确实信。但是，七（1）班是不会满足的，更不会骄傲的。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为本人有才能在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到本人有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信在学校领导的关心指导下，我们全体师生会更加努力，一定会使七（1）班走向更加灿烂美妙的明天。 先 进 班 集 体 材 料 单位：廖巷初级中学 班级：七（1）班 时间：2012年3月篇二：高中优秀班集体申报材料 篇一：高三(12)班市级先进班集体申报材料 梦 想 从 这 里 放 飞 -安徽合肥市肥西农兴中学高三（12）班市级先进班集体申报材料

18、高三（12）班主任刘圣利 20082011年以来，班级连续3学年被评为学校评为文明班级； 2009年7月，班主任被肥西县教育局评为县平安教育“百名优秀班主任”称号； 2010年10月，班级在校园文化艺术节活动中被评为“书香班级”； 2011年9月，班主任被肥西县教育局评为县“优秀班主任”称号； 这是一个团结友爱的集体 这是一个发奋向上、朝气蓬勃的集体 这是一个有着强大凝聚力、生命力、制造力的集体 肥西农兴中学高三（12）班共有学生 56人，其中男生 25 人，女生 41 人， 共青 团员 52 人。“志存高远、博学善思、学有特长、素养全面”是该班级的宗 旨，“班风正、学分浓”是该班的班训，班级

19、主旨和班训时刻催促、勉励全体同学 不断进取、争先创优。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地开掘本人 的潜能，释放本人的 热量、提高本身素养，力争为这个集体增光添彩。高三（12） 班，不断充满自信，不断进取，以坚实的步伐留下了让我们引以骄傲的足迹。 新班级、新思路、新治理，按照我以往带班的经历，在我接任本班之前，我 又学习和研究了各地一些优秀班主任的事迹和一些著名教育家的工作经历，在班 级治理方面收益匪浅。因此，面对一个新的班级，我主动转变角色，大胆放手让 学生实行自我治理，突出学生的自主、独立，施行师生全方位、全过程的班级管 理。班级打算由班委制订，班级工作由班委主持，班级矛盾由班干部本

20、人妥善解 决。而我那么更多地成为学生心理开展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引 导者。 班级建立之初，班委成员全部实行自由竞选，因此，学生干部的积极性特别高， 但对班主任的依赖性特别强，处理征询题的才能不够，某些方面还只能充当教师的传 话筒。因此我利用专门的时间，进展班委培训，同时让班委全体成员集体讨论， 明确各自的职责、义务，调动他们的主人翁认识和责任认识。特别强调班委应具 备以下几种才能：第一，每位班委领悟职责，明确打算，要有工作安排；第二， 积极主动协调矛盾，具备处理征询题的才能；第三，及时觉察征询题，及时反响处理 意见。通过一段时间的训练，班委独立工作才能和制造才能都有了特别大长进

21、。 每次走进我们班，也许你会感受并不那么美观大方，但我觉得特别骄傲，由于 这些，都是学生在班干部的带着下，本人做的。这些在别人眼中并不美观的东西， 在他们眼里却是那么美妙，由于那是他们的杰作。如此每人都有了“主人翁”精神，正是由于如此，班级在学校各项大型活动中屡获殊荣。如2009年4月，学 校班级布置评比中我班获一等奖，2009年秋季校园广播体操竞赛中我班荣获二 等奖，2010年11月，在学校“创省级示范，做文明学生”演讲竞赛中，我班有 3名同学获不同奖项等等。 二、 严格班级治理制度，健全支部、班委组织机构 “没有规矩不能成方圆”，一个班集体假设没有一套完善的班级制度来管 理，就不可能有强大

22、的凝聚力。班委同学屡次聚拢一堂，共同讨论班级建 划，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建立当 中。班级不仅制定了班级治理制度和团员公约，强调纪律的重要性。同时，结 合我校、我班的实际情况还制定了实在可行的学生思想表现测评方法，对学生的各类表现实行量化打分，做到奖惩明晰，这对鼓舞同学们积极上进，构成你 追我赶的班级气氛起到了积极作用。另外还健全有详细的班会制度，每周班会 课，除了教师的必要交代，大都由学生自我总结，组织严密有序。这一系列制 度的建立为班级其他工作的开展提供了先决条件。我班通过一段时间的集体生 活，在班级治理方面逐步创立了本人的特色和方法。各班、团干部各司其

23、职， 团结协作，责任到位，流淌红旗的评比，年年名列个年级前茅，班级治理 工作得到了学校和上级部门确实信。 需要特别说明的是，综合测评是班级对学生综合素养进展量化评定的标准， 我班按照同学们学习、劳动、课外文体活动等各方面的参与和获奖情况，进展量 化评定，并以此作为学生的各类奖励和评优按照。确实做到公平、公开、公正， 使班级建立更趋制度化、标准化，也防止了往常由班主任一人说了算的“专制” “独裁”，深受学生的欢迎。 三、朴实浓重的班风、学风 关于一个班集体来说，班风是班级的灵魂，班风是班级建立的核心、是引领 班级前进的旗帜。“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，我班将树立良好 班风放在班级建立

24、工作的首位，严格遵照校规进展治理，催促同学们作好各项常 规工作。全班同学根本树立了踏实认确实学习态度和生活态度，以学会生存、学 会做人、学会学习、学会办事、学会健体为目的，共同营建纯粹的班级风气和良 好的班级气氛。加强了同学们的班级骄傲感，集体荣誉感，构成了拼搏进取的团 队精神，并鼓舞着同学们不断向前进，构成了一股强大的班级凝聚力。 在班风建立方面，最常规的做法主要是以下几点：1、经常性的有打算的组 织各种有益于学生身心健康的集体活动，来增加班级凝聚力和向心力。2、班里 出现了比较典型的征询题，大都以主题班会的方式展开讨论，让学生本人剖析本人，自我评价。 3、有认识、有打算、分层次地对学生进展

25、个别谈话，及时表扬和批 评那些典型事例，在班集体构成正确的集体言论导向。 作为一个班集体，最重要的任务确实是抓好学风建立，给大家提供一个良好的 学习气氛。 “班风正，学风浓”是我班的形象和特色。在历次考试中严肃考风， 获得了较好的成绩。在课堂上，同学们积极向教师发征询，抓紧课堂时间，保证学 习效率。课后他们也会与教师进展交流，抓紧课余每一刻每一秒的时间。围绕着 学风建立，我班通过一系列的探究和努力，已构成了“勤学、好征询、慎思、明辨、 笃行”的优良学风。 在优良的班风和学风的阻碍下，我班涌现出了一批成绩优良，品德优秀的学 生代表：方雯雯同学获得市级三好学生，宋云云等同学获得县级三好学生，方雯

26、雯、张苏皖等同学获得县、校级优秀班干部。学校地处远郊，条件较差，许多同 学骑自行车内学，酷寒冬季，路途困难，但是我们班特别少有人迟到；在学习上， 同学比谦虚，互帮互学，全面开展本人，不断超越自我！同时，同学们注重开展 多方面的才能，挖掘本人的潜能。我经常开导大家“大事讲原那么，小事讲风格”， 塑造学生健康、和谐的人格。学会做人，将良好的质量放在首位。我班农村学生 较多，家境贫寒，但是在扶贫助学、灾区捐款，为校园添绿色等行动中，积极捐 款捐物，奉献爱心。 高三（12）班是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，是一个有鲜明特色的集体， 我们会满怀希望与激情加强各方面的努力，改良缺乏。学无止境、进步无止境，

27、 同学们仍需努力，这是我们对过去获得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。 一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，我们这个优秀团结奋进的班集体必将会走向更灿烂美妙的明天！ 2011年3月篇二：高三(9)先进班集体申报材料(新的) 先进班集体申报材料 武进区三河口高级中学 高三（9）班 虽不谓四面八方，却可言四面八方，虽不及千里之遥，却是有缘相会。我们高三（9）班确实是从这四面八方，由缘相聚而成的集体。“有缘才会相聚，有心才会珍惜”歌是这么唱的，而我们也由陌生到相惜，由小心的交流到坦荡包容，我们的集体经历了两年多的日丽风雨，已经凝成了一股绳，变成了一个家。 本班是一个拥有54名成员的平

28、和、和谐的大家庭，积极、奋进、向上是本班的最大特点。“乐学善思”是我们的商定。商定在于时刻催促、勉励我们全体同学不断进取，争先创优，做一名全面开展的学生。两年的相处，我们的集体情感得到了升华，正由于这种情感的存在，我们的同学，我们的集体在开展着，在进步着，朝着本人的目的，一步一步地前进，在学习、文体、生活、思想以下几方面我们均获得了令人鼓舞的璀璨业绩。 建立篇 群策群力 共创佳绩 “班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，树立良好班风是班级建立工作的首位。一个班集体要想有凝聚力，首先，必须加强团结。围绕着这一班风建立的核心，从刚组建班级时我就号召同学们一起宣誓：“高三（9）班，今天我以你为荣，明

29、天你以我为傲！我一定为你书写神话！让我们携手共进！。一个班集体确实是一个家，平和与否要靠集体里每位同学的悉心运营，我们同甘共苦，同心同德，获得了骄人的成绩。这些成绩增加了同学们的班级骄傲感，集体荣誉感，构成了团结协作，拼搏进取的团队精神，这种又精神鼓舞着同学们不断向前进，构成了一股强大的班级凝聚力。 其次，无以规矩不能成方圆，我们有在全班广泛讨论的根底上建立的起的班规班约。但是我们更明白，一个班集体就应像家庭一样平和，条条框框的文字规定是远远不够的，更多的是用亲情、友谊使大家互相关心、互相协助。为到达这种效果，我们的班主任、我们的导师、班团干部不定期的与同学“谈心”，给大家创设一个互诉衷肠，互

30、相鼓舞的舞台。这种“谈心”的效果确实是使我们不仅明白要做什么，更加从内心明白为什么要如此做、应该如何去做，把班级班规内化成我们的自觉行为！也正是如此，我班在学校的历次班级考核中均是第一名。 再次，班风是核心，是班级开展的根基。发挥班风的核心作用要求抓好学生干部队伍的建立，加强班集体团结奋进的向心力。通过一学期的锻炼，本班培养出了一群得力的班干部，他们对工作分工明确，认真负责，各尽其责，层层治理，每天都有专门的学生记录当天情况，每周对同学们各方面的情况进展评分、总结同时定期召开班干部会议，反响班级最新动态，使教师与班干部能针对班级出现的征询题做到及时处理。通过不懈的努力，本班构成“团结互助，乐观

31、进取”的良好班风。在这种班风的阻碍之下，我们班获得了骄人的成绩。全班紧紧抱成一团，拧成一股绳，在班集体获得集体荣誉的同时，本身素养得到特别好的培养和提高。 创新篇 携手共进 开拓创新 学校综合特色创立，全体师生既是生力军又是开展主体。在八年综合教育的创立历程中，学生品行和学业有了长足进步，大部分学生兴趣爱好得以培养，多元智能得到开发，综合性学力得到开展，一大批个性特长鲜明，综合素养较高的优秀学生脱颖而出，升入高三后续开展势头良好。广大教师在特色创立过程中教育智慧被激活，施行素养教育的才能和专业素养得到提升，在开展综合性活动和校本课程开发中闪耀出可圈可点的亮色：富有创意的教学设计，新颖别致的课堂

32、教学，师生互动的动人场景，颇具特色的育人文化，别开生面的班级治理，标新立异的活动方式，精彩纷呈的课程载体?充满着东方校园，构成了一道亮丽的风景线。真可谓：特色教育培育了特色学生，特色建立造就了特色教师。 我们将创立办学特色的过程治理作为学校内涵建立的重要内容，从创始初就成立了由校长为组长的教科研领导小组和综合教育特色建立的核心小组。期间领导小组又增添了假设干名青年干部和骨干教师，建立并不断完善领导治理机制。负责规划目确实实定和每一阶段行动打算的拟定，承担并履行宣传发动、打算施行、检查反响、校本培训和总结评价等职责，落实各项保障措施，使经费、人员、外交联络、设备场所得到保证。 思想篇 思想阵营

33、精神家园 做为学生到学校来不仅仅只是学习文化知识更重要的是要学会做人，因此班主任十分注重学生的思想教育，在班上按照班级出现的征询题及时对学生们进展思想教育。并通过导师与导生的交流，及时的理解了他们各方面的信息，并不定期的找学生交流，谈心。并在教室布置一些宣传标语，给学生以耳濡目染之效。本班学生在思想上都积极要求进步，得到科任教师、宿舍治理员和其他班级师生的交口赞扬。 我们还通过班会课的方式，把大家所关心的话题，遇到的烦心事一起拿来讨论、交流。我们先后召开过“梦在前方、努力追求”、“态度决定一切”、“为人处世，同学相处”、“我们的荣耀”、“花开得太早是个美丽的错”、“人贵有信”?等系列主题班会，

34、为大家释疑解惑，进展思想上的洗礼。因此，加强家校联络也是我们关注学生思想的又一有效途径。我们通过召开科任教师、学生家长、学生三方共同互动的家长会；每月一次的导师与家长的交流；便捷快速的家校通平台，及时把学生在校、在家的思想情况进展沟通，家长、教师一起，为学生思想的开展撑起一片宽敞的天空。 求知篇书山有路 学海无涯 “班风正，学风浓”是本班的形象和特色。在班级常规考核屡屡收获第一名的同时，我班在学校的期中、期末考试中也是稳中有升，班级成绩在同类班级中也总是名列前茅。 因此成功的背后，倾注了教师们的心血，同学们的汗水。本班许多科任教师都牺牲中午休息时间，辅导学生学习，做到学习任务“天天清”。在平时

35、我们特别注重强调学习的重要性，本班构成了“勤学，好征询，慎思”的浓重学风。 学风浓重尤其表如今同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍本人擅长学科的学习经历，向别人请教本人薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。如此的例子在班中随处可见，即便是下课时间，互相之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。诸如我班陈丽如此的一有空闲就缠着教师征询这征询那的同学更是枚不胜举。如今，班级同学都有一个共识：只有刻苦善征询，练硬翅膀，提高学习才能，今后才能在宽敞的天地里大显身手。 因此，良好的成绩的获得，不仅要有一种

36、乐学的态度，更要有一种善学的方法。为此，我们每个人都在总结、寻找一套适宜本人的方法。优秀同学的经历交流、一时退步者的教训总结；班主任的“应该养成的学习十大适应”、“克服考试焦虑”、“高考前的复习策略”讲座，都给我们在学习方法的培养上提供了宝贵的参考。 文体篇 活力四射 风采尽现 一个蓬勃的集体，一支爽朗的班队，一群年轻而有朝气的学生，在高三（9）班的舞台上闪亮的永远是青春飒爽的英姿，奏响的永远是青春律动的音符。 从高二班级组建至今天，我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，不管是哪方面的集体活动，不管是我们的长项仍然弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩。校田径运动会

37、、广播操竞赛、板报设计评、校“我与古典有约”朗读竞赛、“捐献一张废纸，奉献一片爱心”的爱心捐助活动、主题班会评比等各类活动中，无一不表达了我们班团结进取的作风。这正是强烈的集体荣誉感的表达，大家将高三（9）班视做一个大家庭，真正将本人视做这个家庭中的一员，逐步构成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因此在任何时候，只要同学们面对有关集体的事，大家都会同心协力地完成它。 收获篇 播种希望 收获成功前进的道路上充满荆棘又饱含希望，无知、满怀困惑又斗志昂扬精神焕发，54名充满朝气的青年就如此走到了一块儿，同学们立志：“不负父母的期盼，不负恩师的厚望，不做退缩的懦夫，不再无益的彷徨，用雄心和智慧让青春闪光

38、。”但同学们也深知：“不经历风雨如何能见彩虹，没有人能随随意便成功。”如今通过近两学年的拼搏奋斗，小荷已露尖尖角，高三（9）班的同学们获得了可喜的成绩： 2011年10月: 校广播操竞赛一等奖 2011年10月：校田径运动会入场式第一名并获精神文明奖 2011年11月：校“我与经典有约”朗读竞赛团体总分第一名 2013年2月：三次荣获校“先进班级” “忆往昔峥嵘岁月稠，看今朝重担在肩头”，成绩属于过去，今后还在征程。54名同学踌躇满志，蓄势待发，正在用理想、信念、热心，团结拼搏，与时俱进，朝着更高、更远的目的前进，等待着今年六月收获丰富的果实。 2013.4篇三：中学先进班集体申报材料 先进班

39、集体申报材料 xxx 班集体健康言论的构成，对优化班集治理，促进良好班集的构成至关重要。有一批敢抓、敢管的干部，就构成了健康的言论，班委就如一块磁铁，能构成一个“磁场”，吸引四周同学，“磁化”四周同学。如此，健康的言论就像滚雪球一样，越来越大，构成一股宏大的力量。为了强化健康的言论，平时生活中，选择有教育意义的文章在上班会时宣读，进展理想教育、挫折教育、心理卫生教育、劳动教育、意志质量教育、为人处世、社会经历教育，塑造学生健康、和谐的人格、也通过这些陶冶学生的情操。这一年来，班上从未发生过不平安事故、也无打架斗殴违犯校纪校规的事件，而且根本上消灭了部分学生吸烟、酗酒等恶习，还养成了使用文明语言

40、的好适应。 一、相亲恩爱，团结互助 初三（二）班是一个有着高度凝聚力的集体，全班全体同学亲如一家，彼此恩爱。融融乐乐的学习环境，勤奋浓郁的学习气氛，表达了这个班集体的团结。学习上，我们成立了“互帮小组”，在那个小组里，好的同学会耐心协助在某门学科上有欠缺的同学，细心辅导，百征询不厌，几个尖子学生聚在一起，会共同讨论征询题，刻苦研究，共同进步；生活中，我们互敬互爱，上学期，正当学校举行初三月考时李孝利同学因病住院，李孝利同学特别焦急，同学们更焦急，都急着去探望她，给她送去温平和真诚的祝愿，你一句抚慰话、他一句鼓舞，一下子感动了在场的每一位人。李会峰同学由于家庭缘故，患有抑郁症，根本上把本人封闭起

41、来，不和别人交流，但同学们都会给他关爱和平和，慢慢地他开始融入到班集体中，而且还参加了演讲竞赛，获得了第三名的好成绩。在学校各项活动中，你都能看见一个初三（二）班的良好形象：运动会上那整齐的加油声；爱心行动中全班同学豪不犹豫地捐款、科技节上同学们专心研究讨论的身影、艺术节上我们爽朗繁忙的身影初三（二）班是一个整体，向着同一目的，团结前进。 二、努力学习，永争第一 初三（二）班是一个和谐的集体。数学自学方法课前小演讲、语文中模拟训练作文方式从进校起支持至今，尽管途中有挫折，但他们从未气馁过，教师们的尽心辅导，同学们的自学努力，最终换来的，是我们自学才能的提高。这种教学方法同样试用于外语、政、史、

42、地等各科的学习中。并获得了可喜的成绩，班级平均分不断名列年级第一。班级的“塔式”管篇三：大学先进班集体申报材料 详细实例09人力资源治理二班 ? 目录 引 言? 第一章 学习篇? 第一节 学习成绩篇? ? 第二节 学术研究篇? 第三节 课堂气氛篇? 第二章 班长总结篇? 第一节 特色班会篇? 第二节 班委选举? ?17 会? 16 第四节 有趣的职业生涯? ?17 第五节 考试发动大会?19 第六节 班委换届大会?21 第三章 班级气氛篇?23 第一节 班徽 ?25 第二节 班歌青年?26 第三节 班服? 27 第四节 班级口号“ ?28 第五节 专业特色? 29 第六节 班级博客? 第四章

43、思想进步篇? 第一节 入党积极分子篇? 第二节 团日活动篇? 第五章 班级活动篇? 第一节 生日同乐会? 第八章 个人精彩篇? 第二节 个人荣誉篇? 第三节 班级荣誉齐分享? 第四节 个人励志座右铭? 第五节 大一生活感言?总 言? 12009年是特别的一年，酝酿奇迹的一年。 环境清新优美的XX大学迎来了一群爽朗可爱的年轻人，我们志同道合，我们互相协助，我们努力拼搏，我们聚拢成了团结和谐的09人力资源治理2班，从此，我们手牵手，心连心，共同书写了属于我们人资2班的不平凡的篇章。 我们涉世未深，彼此坦诚相对，守望相助，有福同享有难同当，结下了硕大的友谊果实。 我们共同探究，在新的环境中英勇向前闯

44、，即便摔倒也不不退缩，我们互相鼓舞，互相信任与支持，并肩站起来。 我们真心付出，甘愿为班集体效劳，从不计较得失，以班集体为荣，共同打造班级光辉的今后。 我们团结，我们和谐，我们一齐游玩，我们共同学习，一年的相处，一年的拼搏，力图把09人资2班打造成我们引以为豪的优秀班集体！ 09人资2班由45人组成，是一个温馨欢乐的家庭，也是一个团结积极、学风严谨的集体，在院系领导、教师和助班的监视指导下，我们紧紧围绕学院迎评促建的要求，开展各项活动与工作，获得了学校各界确实信与欣赏。为了更好的总结与交流，现将我班09-10学年以来思想政治教育、学风班风建立、文体活动和各类奖项等方面作一个详尽的回忆与总结。

45、2 大学，刚刚脱离高中的教学方式，摆在我们面前的是一种全新的教学方式，同学们尽管一开始有些不适应，但通过大家的互相协助，特别快地融入到大学的学习方式中去。在陈少典教师孜孜不倦地教导以及林丹晓师姐的引导下，我们更快地适应了大学的生活学习节拍，我们刻苦拼搏，不断创新，不断开拓；在班委的带动下，我们共同营建了良好的学习气氛，为日后获得优良成绩打下根底。 通过大家一年共同的努力我们班获得了优良成绩，涌现了一大批品学兼优的同学，下面就让我们一起回忆一下我们的成绩： 表一：09-10学年度班级总体成绩 3 综合测评到达100分以上的有：*等多位同学。 获奖情况有： XXX：国家励志奖学金 XXX：一等奖奖

46、学金 XXX：一等奖奖学金 XX：国家励志奖学金 XX：二等奖奖学金 XXX：国家助学金、三等奖奖学金 计算机一级通过有XXX、XXX等同学，通过率达91.11% 大学给同学们提供了一个学习的平台，更是我们领略和造就学术研究的大舞台，使我们不再仅仅局限于书本当中，走出书本，参加到集体活动中，让我们的生活过的更加精彩与充实。为此我们班特别多同学在学好专业的同时也注重于提升自我才能，参加各式各样竞赛，并获得了一定成绩。分别有： 4 以上便是我班同学获得的骄人成绩，除了一般学术活动外，我们在文艺和体育方面也获得不俗的成绩，这从侧面也反映出我们班整体在“德、智、体、美、劳”等等方面得到了全面开展，同学们不断努力进取，提高本身素养，争当社会主义建立所需要的“