2022年在校大学生暑期支教社会实践报告.doc
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1、在校大学生暑期支教社会实践报告 20xx年xx月底,我有幸参加了学校安排的去喀什巴楚县为期一个学期的支教活动。一个学期的实践生活特别的辛苦,要面对许多的困难,面对一个完全不同的生活环境,以及许多许多生疏的人和事。然而在校领导、带队老师的支持和指导下,在英语教研组各位老师老师特别的协助辅导下,我的实践工作了得了比拟圆满的成功。本次教育实践按照学校的要求,主要任务完成情况如下:教学任务:在支教实践的一个学期内,服从学校正我的任何安排。教务处安排我教三年级英语,因而我必须按时完成着一学期对这一门课的教学教案(要求超周备课,提早一周完成一切教学工作,预备迎接考试)。教材共有六个单元,分为三周一单元,一
2、周两课时,每完成一单元进展小结测试(及时纠正学生所犯错误)。经常去听公开课并细心做好听课笔记,汲取经历。在平时及时的修正学生作业,及时的觉察征询题,处理征询题,对同学进展个别疑答。理解老师的工作安排并参与集体备课。指导老师的授课做教案式记录。一个学期的实践,使我真正体会到做一位老师的乐趣。同时,它使我在大学课堂上的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。一个学期巴楚新城小学的实践,如今回想起来,说短不短的实践生活,成为了我生命中永久的经历。每天当我走在新城小学的校园里,听到小孩们真诚地敬礼,鞠躬一声声的征询候“老师您好”。面对着他们爽朗和可爱的小脸,仿佛本人也回到了童年。那时就
3、感受有股暖流渐渐流入心底,被学生们一次次的感动着,感染着。让我对他们的付出更是无怨无悔。一学期的实践,令我感慨良多。我实践的班级是小学二三年级的小学生。他们都是一些xx,9岁的小孩。即可爱爽朗,又好动淘气。开场与他们接触我还有些紧张,常常不明白应该如何教诲这些小孩。我与小孩有着不同点,那确实是我是他们的老师。但是渐渐地通过与他们的交往与理解,我觉察,我们有着共同点,那确实是我仍然像个学生。上课的时候我是老师,下课的时候我是朋友。然而,做到这一点却是特别难,应此这对我也是一个挑战。时间过的特别快,一个学期下来,我与小孩们结下了深沉的友谊。小学开学一周后,我和正式老师一样领到了课程表,然后就开场了
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