2022年王几何阅读练习及答案.doc

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1、王几何阅读练习及答案 篇一：王几何阅读练习及答案 王几何 马及时 从小学跨进初中校园，一切都是新鲜的，特别是几何那门全新的功课。因此，我们初一上第一节几何课时，大家睁圆了眼睛，认真而安静地坐在教室里，心中充满了好奇和渴望。 几何教师会是如何样一个人呢? 铃声一响，全班42双黑眼睛一齐望向教室门。顷刻，一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。胖人能走这么快?全班同学大吃一惊，教室里更安静了，静得只听见四周深沉的呼吸。 但是，一分钟过去了，那矮胖教师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，能够说，他

2、脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑! 矮胖教师足足又哑笑了两分钟。 太奇异了，他该不是聋哑的教师吧?全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐捧腹大笑! 矮胖教师仍然不说一句话，但却慢慢收起了笑容，用黑板刷悄悄敲击着讲台上的课桌，待全班同学安静下来，他忽然面向课堂，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。 那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，因此全班同学都呆呆地想：用圆规和三角板画，可能也不过如此吧? 矮胖教师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。待全班42双黑眼睛惊奇得每一双都放大半公分

3、后。他忽然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。 “这确实是我的大名!”他说，声音出奇的洪亮。 全班男女同学被他那金属般的声音镇住了，大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏息静听。 “上几届的同学。承蒙他们的特别关爱，私下里给本教师取了个外号。”矮胖教师慢慢转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。 真是太幽默了，全班男生、女生捧腹大笑。 王教师却毫不理睬满教室的笑声，接着用他那金属般的声音说：“这确实是那些老同学给我取的外号。天啦，本人太喜爱这美妙的外号了!惋惜，从来没有一个同学当面喊我王几何?” 教师在黑板上公布本人的外号，同时希望大家以外号相称，在那些做什么事都严肃认

4、真、呆板教条的年代，如此的稀奇事，不是太离谱了么?但青年时代总是充满了叛逆，越离谱的事大家越喜爱，因此全班同学兴趣高涨。 一个个洗耳恭听这矮胖幽默的外号叫“王几何”的教师到底还要说些什么有趣的话。 矮胖教师接着用黑板刷轻敲课桌，以镇住教室里的嘈杂声。“上几届有的同学说：王教师你画的那圆圈有啥了不起?我们也会画!” 胖得像弥勒佛一般的王教师，站在讲台上眉开眼笑：“如今，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形?” 简直要让人笑破了肚子，几何课竟变成了图画课! 如此喜剧的事大家岂肯放过?转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。 但是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形?笑得双手

5、发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架! 人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。 几十年后。我仍然能够对天发誓：这是我这辈子笑得最得意忘形、最温馨、最厉害的一次。 几何教师在同学们欢乐得泪流满面的大笑中完毕了第一堂课。 王教师下课前的完毕语是：“请留意，我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形。我教了20多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理只要功夫深，铁杵能够磨成针!我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神?” 惊奇的是，王教师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容。一时间满教室万籁俱寂。 同学们对王教

6、师第一堂课的评价只有两个字：爽快! 这堂课的喜剧效果让42个中学生一辈子铭刻在心，让42个青年永远记住他们的中学时代：有一位业务水平极高、人人都希望他上课的幽默幽默的教师，他的名字叫做王玉琳，外号叫做王几何。 王玉琳是父亲马仁海的毛根儿朋友。 1.结合语境，解释以下句中加点的词语。（1）一个个洗耳恭听这矮胖幽默的外号叫“王几何”的教师到底还要说些什么有趣的话。 洗耳恭听： （2）这是我这辈子笑得最得意忘形、最温馨、最厉害的一次。 得意忘形： 2请用简约的话概括文章的主要内容。 3本文描写的是一节充满笑声的数学课，细心阅读课文，说说这节课上令人发笑的源头有哪些？ 4王教师在课堂上展示的绝活是什么

7、？他如此做的意图何在？（用原文语句答复） 5从人物描写的角度分析以下句子的表达作用。 （1）矮胖教师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。 （2）大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐捧腹大笑! 6“同学们对王教师第一堂课的评价只有两个字：爽快!”结合课文内容，说说你对“爽快”的理解。 7综合全文看，王教师是一个如何样的人？ 答案：1（1）专心肠听 （2）欢乐得无法操纵本人 2文章记述了王教师给我们上第一节几何课的情形。 3（1）王教师哑笑。 （2）王教师公布本人的外号。 （3）王教师让同学们到黑板上画圆和三角形。（4）同学们在黑板上画圆和三角形，却画成了鸡蛋、鸭蛋、苹果、

8、梨和丑陋的三角架。 4反手画圆和三角形 他如此做的意图是向大家说明一个简单朴素的道理只要功夫深，铁杵能够磨成针! 要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神。 5（1）通过神态描写，写出王教师的和气以及反手画圆和三角形后的自得心情。 （2）通过对同学们的动作描写和神态描写，突出表现王教师哑笑的喜剧效果。 6王教师通过富有感染力的微笑、绝活表演、公布本人的外号、让学生到黑板上画圆和三角形等，制造了喜剧效果，使学生身心完全放松，情感得以自由发泄，充分享受了课堂带来的乐趣。 7王教师是一位业务水平极高，幽默幽默，平易近人，笑和严肃集于一身，受学生尊敬和喜爱的好教师。篇二：王几何阅读练习及答案 王

9、几何 马及时 从小学跨进初中校园，一切都是新鲜的，特别是几何那门全新的功课。因此，我们初一上第一节几何课时，大家睁圆了眼睛，认真而安静地坐在教室里，心中充满了好奇和渴望。 几何教师会是如何样一个人呢? 铃声一响，全班42双黑眼睛一齐望向教室门。顷刻，一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。胖人能走这么快?全班同学大吃一惊，教室里更安静了，静得只听见四周深沉的呼吸。 但是，一分钟过去了，那矮胖教师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，能够说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑

10、! 矮胖教师足足又哑笑了两分钟。 太奇异了，他该不是聋哑学校的教师吧?全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐捧腹大笑! 矮胖教师仍然不说一句话，但却慢慢收起了笑容，用黑板刷悄悄敲击着讲台上的课桌，待全班同学安静下来，他忽然面向课堂，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。 那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，因此全班同学都呆呆地想：用圆规和三角板画，可能也不过如此吧? 矮胖教师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。待全班42双黑眼睛惊奇得每一双都放大半公分后。他忽然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的

11、三个字：王玉琳。 “这确实是我的大名!”他说，声音出奇的洪亮。Xk b1. C om 全班男女同学被他那金属般的声音镇住了，大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏息静听。 “上几届的同学。承蒙他们的特别关爱，私下里给本教师取了个外号。”矮胖教师慢慢转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。 真是太幽默了，全班男生、女生捧腹大笑。 王教师却毫不理睬满教室的笑声，接着用他那金属般的声音说：“这确实是那些老同学给我取的外号。天啦，本人太喜爱这美妙的外号了!惋惜，从来没有一个同学当面喊我王几何?” 教师在黑板上公布本人的外号，同时希望大家以外号相称，在那些做什么事都严肃认真、呆板教条的年代，如此的

12、稀奇事，不是太离谱了么?但青年时代总是充满了叛逆，越离谱的事大家越喜爱，因此全班同学兴趣高涨。 一个个洗耳恭听这矮胖幽默的外号叫“王几何”的教师到底还要说些什么有趣的话。 矮胖教师接着用黑板刷轻敲课桌，以镇住教室里的嘈杂声。“上几届有的同学说：王教师你画的那圆圈有啥了不起?我们也会画!” 胖得像弥勒佛一般的王教师，站在讲台上眉开眼笑：“如今，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形?” 简直要让人笑破了肚子，几何课竟变成了图画课! 如此喜剧的事大家岂肯放过?转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。 但是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形?笑得双手发抖的同学们，一个个变得笨

13、手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架! w ww.Xkb1.co M 人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。 几十年后。我仍然能够对天发誓：这是我这辈子笑得最得意忘形、最温馨、最厉害的一次。 几何教师在同学们欢乐得泪流满面的大笑中完毕了第一堂课。 王教师下课前的完毕语是：“请留意，我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形。我教了20多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理只要功夫深，铁杵能够磨成针!我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神?” 惊奇的是，王教师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容。一时间满教室万籁俱寂。 同学们对

14、王教师第一堂课的评价只有两个字：爽快! 这堂课的喜剧效果让42个中学生一辈子铭刻在心，让42个青年永远记住他们的中学时代：有一位业务水平极高、人人都希望他上课的幽默幽默的教师，他的名字叫做王玉琳，外号叫做王几何。 王玉琳是父亲马仁海的毛根儿朋友。 1.结合语境，解释以下句中加点的词语。 （1）一个个洗耳恭听这矮胖幽默的外号叫“王几何”的教师到底还要说些什么有趣的话。 洗耳恭听： （2）这是我这辈子笑得最得意忘形、最温馨、最厉害的一次。 得意忘形： 2请用简约的话概括文章的主要内容。 3本文描写的是一节充满笑声的数学课，细心阅读课文，说说这节课上令人发笑的源头有哪些？ 4王教师在课堂上展示的绝活

15、是什么？他如此做的意图何在？（用原文语句答复） 5从人物描写的角度分析以下句子的表达作用。 （1）矮胖教师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。 （2）大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐捧腹大笑! 6“同学们对王教师第一堂课的评价只有两个字：爽快!”结合课文内容，说说你对“爽快”的理解。 7综合全文看，王教师是一个如何样的人？ 新 课 标第 一 网 答案：1（1）专心肠听 （2）欢乐得无法操纵本人 2文章记述了王教师给我们上第一节几何课的情形。 3（1）王教师哑笑。 （2）王教师公布本人的外号。 （3）王教师让同学们到黑板上画圆和三角形。（4）同学们在黑板上画圆和三角形

16、，却画成了鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架。 4反手画圆和三角形 他如此做的意图是向大家说明一个简单朴素的道理只要功夫深，铁杵能够磨成针! 要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神。 5（1）通过神态描写，写出王教师的和气以及反手画圆和三角形后的自得心情。 （2）通过对同学们的动作描写和神态描写，突出表现王教师哑笑的喜剧效果。 6王教师通过富有感染力的微笑、绝活表演、公布本人的外号、让学生到黑板上画圆和三角形等，制造了喜剧效果，使学生身心完全放松，情感得以自由发泄，充分享受了课堂带来的乐趣。 7王教师是一位业务水平极高，幽默幽默，平易近人，笑和严肃集于一身，受学生尊敬和喜爱的好教师。篇

17、三：王几何阅读练习及答案 篇一：王几何阅读练习及答案 王几何阅读练习及答案_初二语文_语文_初中_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 1.结合语境，解释以下句中加点的词语。（1）一个个洗耳恭听这矮胖幽默的外号叫“王几何”的教师到底还要说些什么有趣的话。洗耳恭听：（2）这是我这辈子笑得最得意忘形、最温馨、最厉害的一次。得意忘形：2请用简约的话概括文章的主要内容。3本文描写的是一节充满笑声的数学课，细心阅读课文，说说这节课上令人发笑的源头有哪些？4王教师在课堂上展示的绝活是什么？他如此做的意图何在？（用原文语句答复）5从人物描写的角度分析以下句子的表达作用。（1）矮胖教师站在讲台上，双目含笑，

18、右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。（2）大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐捧腹大笑!6“同学们对王教师第一堂课的评价只有两个字：爽快!”结合课文内容，说说你对“爽快”的理解。7综合全文看，王教师是一个如何样的人？：1（1）专心肠听（2）欢乐得无法操纵本人2文章记述了王教师给我们上第一节几何课的情形。3（1）王教师哑笑。（2）王教师公布本人的外号。（3）王教师让同学们到黑板上画圆和三角形。（4）同学们在黑板上画圆和三角形，却画成了鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架。4反手画圆和三角形他如此做的意图是向大家说明一个简单朴素的道理只要功夫深，铁杵能够磨成针!要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒

19、的学习精神。5（1）通过神态描写，写出王教师的和气以及反手画圆和三角形后的自得心情。 （2）通过对同学们的动作描写和神态描写，突出表现王教师哑笑的喜剧效果。6王教师通过富有感染力的微笑、绝活表演、公布本人的外号、让学生到黑板上画圆和三角形等，制造了喜剧效果，使学生身心完全放松，情感得以自由发泄，充分享受了课堂带来的乐趣。7王教师是一位业务水平极高，幽默幽默，平易近人，笑和严肃集于一身，受学生尊敬和喜爱的好教师。 本站所有的材料都是免费的本地下载! 本站使用了防盗链处理，请直截了当点击下载地址 本站是所有材料仅供教学之用。 马及时 从小学跨进初中校园，一切都是新鲜的，特别是几何那门全新的功课。因

20、此，我们上第一节几何课时，大家睁圆了眼睛，认真而安静地坐在教室里，心中充满了好奇和渴望。 几何教师会是如何样一个人呢? 铃声一响，全班42双黑眼睛一齐望向教室门。顷刻，一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。胖人能走这么快?全班同学大吃一惊，教室里更安静了，静得只听见四周深沉的呼吸。 但是，一分钟过去了，那矮胖教师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，能够说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑! 矮胖教师足足又哑笑了两分钟。 太奇异了，他该不是聋哑学校的教师吧?全班同学再也

21、忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐捧腹大笑! 矮胖教师仍然不说一句话，但却慢慢收起了笑容，用黑板刷悄悄敲击着讲台上的课桌，待全班同学安静下来，他忽然面向课堂，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。 那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，因此全班同学都呆呆地想：用圆规和三角板画，可能也不过如此吧? 矮胖教师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。待全班42双黑眼睛惊奇得每一双都放大半公分后。他忽然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。 “这确实是我的大名!”他说，声音出奇的洪亮。 全班男女同学被他那

22、金属般的声音镇住了，大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏息静听。 “上几届的同学。承蒙他们的特别关爱，私下里给本教师取了个外号。”矮胖教师慢慢转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。 真是太幽默了，全班男生、女生捧腹大笑。 王教师却毫不理睬满教室的笑声，接着用他那金属般的声音说：“这确实是那些老同学给我取的外号。天啦，本人太喜爱这美妙的外号了!惋惜，从来没有一个同学当面喊我王几何?” 教师在黑板上公布本人的外号，同时希望大家以外号相称，在那些做什么事都严肃认真、呆板教条的年代，如此的稀奇事，不是太离谱了么?但青年时代总是充满了叛逆，越离谱的事大家越喜爱，因此全班同学兴趣高涨。 一个个洗

23、耳恭听这矮胖幽默的外号叫“王几何”的教师到底还要说些什么有趣的话。 矮胖教师接着用黑板刷轻敲课桌，以镇住教室里的嘈杂声。“上几届有的同学说：王教师你画的那圆圈有啥了不起?我们也会画!” 胖得像弥勒佛一般的王教师，站在讲台上眉开眼笑：“如今，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形?” 简直要让人笑破了肚子，几何课竟变成了图画课! 如此喜剧的事大家岂肯放过?转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。 但是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形?笑得双手发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架! 人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。 几十年后。我仍然能

24、够对天发誓：这是我这辈子笑得最得意忘形、最温馨、最厉害的一次。 几何教师在同学们欢乐得泪流满面的大笑中完毕了第一堂课。 王教师下课前的完毕语是：“请留意，我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形。我教了20多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理只要功夫深，铁杵能够磨成针!我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神?” 惊奇的是，王教师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容。一时间满教室万籁俱寂。 洗耳恭听： 得意忘形： 3本文描写的是一节充满笑声的数学课，细心阅读课文，说说这节课上令人发笑的源头有哪些？ 4王教师在课堂上展示的绝活是什么

25、？他如此做的意图何在？（用原文语句答复） （2）大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐捧腹大笑! 7综合全文看，王教师是一个如何样的人？ 答案：1（1）专心肠听 （2）欢乐得无法操纵本人 3（1）王教师哑笑。 （2）王教师公布本人的外号。 （3）王教师让同学们到黑板上画圆和三角形。 篇四：王几何阅读练习及答案 内容提示： 阅读王几何（附答案） 阅读王几何（附答案） 阅读王几何， 答复以下征询题。（15 分） 从小学跨进初中校园， 一切都是新鲜的， 特别是几何那门全新的功课。 因此，我们初一上第一节几何课时， 大家睁圆了眼睛， 认真而安静地坐在教室里， 心中充满了好奇和渴望。 几何教师会是如何样一个人呢? 铃声一响， 全班 42 双黑眼睛一齐望向教室门。 顷刻， 一个头方耳大、 矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、 一个大三角板挤进门， 眨眼工夫就站到了讲台上。 王几何 习题_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 王几何 习题_语文_初中教育_教育专区。 王几何1、请用简约的话概括文章的主要内容。2、本文描写的是一节充满笑声的数学课，细心阅读课文，说说这节