农村留守儿童调查报告范文4篇精选.doc

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1、农村留守儿童调查报告范文4篇 调查内容：农村留守儿童调查时间：XX年xx月XX年xx月调查目的：通过对农村留守儿童情况的调查，对征询题的分析提出本人的方法和意见。调查地点：调查方法：教学工作参与、走访、访谈随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多，调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工经商，产生了近XX万留守儿童，其中14岁以下占86.5%.他们失去父母庇护，身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡，由此引发了诸多社会征询题，同时，也引起了社会各界对这个群体的关注。XX年8月底到XX年6月底，我们到了镇雄县场坝镇摩多小学进展为期接近一年的顶岗实

2、习支教生活。在这段时间中，我们在平时休息的过程中走访了一些家庭，对农村留守儿童也有了一顶的理解!结合此次调查，现对农村“留守儿童”征询题的现状、成因及对策，提出如下调查意见。一 根本概况我们实习的地点是相对较贫困的农村地区。这个地点生活条比较艰苦，自然环境也较为恶劣，人民的生活水平不高，特别多人为了改变这中现象，在社会经济日益开展的今天，年轻人纷纷外出到沿海兴隆地点打工。在这些外出打工的年轻人中，有特别大一部分是“上有老，下有小”的这一类型!年轻人外出大工就把家里的小孩留给父母和亲戚来照顾!这确实是大部分“留守儿童”的来源!我所教的班有96个学生，其中就有30多个小孩是“留守儿童”。这些小孩差

3、不多都是班里的征询题学生!学习成绩普遍偏向、作业常常不按时完成、有孤单感和失落感的倾向，不愿与其他同学和小朋友交流、有娇纵、任性等坏脾气二 农村留守儿童存在的主要征询题及缘故我们在调查中觉察这些小孩由于父母长年在外务工，留守在家由祖父母、外祖父母或其他亲戚朋友作为临时监护人，由他们照管小孩的一切，因此其中还存在家中无人看管的现象。按照留守儿童家庭情况，家庭环境及临时监护人的文化素养，年龄等诸多要素的阻碍，留守儿童征询题主要有以下几品种型。(1)无能为力，只管“吃”的放纵型。这部分儿童主要是在那些生活条件差、监护人监护才能低的家庭。这些人群年老、体弱、文化低、见识少、负担重。他们由于家境不富有，

4、在家得种一大家人的田地、喂养猪牛等，他们天天忙于农活，根本就无暇顾及小孩了。他们仅仅对小孩煮煮饭、洗洗衣而已，特别到了农忙季节，连吃饭都顾不上，特别多小孩就得本人煮饭或挨饿。许多小孩还承担起家里全部家务事，有时，连几岁地小孩也得下地干活儿。至于如何教育小孩，关于“听话”的小孩特别满意，不听话的小孩只是说说而已。关心学习更无从谈起。关于小孩内心想的什么?需要什么?有什么感受?都一概不知或是根本没想到要关心。事实上，这一现象在留守儿童家庭里普遍存在。他们的父母忙于挣钱，本人和祖父母忙于农活、家务，对本人的教育、成长都无人关心，使本人本应得到温和、关爱的童年变为“早熟的大人”。(2)隔代教育，只顾“

5、给”的溺爱型。特别多留守儿童都是独生子女，父母不在家，由公公婆婆看着。由于代沟所致，爷爷奶奶更心痛小孩，在家里各方面都给予“关爱”，常常是小孩要什么就给什么，宁愿本人吃苦受累，不吃不喝，也要让小孩玩好、吃好，关于生活细节不予指导或误导。出现了征询题往往是包庇、怂恿，严峻的说说而已。如此，小孩养成了娇气、任性，适应以自我为中心，缺乏互助互爱体验，怕困难、怕挫折。因此小孩受家里人的宠爱，家庭教育的艰巨性由此加大。宠坏的小孩越来越不“听话”，经常对人无礼貌，喜欢惹是生非，学习懒散。(3)寄居他家，无法管的放纵型。农村留守儿童中,有一部分小孩是被父母寄养在亲戚家或朋友中的。被寄居的小孩总有一种寄人篱下

6、的感受,由于他们毕竟不是和本人的亲人一起生活起居。他们中有一些人总感受在亲戚家里毕竟没有在本人家里那样自由，束手束脚的，看起来害怕怕事，特别本份，但一旦离开了亲戚，就像老鼠离开了猫，他们就无法无天了。也有一些小孩胆子特别大，亲戚根本管不住，有的可以跟亲戚顶撞，亲戚略微说重了，就怀恨在心或是逃离出走，使得亲戚无可奈何而不敢管教，就只能放任自流了。因此，这个群体的小孩通常出现以下几个方面的突出征询题：1、学生成绩不佳，在校表现不优。进入学龄阶段的儿童一天的大部分时间是在学校度过，其主要任务是学习：学会求知，学会生活，学会做人，学会制造。但据调查，农村留守儿童群体中，小学阶段的学习兴趣还比较浓，学习

7、成绩和在校表现都还较好，优秀的也不少。但到了初中阶段，情况就发生了变化，极少的留守儿童能表现为优秀，我们调查中觉察，初中留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的不到10%，良好的不到30%，学习和生活适应都特别差且行为出现征询题的儿童却占了近30%，而且在所有“征询题儿童”中，留守儿童占80%。2、亲情缺失严峻，心理开展异常，。青青年期是个性开展和构成的关键时期，父母的关爱、良好的家庭环境和教育对青青年个性的健康开展起着无法替代的作用。但是，农村留守儿童们由于其父母长时间不在四周，家庭的“缺陷”使留守子女无法享遭到正常的亲情关爱，生活中的苦恼无法向亲人倾诉，成长中的困惑无法得到父母的正确引导和鼓舞

8、.久而久之，无助感，失落感和被遗弃感逐步构成，严峻阻碍着留守子女心理的健康成长。调查中，我们觉察绝大多数留守儿童与父母特别少见面，缺少沟通。其中，与父母见面半年一次的为53%，一年一次的为44%，两年一次的有3%，还有一个小孩的父母双双外出六年未曾回过一次家。农村留守儿童在个性心理上表现极为异常，有如此两种典型“病症”：一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不擅长与人交流;二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。3、父爱母爱失常，小孩志向模糊。外出务工的父母由于长期不在小孩四周，内心往往会出现一种内疚感，加上在外打工，经济较为宽裕，对这些小孩生活的经济支付才能较强。因此，他们往往对小孩采取物质补偿的方式来表

9、现本人对小孩的全部的爱，小孩要什么就可以特别轻易的得到什么,从不迟疑也从不打半点折扣。这种爱的方式,在儿童的心理边逐步构成了儿童的“金钱万能”的价值观和“逍遥享乐”的人生观。他们没有任何节省节约与艰苦奋斗的概念，没有人情味，没有正确的取向与人生取向。4、家庭教育缺失，越轨现象严峻。家庭教育是人生所需全部教育中不可缺少的一个重要方面，家庭教育最早最直截了当地阻碍着青青年的成长健康与否。我们调查中觉察，农村留守儿童由于缺乏父母的有效监管，生活适应和行为适应都不好。在家里，他们不讲求个人卫生，早上不洗脸漱口就吃饭，晚上不洗脚洗澡就往被子里钻;在学校，他们的学习没有打算，没有兴趣，拖欠或不交家庭作业现

10、象严峻，不遵守校纪校规，自由散漫，迟到、早退、旷课现象经常发生。在社会上，他们缺乏礼貌待人的常识，他们中抽烟的有，赌博的有，打架的有，酗酒的也有，沉迷于网吧的更是不乏其人，还有谈情说爱的，有些甚至还发生了性行为。在未成年人的生理和心理没有发育完全之前，对社会上的各种复杂、不良现象缺乏足够的推断力和抵抗力，需要正确的引导和教育，而留守家庭一般都却无法给予，从而导致留守子女极易产生犯罪和越轨行为。留守儿童征询题出现的主要缘故有：1.监护人本身要素有欠缺。一是责任认识不强。在除父母外的监护人眼里，认为小孩的父母不在四周，不能对他们要求太严格，应对小孩更多的爱，否那么会使小孩产生扭曲心理，觉得不是本人

11、亲生的父母到底不明白疼爱本人。二是监护责任不明确。监护人往往从身体健康方面考虑征询题，重吃饭穿衣轻学习教养;重身体健康而无视心理健康和全面开展;关心儿童在学校和家里的表现;无视儿童良好行为适应的养成。三是监护精力跟不上。由于监护人大多数是老年人，年纪较大，有的甚至同时要监护几个留守儿童，放在每个留守儿童身的精力就不够。再加上本人身体情况差，本身需要人照顾，因此对留守儿童的教育只能是心有余而力缺乏。四是监护人本身素养较低。他们不明白从心理上来照顾儿童，不明白从法律、平安、卫生知识等方面教育他们，也不能在学习上给予协助和指导，从而使留守儿童的教育从根本上就失去了重心。2、农村经济社会开展滞后。当今

12、，一方面全社会经济的飞速开展，另一方面农村的经济社会开展却相对滞后，尤其是遥远山村。因此，农民不得不想方法改善家庭经济生活条件，让本人小孩摆脱这种祖祖辈辈都无法摆脱的困境。当最根本的生活征询题都无法处理时，他们只能选择进城务工赚钱来养家糊口，从而使儿童在不完好的家庭中成长，在流淌-留守-流淌的变动中长大。因此，我们认为，农村经济社会开展滞后是造成那些留守儿童征询题的最根本的缘故。3、家长缺乏家庭可持续开展观念。我们通过调查觉察，农村留守儿童的家庭尽管经济不富有，但也不至于穷困潦倒、无处安身，他们大多是可以在家乡通过辛勤劳动来维持家庭正常生活的，而他们却追求快速改善家庭生活，追求给小孩成长提供充

13、实的经济支持，不惜抛家弃子，离乡背井而进城打工。他们唯一的收获确实是让他们感到满足的纸币，而他们失去的是家庭的亲情，牺牲的是子女的前途，造成的是越来越多的、越来越严峻的社会征询题。因此这些都是他们用金钱无法买到的，更为可怕的是使得本人的家庭得不到正常的开展。4、复杂的社会要素难辞其咎。由于家庭生活的不完好，留守儿童过早过多涉足社会的各个方面，但由于其天真幼小，无法正确处理来自社会各方面的纷繁复杂的社会信息与情况，分不清是非曲折。因此，网络游戏、色情影像、黑社会权力等等，在他们幼小的心灵上构成了深化的印象，他们把一些与社会和道德格格不入的东西当作时髦去追求，当作偶像去崇拜去效仿，把黑的当成白的，

14、把对的当成错的，进而使他们在本人心理开展上存在大量的不健康的甚至是错误的东西，存在许多的困惑与征询题。比方，抽烟酗酒好爽，奇装异服好酷，哥们义气拔刀相助是英雄，谈情说爱老婆老公成必须品，等等一切，是大多数留守儿童的身上都存在的征询题。如此的社会环境也给社会本身留下了大量的不平安隐患。社会要素中还有一个不可无视的方面确实是：歧视农民工子弟。由于存在部门利益至上的缘故，各级政府已经制定的有关进城农民工子弟在其父母工作地接受同等教育的政策不能落实，进城农民工子弟无法享受与当地儿童同等接受教育的权益。三 考虑与建议当前，农村留守儿童的征询题不单是外出务工人员的家庭征询题或者是留守儿童本身的征询题，更是

15、一个全社会都不容无视的综合性征询题;不单是一个留守儿童的教育征询题，更是一个其本身全面开展与健康成长的征询题;假设得不到及时关注和处理，家庭与社会都将会为此付出沉重的代价。因此，各个家庭、整个社会乃至各级政府都应该站在构建和谐社会的高度来认识这一征询题，以人的生存与开展为本，采取有效措施，积极稳妥地加以处理。我们调查组从近期和长远两个方面提出我们的建议。鉴于目前留守儿童群体客观存在的现实，我们建议近期处理留守儿童征询题应该从下面几个方面采取措施：1、建立健全留守儿童工作机制。关爱留守儿童工作是全社会的一项系统工程，需要全社会的参与和努力。建立以市、县(市、区)、乡(镇)政府为主相关部门共同参与

16、的工作责任制，县(市)、乡(镇)政府成立“关爱留守儿童工作”领导小组，制定“关爱留守儿童工作”行动打算和详细措施，实行属地治理为住的原那么，将留守儿童工作纳入对县(市、区)、乡(镇)政府全年工作考核目的，构成政府、学校、社区、家庭、邻里多方协同推进的工作格局。2、完善和落实相关法律政策，保证农民工子弟在工作地享有同等受教育权益。各级政府要进一步完善进城务工农民工子弟在工作地接受教育的制度和机制，使农民工子弟在其父母工作地真正享有同当地儿童同等的受教育权益。对已有的政策在施行过程中要加强监视和落实，不要纸上写的“同等”，实际操作中人为地制造各种障碍。享受平衡的现代教育，是每一个小孩包括农村小孩应

17、有的权力，也是我国政府的总体教育目的。同时，要改革学籍治理方式，为异地农民工子弟建立流淌学籍，要取消异地学生必须回原籍地参加中考、高考等制度，要取消各种名目的借读费、建校费、捐赞助学费，最大限度地降低进城农民工子弟在其父母工作地入学的门槛，保障其享有与当地儿童一样的接受同等教育的权益，使长期在外务工的父母能把小孩带在四周上学，从源头上减少或消除留守儿童群体。3、培养和扶持以民间组织为依托的农村留守儿童效劳机构。在农村留守儿童征询题无法从根本上得四处理之前，各级政府应该通过政策引导，鼓舞民间资金和社会力量兴办留守儿童效劳站等多种方式的托管效劳机构，利用社会优质资源(如优秀退休教师等)，实在为农村

18、留守儿童提供高质量的健康成长效劳。4、下大力气优化儿童成长的社会环境。改革开放以来，我们国家的社会经济获得了飞速开展。但与此同时，大量的社会矛盾也日益加剧，使得年轻一代成长的社会大环境在不断恶化。因此，各级各部门必须下大力气从小事抓起，严肃治理在不断恶化的社会环境，严峻打击破坏儿童成长环境的人和事;报刊、广播、电视、互联网等群众媒体要围绕关爱儿童尤其是留守儿童成长的主题，一方面宣传“以人为本”“儿童优先”“为国教子”“以德育人”等新观念新风气，另一方面用积极的健康的题材武装青青年一代的头脑，引导他们正确区分是非，引导他们积极向上生活、学习和做人。然而，要从根本上处理农村留守儿童征询题需要全社会

19、，尤其是各级党委政府的领导干部，坚持以人为本，树立科学的可持续的开展观和政绩观，努力构建真正意义上的和谐社会。我们必须全面加快新农村建立进程。开展农村经济，提高农村人口素养是处理农村留守儿童征询题的根本途径。目前，在党中央的正确领导下，新农村建立可以说是热火朝天，农村正在发生着“翻天覆地”的变化。但是，特别多新农村建立的示范村、示范片都是在根底较好的地点锦上添花更上一层楼的新型政绩工程，真正根底差经济落后的地点却无人征询津，可以说是从未盼到过高级领导的“现场办公”，致使新型落后地区在产生，新的不和谐在构成，致使种地点的农民不得不接着通过进城打工的途径来维系家庭的生存，从而导致留守儿童群体和留守

20、儿童征询题有增无减。因此，落实党中央的加快新农村建立任务，我们应该坚持全面开展观，不仅“锦上添花”，而且“雪中送炭”;不仅注重修道路建楼房，而且注重办好教育提高人口素养;不仅开展经济提高收入，而且关注民本民生优化社会环境。总之，确实是要建立全面和谐的新农村，最终实现从根本上处理农村留守儿童这一严峻社会征询题的目的。农村留守儿童教育征询题调查报告范文中国由于地理和历史环境的缘故，政治经济开展极不平衡，在山区人地矛盾更为突出，在市场经济的浪潮下，山里大量闲置的劳动力走出大山去城市务工来改变生活贫困的情况，由于没有技术紧靠出卖劳力 ，收入微薄，仅能保障最根本的生活所需，无力将小孩带在四周，山里交通不

21、便，大都是半年、一年、更有甚者几年也不回来看小孩一次。留守儿童的身心健康急需社会各界人士的关注。平顶山鲁山、郏县和洛阳嵩县是山区的典型代表，总体而言耕地面积缺乏，主要经济收入来源于外出打工，是留守儿童较为普遍和严峻的地区。调查内容：xx山区农村留守儿童调查目的：通过对当地部分地区农村留守儿童学习及生活情况的调查，理解当地农村留守儿童现状，以及其物质需求同心理需求，进一步针对当地留守儿童设计工程施行工程推行调查地点：河南省平顶山市郏县、鲁山县背孜乡、熊背乡;洛阳市嵩县德亭镇、九店乡;郑州市新密市尖山乡调查方法：征询卷调查、走访、访谈调查时间：一、调研背景近年来,随着经济的飞速开展，在中国的农村、

22、乡镇越来越多的青壮年背井离乡涌入城市打工，随之产生了一个群体留守儿童。其中0-14岁小孩占据多数，他们正处在成长发育的关键时期，父母长年不在四周，在其成长的过程中缺乏必需的关爱和管教，严峻阻碍了小孩们身心健康，其数量呈逐年递增趋势，俨然成为了建立和谐社会上一个亟待处理的征询题。 河南是劳务工输出大省，也是留守儿童较为严峻的省份之一。这些劳务工对中原经济的崛起做出了奉献，他们的生活水平也稍有提高，然而仍无力将小孩带在四周，社会各界对中原地区的这些留守儿童的关注度普遍不够，以致于我们不忍看到的悲剧接连发生。为了深化理解留守儿童的生活情况及存在的征询题，我们选择了河南山区的新密尖山、平顶山的鲁山、郏

23、县，洛阳的嵩县，深化学校正留守儿童做调研活动。二、调研根本情况说明此次调研我们走访小组采纳随机抽样的方式对新密市尖山乡发放征询卷77份，平顶山鲁山、郏县发放征询卷347份，洛阳嵩县德亭镇、九店乡发放征询卷164份，共计的588名适龄儿童作为调查对象。回收征询卷数量550份。其中特别针对儿童关于留守缘故，监护情况，学习、生活情况及需求，情感关系及需求等征询题做了重点调研与访谈。(1)留守儿童情况对当地不同地区的调研觉察尖山乡留守儿童占72.7%，平顶山鲁山、郏县留守儿童占76.4% ，洛阳嵩县71.4%占 。平顶山山区留守儿童父母均不在家占57.6%;新密市尖山乡留守儿童比例平顶山留守儿童比例嵩

24、县留守儿童比例72.7%76.4%71.4%表2-1 受访儿童中留守儿童比例而在关于这部分留守儿童的调研中觉察，接近60%的留守儿童属于父母均不在家的双留守现象。平顶山山区留守儿童父母均不在家占57.6%;一个月回来一次占19.6%，多是半年或一年回来一次的占67.2%。一年以上占11.2%。嵩县的因不少务工人员在洛阳周边打工，多是父亲外出母亲在家照看小孩，不过均不在家也占了31.1%，一个月回来一次占45.1%，一年以上回来一次的占8.5%。(2)留守儿童监护家庭教育征询题在对各地区留守儿童现阶段被监护情况的调研中觉察，平顶山鲁山和郏县的留守儿童：由祖(外)父母照顾的占48.7%，洛阳嵩县的

25、留守儿童占30.5%，由哥哥姐姐或亲戚照顾的占19.6%，洛阳嵩县的留守儿童占1.8%，本人照顾本人的也有一定比例5.8%，洛阳嵩县的留守儿童占4.3%。在与父母的联络情况上不经常联络的占据33%，洛阳嵩县的留守儿童占23.2%。按照这两项数据显示，有相当一部分留守儿童存在严峻情感缺失的情况，这部分小孩大多表现得孤僻，语言表达才能差，自卑，学习成绩差等。在与可以与父母联络的小孩中，被关心得最多的仍然以学习，生活征询题居多，占总数的51.9%，洛阳嵩县的留守儿童比例较为分散其中询征询学习和生活的占27.4%。而关于本人最喜欢的人这个征询题的调研中觉察64%的小孩选择了爸爸妈妈，有1.1%选择了谁

26、也不喜欢。洛阳嵩县的留守儿童在最喜欢的人上选择爸爸妈妈的占75%，有6.1%的选择了谁也不喜欢，关于选择谁也不喜欢这些小孩应该引起我们的注重，这完全是一种漠视、消极的态度，其父母几乎难得回家，甚至在走访中觉察，有特别多小孩关于父母的样貌等等并不能有特别明晰的描绘。(3)生活征询题及需求在对500多名小孩的调研中觉察，在对其本身卫生适应的征询题上，如：刷牙、洗澡，平顶山鲁山和郏县的留守儿童：在多久刷一次牙上62%一到两天刷一次，有32.3%的小孩们从没刷过牙，在洗澡上，52.5%的小孩们一星期洗一次，半年以上洗一次的有28.2%。在洛阳嵩县的留守儿童在这道标题的选择上，只有51.8%的小孩们一到

27、两天刷一次牙，有35.2%的小孩们半年以上洗一次澡。可见相比较而言洛阳嵩县的留守儿童卫生征询题堪忧。在家有谁洗衣做饭，祖父母的占了43.9%，本人洗衣做饭的占了20.1%，嵩县的留守儿童61%由爸爸洗衣做饭，本人洗衣做饭的占17.9%。放学以后一般会做什么，不管是鲁山、郏县，仍然嵩县的留守儿童都一致的选择了在家写作业分别占68.8%、71.3%，帮家人做家务的1214岁的小孩较多，占23%，和同学玩占比例比较小分别是2.7%、4.9%，小孩们一般表现出喜欢独处，不愿和小伙伴们一起玩，在大一点的小孩身上表现的更加明显。假设日常生病了如何办谁会到你去看病，选择本人的分别是13%、13.3%。生日的

28、时候是否会收到礼物，没有的也占相当的比例。平顶山山区的小孩占了26.5%，嵩县的更多一些占了44.5%，生日的时候收到过蛋糕了分别占了32.3%、32%。(4)学校生活情况及需求在你比较喜欢上什么课上平顶山山区的小孩有31.2%选择了语文、42.3%的选择了数学，而选择音乐美术的不多，由于大部分学校紧紧只抓学生的学习，少有开设音乐美术课。嵩县的小孩们大致与之一样。在平时课外书的阅读上，这两个地区的小孩选择作文书的较多分别是44,4%、37.8%。这也和学校的教育方式有特别大关系，没有多余的时间阅读课外书。在零花钱上，平顶山山区一周给1-3元占37%，嵩县山区的比例略微大一些占47.6%，没有零

29、花钱的也占一部分分别所占的比例是5.3%、10.4%。就这一调查结果来看，山区经济情况普遍不是太好。在你最想得到的学惯用品上不管是哪个地区的小孩们对这一需要都是特别大占了84%左右，且比例比较分散，其中一般的笔、书包、文具盒对大部分的小孩来说是一种奢望。在违犯学校纪律上，平顶山山区有超过73.2%的小孩违犯过学校纪律，以和同学闹矛盾居多占30.7%。嵩县与之情况大致一样。显然留守儿童疏于监管。(5)心理情况及情感需求平时你有困难了会找谁，平顶山山区的小孩找爸妈的仅有15.3%，谁也不找的占27.9%,嵩县山区的小孩找爸妈的占37.8%，谁也不找的占了28.5%，你认为以后的生活会如何样，平顶山

30、山区的小孩有60.3%选择了认为以后的生活会特别好，可见小孩们对今后仍然充满了向往和向往。嵩县山里的小孩对这道题的选择在认为以后的生活会特别好的占了31.7%，不明白以后生活会如何样的占了30.5%，没想过的也有相当的比例占了23.8%。在最后几道征询答题上，小孩们的答案是五花八门。但都表现出一个主题那确实是对爸爸妈妈的思念，以及希望爸妈能多陪陪本人。如第一题，你最想要什么礼物?小孩多项选择择的是最根本的学惯用品。如书包、文具盒、钢笔等，也有的小孩想得到毛绒玩具。像郏县1214岁的小孩思维略微成熟一点，大都开始深层次的考虑征询题，写的答案也多让人深思。如他们如此写道：“最想要的礼物是一家人在一

31、起”“我最想要的礼物是家人在家”，还有一个小孩如此写“想要一本文言版的聊斋，一个大熊(由于如此晚上就不会孤单)。在父母不在家有什么困难上?有不少小孩说不会洗衣服、吃饭有困难。也有不少说学习没有人辅导，还有的写本人有心事不明白和谁说，特别独孤。在对待本人的生活希望和学习希望上，大多数小孩希望生活美满幸福，希望考上一个好高中好大学，关于年龄略微低一些多是要好好学习。在你最想对爸妈说什么这一征询题上，12-14岁的小孩多是说的感恩父母的话，也有小孩如此写：你们不用担忧我，一年回来一次就行。在反映其明白事成熟的同时，也相应反映出来，在其生活中情感依恋关系等等的单一性。三、考虑与建议(1)考虑在走访中觉

32、察，出现留守现象或者留守儿童随之而引发各类征询题的根源仍然是在经济开展水平不协调，城乡教育资源分配不均，社会关注度不够等征询题上。但就这些征询题仍然是属于政策性的征询题，就现阶段而言并不是可以立即阻碍或者改变的。就公益组织而言，是需要不断提升该社会征询题的阻碍力引起更多人的关注。这个征询题的核心确实是公益组织在处理一些社会的详细征询题时，建立一种可以复制、或者规模化扩展的方式。在这种方式的推进下，再来做组织性的间接阻碍，比方说去阻碍政府，政府可以把这些做法扩大，或者阻碍一些其他的机构，从而提高关于这个征询题的认识和处理这个征询题的才能。(2)建议针对工程调研地区，处理现阶段其对学习工具用品，生

33、活教育，以及情感陪伴是最为急需，同时也是可以操作同时可以推行的方式。“留守儿童温和包”作为一个切入点，同时开展志愿者定期陪伴情感关心，以及开设平安教育，生活教育课程方式。建立可复制可推行工程机制。同时就现在社会征询题而言，留守儿童人身平安，心理平安，卫生教育等方面是特别关注的一个领域，另外就其父母或者临时监护人而言，大部分知识水平没有到达，学校教育对此并没有专设课程，因此可以通过以志愿者陪伴的方式对其这块缺失做到特别好的弥补，同时以学校教师为推行终端。农村留守儿童调查报告为更好维护农村留守儿童的合法权益，关心关爱农村留守儿童健康成长，结合“走进青年、转变作风、改良工作”大调研活动，权益部组成调

34、研组，先后赴青岛市市北区、济宁市鱼台县开展了调研活动，就农村留守儿童的现状及存在的征询题进展剖析，提出相关对策，并结合全国全省的有关情况构成调研报告如下。一、农村留守儿童现状全国妇联20*年5月发布的我国农村留守儿童、城乡流淌儿童情况研究报告中指出，中国农村留守儿童数量已超过6000万，且总体规模不断扩大。目前，据有关调查数据显示，我省农村留守流淌儿童已达109.28万人，已占全省儿童总数的6.4%，总体数量比较大。近年来，留守儿童征询题越来越遭到各级党委政府和社会各界的关心支持。XX年10月，中央综治办、团中央共同启动了全国重点青青年群体效劳治理和预防犯罪试点工作，将农村留守儿童纳入了效劳治

35、理对象。随后山东启动了省级试点工作，将济宁邹城、菏泽单县作为农村留守儿童的试点县(市、区)，开展了关爱帮扶和权益维护工作。省第十三次团代会，团省委提出了施行“五项行动”的战略部署，其中，在青春同行行动施行过程中，各级团组织充分整合党政和社会资源，不断改善农村留守儿童等弱势青青年群体的成长开展环境，畅通维权渠道，满足他们的现实需求，维护了农村留守儿童的合法权益，促进了农村留守儿童的全面开展、健康成长。20*年8月，全省重点青青年群体效劳治理和预防犯罪工作全面启动，力争通过两年半左右的时间，实现包括农村留守儿童在内的五类重点青青年群体在全省县级以上地区工作的全覆盖。这一系列措施，有力的推进了农村留

36、守儿童权益维护工作的深化开展，为改善农村留守儿童的生活现状、学习环境起到了重要的促进作用。二、农村留守儿童产生及存在的主要征询题城市工业和效劳业的快速开展，加快了城市化开展进程，带动了人口由农村到城市的空前移转，但由于二元对立的城乡户籍与经济、教育福利政策以及本身的经济条件，许多年轻的父母们不能带小孩在四周生活学习，只能由小孩的爷爷奶奶、外公外婆、亲戚或父母一方在老家抚养照顾，造成小孩与双亲长期不能共同生活的场面，从而出现了大批的农村留守儿童。据调查显示，当前农村留守儿童存在心理、行为、平安等各种征询题，对留守儿童的健康成长造成不良阻碍。1。心理征询题。造成留守儿童心理征询题的最主要缘故是亲情

37、缺失。留守儿童所处的小学、初中年龄段是其心理成长的关键时期，这个年龄段的儿童可塑性强，自制力差，容易受外界要素阻碍而产生心理征询题。在鱼台县，大部分的留守儿童是由祖父母隔代监护或亲友临时监护，小孩从父母身上得到的关爱特别少，因此缺乏自信和平安感，进而导致心理上的敌对和焦虑情绪。据古亭街道缪集村负责人介绍，该村有1/3左右的留守儿童表现为任性、抑郁、不愿吐露心声，有的小孩还会产生严峻的逆反心理。还有少数儿童因缺乏父母的监护、缺少与同伴和监护人的交流而有被遗弃的感受，对父母产生仇恨情绪等。甚至出现心理障碍：性格孤僻、偏执、自私、冷淡等，对儿童成年后的行为方式和人际交往产生不利阻碍。2。品行征询题。

38、由于父母双方或一方的缺位，易导致留守儿童缺乏父母的以身作则，缺乏学习根本生活知识、技能以及根本社会行为标准最直截了当的教育途径，现在假设缺乏正确引导，特别可能引发行为失范。特别多常年在外打工的农民由于受教育水平相对较低，存在认识上的偏向。有的家长认为小孩有学校治理学习，有老人照顾生活，本人在经济上提供支持即可弥补情感上对小孩的亏欠，因此无节制、无打算的给小孩零用钱。部分小孩由于缺少正确引导，养成不肯吃苦，不思进取，好吃懒做的不良行为适应。另外，调查觉察，监护人与学校信息沟通不畅，也会出现监管失控场面，比方一些留守儿童自由散漫、聚众玩耍，甚至有一部分学生染上吸烟、喝酒等不良行为，身心得不到健康开

39、展。假设留守儿童长期处于这种环境中，他们的行为适应特别容易发生消极变化。3。平安征询题。留守儿童本身年幼、思想单纯，区分是非以及自我防护的才能弱，容易遭到人身损害或者意外损害。甚至成为不法分子损害的对象。据统计，农村留守儿童发生摔伤、烧伤、烫伤、被拐骗、交通意外、女孩遭到性进犯等事故率及违法犯罪率比一般儿童高。在中小学生平安隐患事件排查中，留守儿童占据了平安事故的大部分。学生不在校期间，是留守儿童最易发生平安隐患的时段。据不完全统计，今年入夏以来，山东省共有37个把戏青年不幸溺水身亡，其中暑期的短短两个多月期间发生了16起儿童溺水事件，34个小孩溺亡，逝去的多是留守儿童。这种现象说明留守儿童由

40、于没有父母的呵护和指导，缺乏应变和自我保护才能，其人身平安令人担忧。4。学习征询题。由于留守儿童多在祖辈或其他亲属的监护下成长，他们往往面临在幼儿期间缺乏启蒙教育，学龄期间缺少监视辅导的现状。他们的学习热情不如其他同学，学习成绩明显不如其他同学。长期下去便会失去自决心，导致对学习不感兴趣，缺乏动力，并逐步产生厌学情绪。缪集村负责人告诉我们，有些留守儿童受父母“读书无用论”思想的阻碍，在心理上抵触学习，缺乏学习积极性，产生厌学情绪，进而过早外出打工补助家用，对儿童本身及社会都会产生不良阻碍。随父母进城生活的留守儿童，由于公立学校的门槛高，他们只能进入一些不标准的私立学校或农民工子弟学校，而这些学

41、校教学质量相对较差。尽管如此他们也不能长期在外地上学，由于中高考对生源地的严格要求，他们不得不在初中就返回农村上学，做留守儿童。由于各地教材不统一，从外地返回的留守儿童特别难适应当地的教材和农村教师的教学方式，使本来就不好的学习成绩再度下滑。5。生活征询题。关于由祖父母照看的留守儿童来讲，祖父母年纪较大，留守儿童有时不仅不能得到良好的照顾，反而还需照顾年迈的祖父母，承担特别多农活和家务，过早的分担家庭负担会阻碍他们的健康成长。在医疗保障方面，许多留守儿童生病后无人照顾，也往往没有才能和条件去医院救治，只能采取一些简单、传统的方法治疗。另外一个特别突出的征询题是内心孤单，留守儿童一年中的大部分时

42、间都见不到父母，得不到家庭的温和，但却又无可奈何，只能面对现状。年纪稍小一点的留守儿童可能会由于留意力的转移慢慢减轻一些孤单感，随着他们成长，留守儿童会逐步认识到家庭完好和父母关心的重要性，对生活情况的满意度将会大大降低。三、对策和建议鉴于上述分析，可以觉察农村留守儿童征询题已经成为亟待处理的社会征询题，留守儿童不管是学业、心理、健康、前途都值关注。处理好留守儿童征询题需要各级各部门和社会各界的更多的关心和支持，做到家庭、学校、政府、社会“四位一体”，实在处理好留守儿童征询题。(一)家庭层面1。转变教育观念。家庭是小孩的第一课堂，父母是小孩的第一任教师。家庭教育在人的成长过程中具有不可替代的作

43、用。家长的教育观念会对子女的学习动机及学习兴趣产生直截了当阻碍，要保证子女受教育的权利，抛弃狭窄的“读书无用”等错误思想，将下一代的健康开展放在首位。要使小孩成为一个正直、老实、仁慈的人，并养成良好的适应，需要家长在生活中时刻观察、引导和教育。因此，外出务工的父母应与监护人经常联络及时交流，要求监护人对留守子女在学习、思想和生活上进展认真教育、监视和治理，及时反响子女的情况，保障留守儿童健康成长。2。转变外出务工方式。相当多的留守儿童往往是父母双方都外出务工，如此的儿童较之父母双方有一方在家的更为不幸。因此，夫妻二人尽量不要一同外出务工，家长也可适当调整外出务工方式，投入更多的时间同子女进展交

44、流和沟通，比方每天或隔天在固定的时间打，定期回家探望小孩等方式，尽量消除小孩内心的孤单感和不平衡感，使他们在父母外出打工的同时还能体会到亲情的温和。家长们还应该经常以写信、打等方式，向教师和监护人多询征询小孩在学校、家里的学习及生活情况，及时觉察和处理小孩出现的各种征询题。(二)学校层面1。加强师资建立。针对农村学校师资队伍弱化的现象，学校应加强教师综合素养培训，提高处理留守儿童心理征询题的才能。教师要给予留守儿童更多的关爱，不仅在学习上给予鼓舞与监视，还要在生活上多照顾他们，鼓舞班级同学用班集体的温和去感染他们，让他们感遭到本人并不是孤单与无助的，提高他们的心理健康水平，最终构成自尊、自信、

45、乐观的生活态度。教师要加强与留守儿童的父母或监护人的沟通，经常对留守儿童进展家访，及时深化理解留守儿童的生活、学习情况以及遇到的困难，按照不同情况采取帮扶措施。可以通过建立家庭联络卡、沟通等方式，及时向家长、监护人反映小孩的学习情况和思想动态，亲切家校联络。2。建立监护系统。学校是留守儿童接受教育的主要场所，要加强学校综合环境的优化，搞好留守儿童的教育工作，营建关爱留守儿童的校园气氛。第一，建立留守儿童档案。建议在全学校范围内建立留守儿童档案，登记每一个留守儿童的详细情况。有条件的学校成立留守儿童治理和教育工作小组，以定期召开座谈会的方式，掌握留守儿童的学习情况及思想动态。第二，建立“代管家长

46、”制度。学校教师和留守儿童结成帮扶对象，教师充当父母的角色，及时处理他们学习、生活上的困难，让小孩们感遭到父母就在他们四周。第三，关爱留守儿童。学校可以对住校的留守儿童提供生活上的便利，并安排专人对留守儿童进展治理，经常深化宿舍指导学生妥善安排一周的生活，处理他们的实际困难。3。加强心理健康教育。留守儿童正处于身心开展的转机期，他们的可塑性大、明辨是非的才能差、自制力差，假设缺乏成人适当的约束及科学的引导，特别容易遭到社会不良风气的阻碍。学校可通过开设心理课程，由专门的心理教师讲授心理知识，引导学生心理健康开展。有条件的农村学校可以设置心理征询室，通过心理测验、心理辅导、心理锻炼等多种方式系统

47、全面的培养学生的心理素养。(三)政府层面1。制定相关政策。一是促进县域经济的开展。适当加大对农业的投入，以促进农村本土特色经济的开展，加快农村经济产业化及现代化的进程。同时增加对农业的补贴，提高农产品的价格，进一步引导农民开展多种运营，逐步实现农村城镇化的目的。同时为回乡创业人员争取资金、税费及手续等多方面的优惠政策引导他们回乡创业，并加大对农民创办企业的扶持力度，在农村制造更多的就业岗位，从而减少跨地域劳工的输出，从源头上减少农村留守儿童的产生。二是加快城乡二元体制改革步伐。加快户籍制度改革，保障劳动力的合理流淌。建立以常住人口为效劳对象的治理方式和新型社会资源配置方式，使流入城市的农民享有

48、与城市人口平等的权利。以户籍制度改革为中心，进一步推进社会保障、教育、医疗等制度的完善和创新，逐步缩小城乡差异，降低农民工及其家属进城居住的经济本钱，促进农民工向城市居民转变。三是改革教育体制。我国义务教育实行“地点负责、分级治理”的体制。受教育经费阻碍，流淌人口子女在流入地上学难征询题。因此，政府要坚持“两为主”原那么，逐步开放包括重点中小学在内的所有城市公办学校。同时，接收农民工子女的学校应免收其借读费、防止歧视现象，让这些小孩可以得到均等的受教育时机。大力扶持民办教育，改革中考和高考制度等，鼓舞更多的农民工将子女带在四周，从而遏制留守儿童数量迅速增加的趋势。2。增加政府对留守儿童的财政支持。中央和省级财政要加大农村教育经费的投入力度，改变优质教育资源过分集中于城市的不合理现状，大力改善农村的办