数学学科浅谈小学生数学作业良好书写习惯的培养.doc

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1、数学论文之浅谈小学生数学作业良好书写适应的培养 数学作业是教学的连续，是吸收和消化知识的重要方式，也是稳定所学知识、检查学习效果和理解学习情况的重要手段，数学作业中良好书写适应的培养特别重要。俗话说：“字如其人”，由于写字的好处不仅仅在于“有用”，其更大的意义在于练习写字的过程，确实是熏陶情操、培养审美才能、提高文化涵养的过程。数学学科应该注重学生对作业的书写，培养学生良好的作业书写适应。如何培养学生良好的书写适应呢？本人认为应从以下几方面入手：一、端正态度，树立作业中良好的书写认识。树立良好的作业适应认识是做好作业的前提，老师首先要引导学生在思想上充分认识书写工整的重要性；其次老师要在平时的

2、课内外作业操作中加强监视，持之以恒，严格要求，使学生从行动中约束本人，养成良好的作业适应。我经常以学生的单元测试卷为例，分析失分缘故：学生试卷中出现的特别多错误，并非是由于不理解只是造成的，也不是由于根底知识掌握得不好造成的，而是由于书写造成的。由书写造成的错误能够分为三大类。一是随笔带而分不清，不如把“0”写得像“6”，把“了”写得像“3”，把“千”写得像“4”等。二是不讲究格式而分不清。比方把上行分母和下行分子写在同一行里，个位与十位相对等。三是看得不细心而抄错。比方抄错数据和运算符号，抄漏了内容或上行内容抄到下行、下行内容抄到上行等。让他们得出明明会做还出现如此的错误特别惋惜、特别冤枉，

3、之因此出现如此的错误，主要是由于平时不良的书写适应造成的，让他们从思想上认识到书写的重要性，同时讨论提出改良措施，在今后的作业中落到实处。二、激发兴趣，培养学生标准地书写兴趣是最好的老师，只要学生对所布置的作业感兴趣，便会主动去完成，并在完成过程中力求创新。在教学中要寓教于乐，找准学生的兴趣点，激发他们的好奇心，不断地变换教学方式，让他们在游戏中增长知识。在设计作业中应留意：（1） 布置有层次性的作业；（2） 设计合理适度的作业量；三、注重典范示范作用。首先，充分发挥老师的范写作用。这里的范写不仅局限在黑板上，还包括范写在学生的练习本、作业本上。其次，定期将班上的作业书写情况进展评比，对书写美

4、丽的学生进展奖励，对作业完成好、工整美丽的作业本进展展览，使那些书写好、正确率高的学生有成就感，使没被展览的学生有目的，使其逐步养成书写工整、做题正确的好适应。四、给小孩明确的作业要求（1） 作业本封面的内容要求学生认真填写；（2） 作业中的直线要求用直尺画；（3） 作业中遇到两步以上计算题，一般要用“递等式”书写；（4） 书写要标准、整洁。老师修正作业坚持做到三个及时：及时收、及时批、及时发。五、培养学生认真审题的适应认真审题确实是理解题意，弄清题中的运算符号、数据信息、已经明白条件和征询题，明确数量关系等。作业时要尽可能排除一切干扰，除了作业必需用品外，桌上不放其他书籍、玩具等，减少精力分

5、散的时机，作业才可能一次做好。六、培养认真订正的适应结合教学内容，教给学生一些检验的方法，比方：先找后教、有粗有细、即便反思、定期消化、统一改错方式等。如此有助于培养学生良好的学习适应。七、持之以恒，常抓不懈培养学生良好的数学作业书写适应，必须贯穿于整个数学教学过程中，要经常表扬那些能够克服困难并认真检查作业的学生，让学生人人养本钱人给本人检查对错、写字标准认确实适应。通过老师日积月累的催促，渐渐地，学生就会养成书写工整的好适应了。还可让书写好的和差的结成对子，使优生对后进生及时提示协助，直到养成良好的书写适应。总之，在小学，培养学生良好的数学作业书写适应，是一个长期的、复杂的过程，老师必须严格要求本人，示范诱导、反复训练、常抓不懈，才能使学生养成良好的质量，获得料想的效果，提高学习效率，是他们在成长和开展的路上终生受益。