数学教学计划总结三年级上数学教学计划.doc

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1、数学教学计划总结三年级上数学教学计划一、指导思想1、注重以学生的已有经历知识和生活经历为根底，提供学生熟悉的详细情景，以协助学生理解数学知识。2、增加联络实际的内容，为学生理解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲切联络。3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、注重引导学生自主探究，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探究的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生开展，适当改良评价学生的方法。二、班级学情分析：三（1）班共有学生41人。三年（2）40，学生整体素养参差不齐，学生理解、分析、处理征询题的才能还有待提高，良好的学习适应还要

2、加强培养。部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的适应。存在的征询题也不少：一是个别学生的计算还没有过关。二是理解题意的才能不强。三是学生的表达才能还有待于加强，课堂上讨论不起来。四是课堂学习适应方面，有一部分学生的适应特别差，表现为作业马虎、课堂活动缺少主动性和对活动的专注。五是一部分学生对学习不感兴趣，同伴间缺乏合作与竞争。三、本册教材分析本册数学主要包括九个单元的学习内容和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。在数与计算方面，这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识；在空间和图形方面，安排了四边形的

3、认识；在量的计算方面，安排了长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒；统计方面，让学生初步学习可能性。此外，教材还安排了“数学广角”和两个数学实践活动教学重点：万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数教学难点：时分秒的认识、四边形四、本学期教学目的这一册教材的教学目的是，使学生：1、会笔算三位数的加、减法，会进展相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进展估算；能纯熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并明白各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4、初步认识平行四边形

4、，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；明白周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能可能一些物体的长度，并会进展测量。5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，明白1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，明白1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，明白1分=60秒，会进展一些有关时间的简单计算。6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；可以列出简单实验所有可能发生的结果，明白事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描绘。7、能找出事物简单的陈列数和组合数，构成觉察生活中的数学的认识和

5、全面地考虑征询题的认识，初步构成观察、分析及推理的才能。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的决心。9、养成认真作业、书写整洁的良好适应。10、体验数学与日常生活的亲切联络，初步构成综合运用数学知识处理征询题的才能。五、教学方法设计1、注重教学情景的创设，关注学生的生活经历，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际协助学生建立有关的数学概念。2、加强导优辅差工作，让每个学生都得到开展。3、设计一些探究性操作活动，培养实验才能、动手才能和创新精神。4、精心设计教学过程，认真做好课前预备，努力提高课堂教学效率。及时进展课堂教学的总结反思。5、留意将数学的课堂教学与学生的生活实际严密结合，创设生活化课堂情境，将教学内容中的数学征询题生活化。6、留意课堂教学的开放性，有步骤地浸透数学思想方法，培养学生数学思维才能。7、严格抓好学生的课堂学习适应。8、引导学生主动提出征询题，注重培养征询题认识。六、教学进度（见附页）七、教学评价方案：1、利用口头评价，激发学生的学习积极性和创新思维。2、作业批语有鼓舞作用，使学生能及时理解本人的进步和缺乏，从而改良本人的学习。3、测试按成绩反响给学生，但不排名，适当给优等生和进步生奖励。