数学教学计划总结小学数学教研组工作计划四.doc

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1、数学教学计划总结小学数学教研组工作计划四 一、指导思想本学期，我校数学教研组的工作开展将以全日制义务教育数学课程标准（实验稿）为按照，以培养学生的创新精神和实践才能为重点，以学校课题研究为抓手，用课题研究有效地处理课程改革中的实际征询题，让课程改革促进课题研究的不断深化，进一步加强教学科研，探寻处理课程改革中的困惑的途径与方法，开展“务实教研，教研务实”，努力提高我校数学教学的整体水平。二、工作要点（一）、加强理论学习，加强课程改革的认识1、本学期，教研组要组织老师进展教育教学理论的学习，各位老师要认真研读数学学科课程标准，并结合教学中的实际征询题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找

2、策略、处理征询题的过程中加深对标准的理解和把握。2、按照本校的教学特点、重点研究的课题、老师的不同需求，采纳灵敏多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合、把专题学习与征询题讨论相结合、把学术交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。3、充分开掘我校老师的本身优势，发挥资深老师的引领作用，以学校教研组的学习培训为基地，围绕学科老师在教学中出现的困惑、征询题和需求，定期开展研讨、交流，带动广大老师共同走进新课程。（二）、扎实教学研究，提高课程施行水平1、本学期要在新课程实验年级调研的同时，加强非课改年级的教学研究力度，宣传课改新理念，把课改的精神落实到每位老师身上，提高广大老师的课改认

3、识与课改热情。2、本学期要进展新课程理念下小学数学有效教学的研究，发扬互帮、互助、携手共进的精神，促进老师间的交流，构建全校师生共同开展的研究网络，到达教育资源与教学经历的共享。3、进展老师备课改革的研究，经常组织老师集体备课。常规调研时将备课检查作为一个重点，及时理解老师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况。及时总结和推行数学老师的成功经历。4、教育科研是探究教育教学规律，使教育教学工作不断向规律靠拢的过程。因此在施行新课程的过程中，教育科研起着保驾护航的作用。用课题研究处理课程改革中的征询题，让课程改革促进课题研究的深化。教研组将不断提升教科研水平，逐步由“职业型”老师向“科研型”

4、老师转变。5、在理论学习、总结经历的根底上，组织老师开展教改实践，让老师在文本理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，认真撰写教育教学论文。本学期将组织老师参加省、市征文活动；搜集、整理“小学数学活动课教学案例”，以此来促进老师新理念的内化，教学新行为的改善，总结和推行教学改革成果。逐步构成具有特色的数学课堂教学方式。（三）、抓实常规治理，提高老师的业务水平。1、严格标准数学教学常规。期初每位老师要认真制定各年级教学计划，认真备课、上课、布置和修正作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。配合教诲处每月对老师业务常规情况以检查与考核。2、加强培优辅差工作。加强对学困生的辅导，老师要早一点

5、计划、多一点行动、少一点抱怨、早一点落实转化措施、多一点关怀体贴。要花大力气来提高合格率和优秀率。3、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。标准老师的业务行为，实在减轻学生的课业负担。4、接着组织好每两周一次的业务学习。结合我校本学期的校本研修，围绕专著的学习、课题研究，以教材分析、说课、评课为主，定时、定人、定内容，提高老师参与活动的积极性、主动性、要求认真预备、积极发言，接着深化我校数学教研之风。5、认真组织好教研课，构成老师课堂教学风格。三、活动时间教研组规定双周四进展业务学习，时间安排在下午三节课后（即4：50开场）。要求全体教研组成员准时参加，不得无故缺席。四、教研组成员组长：王承

6、玉组员：李宝琴、颜升红、吴勇、孙有才、陈勇、李春松、杭秀和、王承玉、高飞、高玉珠、俞耀、丁家顺五、教研组活动安排九月份：1.传达市备课会精神。2.学习数学课程标准。3.学习锦西小学数学教学常规。4.制定教研组工作计划。5.制定各年级教学计划。6.筹备数学课堂教学竞赛。7.一人一课开场。8.九月份月查。十月份：1.开展课题研究。2.学习理论文章。3.积极筹备片教研活动。4.十月份月检。十一月份：1.接着学习数学课程标准。2.接着开展课题研究。3.期中检测及质量分析。4.完成教学论文。5.十一月份月查。十二月份：1.学习理论文章。2.接着上好一人一课。3.十二月份月检查。一月份：1.学习理论文章。2.制定期末复习计划。3.做好期末复习工作。4.认真总结。5.搜集、整理材料。