数学教学计划总结认识人民币教学随笔.doc
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数学教学计划总结认识人民币教学随笔由于大部分小学生在生活中见过也接触过人民币，因此我在教学认识人民币这节课时，首先引导小学生们观察小额人民币，学生都可以迅速、精确地识别出各种小面额的人民币，同时在学生学会认识人民币的根底上，尝试将人民币进展分类。本课的重难点是认识人民币元、角、分之间的关系，这部分内容是比拟难理解的，因此我用实物创设了兑换人民币的游戏，从而使学生明白了元、角、分之间的关系。再通过练习来协助学生稳定、加深对1元=10角、1角=10分的理解。学生们在课堂上获得的不仅仅是知识本身，更重要的是学习探究知识的方法，并体验成功的乐趣，从而激发出更大的学习兴趣。 在整个活动中，让学生畅所欲言，关于每个学生的答复，都给以热情鼓舞或表扬，“你真棒！”“你们真了不起！”等充满激情的话语，营建了爽朗的课堂气氛，使学生兴趣浓重。总之，这节课的教学过程收到了较好的教学效果。
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