读《当老师最重要的是找到对的“感觉”》的感悟精选.doc

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1、读当教师，最重要的是找到对的“感受”的感悟 读当教师，最重要的是找到对的“感受”的感悟有句话特别好:确实是用优秀的人才培养更优秀的人才!对此稍加解读:第一个“优秀”需要踏踏实实，俯下身子，不断充电与学习;所谓“培养”需要因材施教，需要多措并举，而不是“一撇子”活;第二个“优秀”前面有一个“更”字，意在中华文化的传承，不是简单的传递，而是有丰富，有创新。真正做到“青出于蓝而胜于蓝”;前后两个“人才”，不是一开始你确实是不可挑剔的完美人才，而是在你培养人才的同时，制造了本身的“人才”成长史!以受骗然重要，而我更想说的是，作为“机构”教育工作者，我们更应常怀一颗感恩心!这绝不是空洞的说词，而是要成为

2、内心的常态。感恩每一位家长的选择与信任，感恩他们“敢于”把小孩教给我们，感恩每一个小孩，是他们用本人的“前途和今后”为我们铺就了成长的大道!因此，我们要对得起每一位家长、每一个小孩!一定要深信:我们培训的不仅是口才艺术，不仅是所谓“大语文”，而是在一个教育改革的全新时代，勇做引领者，甘当践行者!用灵魂塑造灵魂，用生命阻碍生命!作为一名教师，我是个失败者，我从小觉得教师伟大，当教师可以让小孩听我的，和大家做朋友，让大家喜欢我，但是长时间下来，我觉察本人力不从心，小孩越来越难管，本人一天天也不是那么欢乐，甚至于后悔选择这一行业。时间长了，也来了新教师，我觉察本人老了，和她们都聊不到一起，本人也产生

3、了恐惧，因此努力的想去学习，终于有一天我能和她们玩到一起，她们也给了我特别多灵感，我觉得如此大家都是共同进步的，小孩也比原来听话多了，因此我又和小孩聊天，关于不明白得去征询他们，甚至于回去补动画片，只为和他们有共同的话题，上课在和他们互动，如此小孩越来越喜欢我，课下我们是朋友，课上我们是师生，这种感受让我特别欢乐。后来不教小孩了，觉得本人没有什么用处了，读了这篇文章才觉得，四周的朋友，同事，爱人都是本人的教师，本人事实上永远都在别人身上学习优点，觉察创新，只有如此的本人才会活的更精彩!教师是一个神圣的职业，而学生却为这个职业增添了最美的色彩!“教育界的短期行为是可持续开展的最危险的敌人”专心做

4、好专业的事，不拘于眼前的利益，注重培养学习兴趣和才能，明白得厚积薄发，而非好高骛远。根底扎实，不断学习，才会长远开展，育德树人。“一位真正优秀的教师，终生是学生，对谁都是学生，他的学生是全方位的和不连续的。”作为教师不要有当警察,当监工,当“班妈”的感受;真正的教师应该以好奇的,学习的目光对待四周事物，对每一天,每堂课,每个学生都有新鲜的认识。曾听一位教师谈起本人的职业操守：“希望本人的小孩跟一位如何样的教师，便做一位如何样的教师”。这句话印象深化，假设把每个学生当本钱人的半个小孩，便不会只以学习成绩去衡量小孩。假设把学生当本钱人的半个小孩，便会从小孩的德智体美各个方面教育。假设把学生当本钱人

5、的半个小孩，便不会轻易抱怨、轻易放弃。假设把学生当本钱人的半个小孩，便会对小孩用心，更能理解家长的苦心。更要明白得因材施教的重要性，针对不同的学生用不同的方式方法。教育是一项没有尽头的工作，作为教师，不止需要不断的充实本人的知识，自我鞭策。更要让学生感遭到教师的真心和温和，让他们愿意融入到课堂上。通过阅读这篇文章，觉察两个事:1当教师确实特别不简单。2当好一个教师特别难。首先需要教师本人不连续的去学习提升本人，有耐心的把学生当成朋友去沟通去交流，而不是当成下级、下属去命令去传达。实在的去协助小孩而不是管制。还有对小孩的学习长远认识要强于短期认识，不要急于求成。这才是一个合格的对小孩认真负责的教

6、师。一个教师，首先本人是一个学习者，然后才是教育者，以协助小孩学习为己任，而不是以管住小孩为骄傲。要为小孩的长远着想，不贪图一时之利。在我们教给小孩知识的同时，小孩也会交给我们如何成为一个更好的教育者。在的小孩和往常的小孩不一样，如今也许你不明白的事情他们都明白。环境不同，时代不同，教学方式也要随之改变。每个人的一生中都会经历不同的教师，学生时代的我们不明白得教师的严格，随着年岁的增长，越发理解教师的苦辛，如今本人也开始扮演着教师这个角色，也深切的感遭到本人的行为关于学生的阻碍，所谓“师者，因此传道受业解惑也”，今后也会努力成为一名合格的教师。要给学生一碗水，教师要有一桶水，本身质量的提升才能教育别人。十年树木，百年树人，告诉我们学习是一个艰苦的过程，从木幻化成人，需要经历风吹雨打的历练，好比育人，要用时间慢慢丰富小孩的头脑，不要过高的追求数量而放弃质量。