生物教学计划总结生物教研组下期工作总结.doc

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1、生物教学计划总结生物教研组下期工作总结本学期生物组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦研究，在教育教学工作中获得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学目的，要在过去获得的一些成绩的根底上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的计划和目的，并投入了极大的热情和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，获得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作做了全面的、系统的、深化的总结，决心发扬我们的成绩，克服缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里获得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：一、坚

2、持不懈做好常规教学1、惯彻教学常规，加强备课组职能，充分发挥备课组在年级教学的核心作用健全集体备课落实“三定、三备、五统一”措施，提高备课效率。2、在教学中，我们经常互相听课，互相学习，取别人之长、补本人之短，讨论如何组织好课堂教学。每位老师听课二十节以上，互相听课四节以上。备课组内公开课两节，备课组内作好了评课工作。3、充分利用现代教育信息技术优势，促进信息技术与学科整合，更新教学手段，制造教学多媒体课件，为生物教学直观性、兴趣性提供了特别好的教学资源，激发了学生的兴趣，遭到学生好评。同时，进一步完善备课组课件库建立，并作到资源共享。4.抓好常规教学、优化课堂教学（1）认真研究教材，利用集体

3、备课小组的力量对教材中新内容新要求的知识点进展讨论分析，把握其深度和广度。（2）掌握学习规律，探究和改良教法，留意学法的选用和指导，备出的课要才能激发学生的学习兴趣，能培养学生的才能，使学生学会学习。（3）教学过程要做到“四优化”，即优化教学目的，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，留意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量（4）充分利用电教媒体，将DNA的双螺旋、基因的构造等难以观察到的构造图形用电脑模仿出来，以提高上课的教学效率。（5）注重抓知识点过关，认真修正作业，注重个别辅导，注重抓两头促中间，

4、把质量关落实到日常教学中来，注重提高平均分和合格率。二、不断学习、更新理念“要给学生一碗水，本人得预备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，开展特别快。在备课过程中，我们在熟悉教材的根底上，不断查阅材料，充分进展讨论，然后进展施行，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在学习教材内容的根底上，还经常上网查阅材料，理解现代生物学新成果、新观念，并进展下载，做好记录，结合教学内容，传授给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组计划、克隆人事件、神州飞船上载有哪些生物，有何阻碍等。谦虚向其他老师请教，并发挥本人的优势，经常用多媒体课件上课，并留意创新，构本钱人的

5、教学风格和特色，积极写好教后感、读书笔记等。认真备好和上好每一节课，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。在教学中，我们组全体同志通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素养化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们备课组组风，对印发的每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，倡导“特色”教学，努力使每位老师构本钱人独特的风格。在大家的共同努力下，生物学教学获得了较好的成绩。三、务实创新，发挥备课小组作用按时召备课组会议，认真学习先进的教育教学经历和理论。利用备课组活动时间，学习生物大纲、考纲，认真学习新教学理念，深化研究教学方法。开展课程教学研讨，每次研讨都

6、有中心内容，备课组每个成员都当中心发言人。备课小组的集体备课工作，分工合作，鼓舞实行电子备课，实现资源共享，使集体备课不但能处理教学中的难点，而且能使平时的上课预备得最充分，向四十分钟要质量，发挥出集体力量。四、获得的成绩1、三个年级的生物平均分在高考或市统考中均获全市第一名。2、在学校青年老师赛课活动中冯为沐荣获二等奖。3、有50名14届学生参加了生物奥赛复赛。4、圆满完成了学校布置的板报、命题、阅卷等工作。总之，我们生物组在过去学期中，精诚团结，在教育教学工作中获得了一定的成绩。在优质课评选中，采纳多媒体教学，得到了多方面的好评。但我们仍存在一些缺乏，例如教学经历缺乏，学生第一手材料掌握不够等。今后，我们将接着努力，做好本人的本职工作，争取在各方面获得更大成绩。