科学教学计划总结五年级下册科学教学计划.doc

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1、科学教学计划总结五年级下册科学教学计划 一、学情分析：五（1）班、五（2）班、五（3）班同学活动好动，好奇心强，思维爽朗，科学的探究欲强，但其中部分学生的自我认识过强，倾听适应有待培养。总体上课堂纪律好，但思维有些局限，表现欲望差，两极分化比拟明显。通过一个学期的接触，我觉察大多数学生对科学课产生了浓重的兴趣，对科学本质有一定的理解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究才能，他们对四周世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。不过两极分化特别明显。优等生表现出对科学浓重、持久的兴趣，科学素养开展态势良好；后进生学习态度不够认真，加上对科学学科的认识缺乏，认为本学科不重要，轻

2、视，造成科学素养开展态势一般。大部分学生掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本学期将引导学生经历更为完好的探究过程。由于本学期探究的多是自然事物发生的缘故、变化规律及事物之间的互相关系，在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。比方强调实验前后的揣测、解释要有充分的按照；进一步掌握操纵变量实验的技能，并学习设计操纵变量实验；运用模仿实验探究自然事物发生的缘故、变化及规律。学生还将面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。总之，新的内容，将引导学生们开展更为丰富多彩的过程与方法活动。二、教材分

3、析：1、整体概述：本册学习内容由“沉和浮”、“热”、“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成的，每个单元教学约需10课时。教学时要留意以下几点：（1）提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。（2）协助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。（3）科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，老师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好根底，让学生的认识沿着概念构成的规律开展。（4）本册有许多动手制造的项日，一定要让学生亲身经历制造的过程，只有在手脑并用的过程中，才能开展学生的科学探究才能。2、单元简析：（1）第一单元“沉和浮”：学生从物体的沉出现象开场，在一系列的探究

4、活动中，探寻物体沉浮的规律，研究阻碍沉浮的变量，最后构成有关沉出现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉出现象，二是从密度的层面解释沉出现象。（2）第二单元“热”：学生在三年级“温度与水的变化”的根底上，将接着观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探究热量传递的规律，觉察物体的导热功能是不同的，在生活中的应用也是不同的。（3）第三单元“时间的测量”：学生制造计时工具并进展观测和测量，理解人类计时仪器的开展史，及对“时间”的认识开展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的开展对人类生活和开展的阻碍，感受人类为了不断改良工具所作的不懈努力。（4）第四单元“地球

5、的运动”：让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模仿再现等原理和方法进展推理、论证，不断地利用已经明白探究未知的方法，最终认识地球运动（自转和公转）的方式。3、材料清单：（1）第一单元“沉和浮”：小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、木块、小刀、透明胶带、大小一样轻重不同的球、轻重一样大小不同的立方体、玩具潜水艇、橡皮泥、刻度量杯（底部带定滑轮）、钩码、垫圈、弹簧秤、马铃薯、酒精灯、木夹子、食盐、白糖、烧杯。（2）第二单元“热”：温度计、塑料袋、热水瓶、气球、水槽、试管、烧杯、烧瓶、橡皮塞、玻璃管、金属热胀冷缩演示器、酒精灯

6、、铁架台、铁片、火柴、蜡烛、各种材料制成的杯子和调羹、毛巾、泡沫塑料块。（3）第三单元“时间的测量”：钟表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、铁架台、螺帽、细线、木条。（4）第四单元“地球的运动”：乒乓球、手电筒、地球仪、铁架台、演示用时区图、陀螺。三、教学目的：1、本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究才能的培养是特别有协助的，老师要开展学生识别和操纵变量的才能，接着学习运用比照实验进展探究的技能，要引导学生及时记录实验现象，进展分析整理，转化为证据，用科学探究活动协助学生逐步建构科学概念。2、在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维开展，五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支

7、撑，因而在思维开展的过程中，我们要从现象和事实出发，协助学生进展概括总结，得出结论，开展学生的科学探究才能。3、对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据认识的培养上，使学生可以不断地寻找证据来支持本人的假设，通过理性的考虑和大胆的质疑，来开展学生的情感态度价值观。四、详细教学措施：1、理解学生前概念，把握小学生科学学习特点，因势利导开展教学。2、让探究成为科学学习的主要方式。3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。4、指导学生反复进展操纵变量的实验。（操纵变量实验要加以指导）。5、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。6、引导学生用精确、恰当的词语描绘观察到的事实和现象7、引导学生对观察和实验结果进展整理和加工，构成正确的解释。8、充分运用现代教育技术辅助教学。9、组织科技兴趣小组，指导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。