数学教学计划总结小学一年级数学（上）教学计划.doc

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1、数学教学计划总结小学一年级数学（上）教学计划 小学数学一年级（上）教学计划一、教材分析本册教材的教学内容包括：数一数；比一比；分一分；认位置；认数（一）；认识物体；分与合；加法和减法；统计；认数（二）；认识钟表；加法；期末复习等共十三个单元，详细分四个领域安排教学内容： 领域分类 内容 数 与 代 数 l20以内的数的组成、顺序、大小、读法和写法。 l 、和。 l加法的含义、减法的含义。 l和在10以内的加法与相应的减法，和在20以内的进位加法。 l比拟物体的轻重。 l 钟面的认识，看几时和大约几时。 l求两个数一共是多少的实际征询题。 l从总数里去掉一部分，求还剩多少（或另一部分）的实际征询

2、题。 空间 与 图形 l比拟物体的长短、高矮。 l长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。 l上下、前后、左右等方位的认识。 统计 与 概率 l按用处、颜色、形状或其他特征把一些熟悉的物体分类。 l物体个数的简单整理，简单的象形统计图。 l简单的统计表。 l对统计结果作初步分析或说明。 实践 与 综合 应用 l有趣的拼搭（在活动中初步体会长方体、正方体、圆柱和球的根本特征）。 l丰收的果园（用方位知识、10以内的数、10以内的加、减法处理简单的实际征询题）。 二、教学要求1、让学生初步接触110各数、经历简单的数数过程，并在数110过程中理解学生数数的才能。2、使学生联络生活经历认识长短、高矮和大

3、小、轻重的含义，初步学会按一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。3、使学生能按上下、前后、左右的方位要求，处理日常生活里的简单征询题能比拟正确地用上下、前后、左右等词描绘物体所在的位置，培养学生初步的空间观念。4、使学生能纯熟地数出数量是10以内的物体的个数，理解10以内每个数的详细含义，会读、会写010各数，掌握10以内数的顺序，理解“同样多”以及“多”“少”的含义，认识=、5、使学生通过实物的识别、对长方形、正方形、圆柱和球有一定的认识，明白这些形体的名称、能识别这些形体。6、使学生体会分与合的思想，比拟纯熟地掌握10以内数的组成。7、使学生能正确计算得数是10以内的加法和相应的减法、

4、并能按运算顺序计算连加、连减和加减混合的试题。8、使学生感受数据的整理过程，学会用分一分，排一排，数一数的方法搜集和整理数据，初步认识象形统计图和简单的统计表、能获得简单统计的结果。9、使学生能正确数出数量在1120之间的物体的个数，认识1120各数，并能正确地读、写。10、使学生初步认识钟面、会看钟面上的整时数和大约几时。11、使学生从实际、情境里理解计算20以内的进位加法和退位减法。三、班级概况本年级共有学生67人，这些儿童大部分是独生子女。他们都通过三年幼儿园教育，明白礼貌，讲卫生，但良好的学习适应尚未构成，还有待教师至始至终地对他们进展多方面的教育。培养他们的教学兴趣，树立学好数学的决

5、心，努力到达德智体等方面全面开展。一（1）班共有学生33人，其中男生18人，女生15人。绝大多数学生有良好的思想品德和学习适应。在课堂上能积极主动地参与学习过程, 能充分动口、动手、动脑,主动搜集、交流、加工和处理学习信息。他们大多能独立考虑，积极举手，积极发言，学习积极性比拟好。个别学生根底知识比拟差，还有个别学生学习适应比拟差，对数学不感兴趣，学习被动，学习有困难。一（2）班共有学生34人，其中男生20人，女生14人。绝大多数学生有良好的学习适应。上课积极举手发言，能认真完成教师布置的各项作业，学习积极性高。但有部分学生根底薄弱，还有个别学生对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不

6、能按时完成，学习困难。四、教学措施1、认真研究教材、课程标准，充分做好课前预备，努力提高课堂效益，向40分钟要质量。2、在加强根底知识教学的同时，教学中注重智力开发，加强根本计算技能的训练，培养数学才能。3、采纳多种方法，激发学生学习兴趣，使学生成为数学学习的主人。4、“抓两头、带中间”实在做好提优补差工作。5、加强学具操作的指导，注重数学实践活动。6、课堂训练方式的多样化，注重一题多解,从不同角度处理征询.加强根底知识的教学。使学生实在掌握好这些根底知识。7、亲切联络家长，构成教育合力。8、注重良好的学习适应的养成。五、教学进度安排 周次 日期 教学内容和课时安排 备注 1 9.19.4 数

7、一数（1）比一比（1）分一分（1） 9月1日上课 2 9.59.11 认位置（1）认识1-5（2）认识几和第几（1）机动（1） 3 9.129.18 认识0（1）认识=（1）练习一（1）机动（2） 4 9.199.25 认识6-9（2）认识10（1） 中秋节放假 5 9.2610.2 练习二（1）机动（1）认物体（1）机动（1） 国庆节放假 6 10.310.9 有趣的拼搭（1）机动（1）2-5的分与合（1）6-7的分与合（1）练习三（1） 7 10.1010.16 8-9的分与合（1）10的分与合（1）练习四（1）机动（2） 8 10.1710.23 练习四（1）机动（2）得数在5以内的加法

8、和相应的减法（2） 9 10.2410.30 得数在5以内的加法和相应的减法（1）练习五（1）机动（1）得数是6、7的加法和相应的减法（2） 10 10.3111.6 练习六（2）得数是8、9的加法和相应的减法（2）练习七（1） 11 11.711.13 练习七（1）机动（1）得数是10的加法和相应的减法（3） 12 11.1411.20 练习八（2）连加、连减（1）加减混合（1）机动（1） 13 11.2111.27 练习九（1）复习（2）丰收的果园（1）机动（1） 14 11.2812.4 统计（1）机动（1）数数、读数（1） 数的组成、写数（1）10加几与相应的减法（1） 15 12.512.11 练习十（1）机动（1）认钟表（1）机动（1）9加几（1） 16 12.1212.18 练习十一（2）8、7加几（1）练习十二（1）机动（1） 17 12.1912.25 练习十二（1）机动（1）6、5、4、3、2加几（1）机动（1）练习十三（1） 18 12.261.1 复习（3）机动（2） 19 1.21.8 期末复习（4） 元旦放假 20 1.91.15 期末复习与期末考试 期终复习、考试 21 1.161.22