数学教学计划总结小学数学五年级下册培优辅差计划.doc

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1、数学教学计划总结小学数学五年级下册培优辅差计划 新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为老师，我们要努力讨论如何在数学教学中进展素养教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身开展打好根底。学生的智力开展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要实在抓好班级的培优补差工作。一、培优补差目的：数学是一门重要的根底学科，是其他学科的根底，是锻炼思维的体操。一部分学生对数学有着浓重的兴趣，书本的知识远远不能满足他们的求知欲望。然而有部分学生却连课堂上根本的根底知识掌握还不够扎实，作业本上错误率较高，为此本着因材施教的原则，我将在本学期协助和促进这一小部分同学能够得

2、到新的飞跃，引导他们向更宽阔的空间去探究、创新，辅导他们对学好数学有更好的决心。二、情况分析五（2）班共有学生43人。上学期数学平均分69.2分，优秀率达52.4%。针对这一情况，我将对我们班一些优等生提高要求，培养学生的创新思维，教会学生灵敏解题的思路和方法。为了能够挖掘出学生内在的潜能，发挥其制造性， 我特制定如下的辅导计划。优秀生对象：凡鹏 金子伟 徐承坚 周卢梦 陈茜茜 金倩然徐坚瑞 麻晓建 麻瓯瑞 麻潮然后进生对象：周豪杰 周方勇 陈琼 周深蒙 白中豪 林张豪吴潮辉 赵飞 林圣泽 林飞扬三、辅导措施（一）优秀生培养：1、进一步加强学习目的，动机教育，培养并加强学生学习的主动性，自觉性

3、。2、进一步改革学习方法，提高学习效率。3、在共同提高的根底上，每天出一题弹性作业，让优生吃得饱。4、和学生搞好沟通，及时进展信息反响。（二）后20%学生的转化培养：1、关于差生的教育以表扬为主，提高他们学习的积极性。2、经常和他们谈心，多协助他们找本人的优点，让他们树立起学习的决心。3、适量地布置作业，定时进展检查，以使他们养成良好的学习适应。4、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。让优生给差生讲述本人的学习方法，用优等生带动差生，以优促差，以实现“培优”和“辅差”的目的。5、平时多与家长联络，共同来处理差生各方面存在的征询题。6、充分利用早上早读前和中午时间进展面对面辅导

4、，讲解练习。7、做好“每日清”工作，包括题题清，课课清，人人清。争取做到当堂知识当堂清，不留后遗症。（三）培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果稳定在课后培优。培优补差尽可能“消耗最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于稳定“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度留意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学

5、生思维的灵敏性，培养学生思维的宽阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵敏的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。四、培优辅差留意点1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。2、按照优差生的实际情况制定学习方案，比方优秀生能够给他们一定难度的标题让他们进展练习，学困生则按照他们的程度给与相应的标题进展练习和讲解，以到达按部就班的目的。3、经常与家长联络，互相理解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的决心。4、关于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。5、不定期地进展所学知识的小测验，对所学知识进展抽测。6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。做到师生互动，生生互动，调动学生学习积极性。达成学困生转化，提高优生率。