月份高考通用技术复习材料 第一单元 技术及其性质复习提纲.doc

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1、第一单元 技术及其性质1、 技术与人的关系【I】（1）技术的产生、发展与应用是满足人类的需求与愿望。（2）技术对人价值：A、 保护人：为人类提供抵抗不良环境，防止野兽、病菌等侵害的手段和工具，从而使人能适应自然而生存。（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）B、发展人: 人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官，拓展了活动空间，提高劳动效率，增强了利用自然、保护自然、合理地改造自然的能力。（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机信息传递）C、解放人: 技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得到提高，思维方式发生转变，自我价

2、值得以实现。（例：爱迪生、袁隆平）（3） 从火到灯-人类走向文明的历程：技术源于人类的需求，技术的发展进一步满足了人类的需求；2、 技术与自然的关系【II】（1）依靠 ，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。（例： ）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。（例： ）（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺）3、 技术发明与技术革新【I】（1）创新是技术发展的核心。每一项技术的问世都是创新的结果。（2）技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发

3、明。技术创新是一个艰难而曲折的历程。（例：瓦特蒸汽机与第一次技术革命。显示器的革新和电视机的创新，阴极射线管(CRT)）4、 技术与经济、社会、环境【I】技术促进社会的发展。技术丰富社会文化内容。技术改变社会生活方式。是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。具体为： 技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。 随着技术的发展，劳动力结构也发了较大的变化，第一第二产业从业者数量减少，第三产业从业者数量大幅度增加。如因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。 技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活，使人们衣、食、住、行

4、、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。 技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政治、文化各领域。A1“金镶玉”是北京2008年奥运会奖牌的别称，它的正面图案沿用了2004年雅典奥运会奖牌正面图案插上翅膀站立的希腊胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场。背面奖牌镶嵌着取自中国古代龙纹玉璧造型的玉璧，正中的金属图形上刻着北京奥运会会徽“中国印”（如图所示）。奥运奖牌玉环的内环周长为三十一点九毫米，外环周长为五十七点七毫米，厚为三毫米。训练有素的工人通过点击鼠标即可完成金镶玉的雕琢。此案例中关于计算机技术引入的分析错误的是：（ ）A可以完全取代手工操作 B可以让生产更加高效C会使工

5、人手工雕琢的技能退化 D可以解放人A2、海口万绿园是海口市政府利用填海造绿地的方式，将一片泥泞的海滩建造成一个园林式的供海口市民工作之余游玩休息的好去处。这一庞大工程体现了技术对下边哪方面有影响作用（ ） A对人 B对社会 C对自然 D以上都有A3技术的发展，尤其是能源技术的发展，应以什么为目标。（ ） A可持续发展C稳步发展A4早在100多年前，恩格斯就警告人类：“不要过分陶醉于人类对自然界的胜利”，“人类每一次对自然界的胜利都必然要受到大自然的报复”。你对这句话的理解是（ ） A技术具有目的性 B技术具有两面性 C有了技术人类可以陶醉自然 D技术的未来在于人类对自然界的胜利5、 技术的性质

6、【I】（1）目的性：助听器的发明；（2）创新性：显示器的革新与电视机的创新；（3）综合性：需运用多学科知识；（4）两面性：决定胎儿性别的技术，农药等；（5）专利性：复印机的专利壁垒；6、 技术知识的综合性【II】技术具有跨学科的性质， 是技术的内在特性。一般地，每一项技术都需要综合运用 的、 的知识，如 、 ，都需要多种知识共同作用的结果。7、 技术的专利性【I】（1）知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。（2）专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性，使

7、其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环，如复印机的专利壁垒；（3）专利的特性:独占性、时间性、地域性（4）专利申请步骤：提交申请阶段受理阶段初审阶段公布阶段实审阶段授权阶段（5）若不是发明专利的申请是没有公布阶段和实质审查阶段的。专利权不是永久性的，一般发明专利自申请日起20年有效，而实用型技术和外观专利自申请日起10年有效。8、 技术的两面性【II】任何事物客观上都有 ，技术也不例外。它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。（例： 可以带来光明和动力，也可以带来严重的环境污染。 方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪。

8、9、技术与科学的区别【I】科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系技术则是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造科学侧重认识自然，力求有所发现技术侧重利用和合理地改造自然，力求有所发明科学回答“是什么”“为什么”的问题技术则更多地回答“怎么办”的问题科学通过实验验证假设，形成结论技术则通过试验，验证方案的可行性与合理性，并实现优化发现发明A、 科学：规律、公式等理论性知识：牛顿发现的万有引力；B、 技术：为满足自身的需求和愿望对大自然的改造：瓦特发明的蒸汽机；B1为解决普通电钻振动剧烈导致钻孔出现偏差的问题，人

9、们在原有的电钻的基础上改进设计出带定位器的新型电钻，这说明：（ ）A有目的的技术活动推进了技术的发展B这项改进不实用C电钻功能发生了根本性的变化D电钻的技术原理发生改变B2从“2007上海国际导航产业与科技发展论坛”上传出讯息，拥有自主知识产权的北斗卫星导航系统，将为2008年北京奥运会交通调度及场馆安全监控服务。据悉：北斗卫星导航系统相对传统的GPS而言，它不仅能“指点迷津”帮助你确定自己身在何处，而且善于“通风报信”告诉别人你在哪里，这体现了技术的：（ ）A专利性 B两面性 C创新性 D综合性B3据国外媒体报道，美国苹果公司最近提交了一个“便携式设备上的太阳能电池”专利申请，这种电池可以用

10、于手机、音乐播放器和笔记本电脑。现专利局要审查该专利是否具备新颖性、实用性以及专利法规定的其他长期条件。该过程属于专利申请程序中的哪个阶段：（ ） A受理阶段 B初审阶段 C实质审查阶段 D授权阶段B4下列不属于技术活动的是：（ ）A 洗衣机的制造 B电视的转播 C桥梁的设计 D遗传规律的发现B5中科院院士说：我国探月二期工程将研制软着陆器和月球车，对月球进行探测地形、研究表面化学成分和矿物质的活动。此次活动主要属于：（ ）A科学活动 B技术活动 C产品测试活动 D产品评价活动B6下列活动中属于技术发明、可以申请知识产权保护的是：（ ） A. 孟德尔找到“遗传的法则” B. 伦琴发现X射线C.

11、 嫦娥卫星对月球表面进行科学探索 D. 王选研制出第四代激光照排系统10、技术的未来【I】对“技术的未来”的追思和憧憬，既不需要技术迷惘中的旷世悲怆，也不需要技术崇拜中盲目乐观。理性地看待技术，应以负责、更有远见、更有具道德的方式使用技术。技术的未来既充满希望，也隐含威胁，理性地看待技术的未来，才不至于迷失在技术的世界里。C1MP3制造技术使得人们享受生活，享受音乐，而它不断的更新换代更是满足人们对音质的需求。这说明了技术的（ ） A目的性 B综合性 C创新性 D专利性C2下列说法不正确的是（）。A现代技术的发展离不开科学理论的指导。B技术的发展又为科学研究提供必要的技术手段。C科学在于改造世

12、界，技术在于认识世界。D科学促进技术发展，技术推动科学进步。C3小明发明了一种新型的摩托车自动报警防盗锁并将发明成果在某专业杂志上做了介绍。数月后某锁厂根据此资料生产出了这种防盗锁并投放市场，小明起诉锁厂侵权，法院却不予受理。根据此案例，以下说法正确的是（ ）A小明没有申请专利，所以并不拥有防盗锁的专利权 B小明的发明已经过期失效C在杂志上介绍就相当于获得了专利权 D防盗锁技术不能申请专利权C4专利的申请和获得要经过以下几个阶段，1初审2授权3提交申请4实质审查5公布6受理。正确的顺序是（ ） Al23456 B361425 C36l542 D462135C5某同学准备设计制作一个受光控又可以

13、远程遥控的台灯，为了完成这个项目他学习了电子感应知识、电路知识、无线电知识等有关知识，这说明了技术的（ ） A专利性 B创新性 C综合性 D两面性C6我国年产洗衣粉200万吨，每年有7万多吨的磷排放到地表水中，含磷的污水进入到水源后，引起水中藻类大量繁殖，水含氧量下降，水中生物因缺氧而死亡，故有戏言：“山，有仙则名；水，无磷则清”。该材料说明：（ ）A人类在利用技术开发和设计新产品时，不能忽视对环境可能造成的负面影响B技术的开发应尽可能为人所用，环境污染是次要问题，可以不予考虑C技术的发展给自然带来问题，但也给解决这些问题提供可能D技术的发展必然会给人类生活环境带来负面影响C7有人说“技术及其应用有点像锤子和锤子的使用，给小孩一把锤子，他会无论什么都用锤子去敲。当我们有了一把技术锤子时，我们当中就会有这样的小孩。我们必须谨防自己受不住诱惑，而拿它敲敲这敲敲那，什么都用它来敲。我们需要锤子，但是不能滥用锤子。”你对这段话的理解是：（ ）A我们只要有了技术这把锤子，就可以做任何事情B小孩不会使用锤子C要科学合理地使用技术D技术的未来充满希望也隐含威胁