新人教版五年级下册数学教学计划 (3).docx

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1、新人教办小学五年级数学放学期教养任务计划叶青一、学情剖析上学期我教五年级一班跟二班的数学，共有先生73人，此中男生40人，女生33人，先生都来自乡村，他们的课外功课实现得不敷幻想，先生的誊写情况有特别多不幻想，上课自入耳讲、踊跃勇敢谈话的特性养成的不敷好。少部分先生的基础常识不敷踏实，从先生的思维才干看，思维的自动性不凸起，逻辑才干特别差，发散才干不幻想。进修艰苦的先生占领少部分，他们的特色是：数学基础常识控制弗成，上课走神、不仔细听讲、或许说全然就听不清楚上课内容，缺少学好数学的兴味跟决心。按照每个先生的特色，要量体裁衣，对他们停顿个不领导，讲堂上布置一些庞杂的征询题专供他们回答，对有提高的

2、先生停顿实时表彰，树破起进修的决心，鼓励他们好勤学习，使落后赶进步，抵达独特提高的目标。二、课本剖析这一册课本内容包含：不雅看物体三、因数与倍数、长方体跟正方体、分数的意思跟性子、图形的活动三、分数的加法跟减法、折线统计图、数学广角跟综合与实际活动等。一数与代数第二单位因数与倍数第四单位分数的意思与性子第六单位分数的加法与减法（二） 图形与多少何第一单位不雅看物体三第三单位长方体与正方体第五单位图形的活动三（三） 统计与概率第七单位折线统计图四数学思维办法第八单位数学广角寻次品五数学综合应用1.探求图形2.打本册订正后的课本，既有原试验课本的要紧特色，又出现出一些新的特点。1改进因数与倍数教养

3、的编排，表白数学教养变革的新理念，培育先生的数学素养本册课本的编排既留意表白规范中对于因数与倍数教养与课本编排的请求，同时重视表白比年来有关这部分内容教养变革的阅历起首，将以往课本“因数与倍数的教养内容疏散编排，布置在本册的两个单位里教养第二单位“因数与倍数包含因数跟倍数的意思，2、5、3的倍数的特点，质数跟合数的含意等，重点是让先生了解跟控制这些主要的不雅点；在第四单位“分数的意思跟性子中，联合约分教养最至公因数的不雅点跟求法，联合通分教养最小公倍数的不雅点跟求法其次，留意所触及的数的范畴在1100的天然数内，避免标题中的数量过年夜别的，在例题的布置、素材的拔取、习题的计划等方面都采用了新的

4、办法。2改进熟习分数的编排，留意沟告诉识间的联系，增强对分数意思的了解从本学期开始，先生将要零碎地进修分数的意思跟性子、分数的四那么运算同整数、小数常识一样，分数常识也是小学数学教养的主要内容，是进一步进修数学跟其余学科所必须的基础常识分数的不雅点比较难了解，盘算起来也比较庞杂为了便于先生了解跟控制分数，本套课本依然采用了以往课本的编排系统，把分数分别为两个阶段教养第一段布置在三年级上册，借助操纵直不雅，使先生对分数有开端的熟习，虽然也出现了庞杂的分数巨细比较跟同分母分数加、减法，目标是为了协助先生更好地了解分数的开端不雅点，给先生积压一些理性常识在零碎看法了小数跟开端看法了分数的基础上，本册

5、将领导先生由理性看法回升到理性看法，归纳综合出分数的意思，比较残缺地从分数的发生、分数与除法的关联等方面加深对分数意思的了解，进而进修并了解与分数有关的全然不雅点，控制须要的约分、通分、分数与小数互化等技艺，以及分数的加、减法盘算在具体布置上，本套课本一方面留意表白规范所倡导的教养理念，供给丰厚的进修素材，在先生已有常识跟阅历的基础上论述新的内容，给先生创设自立探求的空间。3供给丰厚的空间与图形的教养内容，重视入手实际与自立探求，增进先生空间不雅点的展开小学阶段空间与图形教养的要紧目标是展开先生的空间不雅点，与前多少册一样，本册课本接着把增进先生空间不雅点的展开作为空间与图形内容编排的研讨重点

6、，在教养内容方面布置了“不雅看物体三“长方体跟正方体“图形的活动三。4增强统计常识的教养，展开先生的统计不雅点，逐渐构成从数学的角度停顿思索征询题的思维习惯经过四年多的数学进修，在统计与概率方面，先生曾经控制了必定的常识，构成了必定的才干，积压了必定的阅历。本册课本教养折线统计图，按照统计内容的调剂，将单式跟复式折线统计图会合停顿编排，如斯的编排有利于先生控制折线统计图的特色跟思维，并按照折线的变更特色对数据停顿庞杂的剖析，更好地了解统计在幻想生涯中的意思跟感化，无效建构了数据剖析不雅点。5有步调地渗透数学思维办法，培育先生数学思维才干跟处理征询题的才干数学进修不只可以使先生取得参加社会生涯必

7、弗成少的常识跟才干，并且还能无效地提高先生的逻辑推理才干，进而奠基展开更高素养的基础因而，培育先生精良的数学思维才干是数学教养要抵达的主要目标之一本套课本总体想象之一是：零碎而有步调地渗透排泄数学思维办法，实验把主要的数学思维办法经过先生可以了解的庞杂方法，采用活泼风趣的事例出现出来经过教养使先生遭到数学思维办法的陶冶，构成探求数学征询题的兴味与愿望，逐渐展开数学思维才干据此，在本册课本的“数学广角单位，布置了“寻次品的教养，旨在经过“寻次品渗透排泄优化思维，让先生充沛感遭到数学与一样平常生涯的亲热联系优化是一种主要的数学思维办法，应用之可无效地剖析跟处理征询题课本以“寻次品这一探求性操纵活动

8、为载体，让先生经过看察、猜测、试验等方法感触处理征询题战略的多样性，再经过归结、推理的办法领会应用优化战略处理征询题的无效性，感触数学的魅力，培育不雅看、剖析、推理以及处理征询题的才干。6感情、立场、代价不雅的培育渗透排泄于数学教养中，用数学的魅力跟学习的播种激起先生的进修兴味与内涵念头本册教养内容触及数学内容的各个范畴，为先生探求奇特的数学天下供给丰厚素材。比方，“图形的活动三中“你清楚吗出现了艺术家们应用平移、对称跟扭转计划出的美丽图案；综合与实际活动“打、数学广角“寻次品等，都包含了优化思维办法，简约奇妙的处理征询题战略中闪烁着数学办法的奇特。三、教养目标1了解分数的意思跟全然性子，会比

9、较分数的巨细，会把假分数化成带分数或整数，会停顿分数与小数的互化，可以比较熟练地停顿通分跟约分。2控制因数与倍数、质数跟合数、奇数跟偶数等不雅点，以及2、3、5的倍数的特点；会求100以内的两个数的最至公因数跟最小公倍数。3了解分数加减法的意思，控制分数加、减法的盘算办法，比较熟练地盘算庞杂的分数加、减法，会处理有关分数加、减法的庞杂实践征询题。4清楚体积跟容积的意思及器量单位，会停顿单位之间的换算，感触有关体积跟容积单位的实践意思。5联合具体情境，探求并控制长方体跟正方体的体积跟表面积的盘算办法，探求某些什物体积的丈量办法。6能在方格纸年夜将庞杂图形扭转90度；不雅赏生涯中的图案，敏锐应用平

10、移、对称跟扭转在方格纸上计划图案。7经过丰厚的实例，了解众数的意思，会求一组数据的众数，并说明后果的实践意思；按照具体的征询题，能抉择恰当的统计量表现数据的差别特点。8看法单式跟复式折线统计图，能按照需求抉择适合的统计图表现数据。9阅历从实践生涯中觉察征询题、提出征询题、处理征询题的进程，领会数学在一样平常生涯中的感化，开端构成综合应用数学常识处理征询题的才干。10领会处理征询题战略的多样性及应用优化的思维办法处理征询题的无效性，感触数学的魅力，构成生涯中无数学的看法，开端构成不雅看、剖析及推理的才干。11.领会进修数学的兴味，树破学好数学的决心。12.养成仔细功课、誊写整齐的精良习惯。四、教

11、养重点因数与倍数，长方体跟正方体，分数的意思跟性子，分数的加法跟减法，统计。五、教养办法1.仔细进修新课改肉体，按照新课改的请求，控制课本的内容，吃透课本的前后联系，仔细备课上课，仔细修正功课，做到对先生基础摸清，好、中、差生做到心中无数，更好的量体裁衣，因材施教，优生优培，做勤学习艰苦生的转化任务。2.不时进修营业实际，提高本身素养，增强实际与实践相联合，增强直不雅教养，经过教具、挂图、投影仪等教养辅佐手腕，使先生从什物中看法并控制数学不雅点常识。3.增强基础教养的同时，接着存眷先生智力的展开，培育先生进修数学的兴味，更好发扬他们的专长，培育他们的数学才干。4.接着深入展开“小班化教导在乡村

12、的试验与研讨，使先生在等高、等爱、等距的氛围中健康生长。5.制造须要的数学教具，为无效地展开数学讲堂教养而准备。6.仔细写好每节课后的反思。六、课时布置一不雅看物体三2课时二因数与倍数7课时1因数跟倍数2课时22、5、3的倍数的特点3课时3、质数跟合数2课时三长方体跟正方体13课时1长方体跟正方体的看法2课时2长方体跟正方体的表面积2课时3长方体跟正方体的体积8课时收拾跟温习1课时探求图形1课时四分数的意思跟性子20课时1分数的意思2课时2分数与除法2课时3真分数跟假分数3课时4分数的全然性子2课时5约分4课时6通分4课时7分数与小数的互化2课时收拾跟温习1课时五图形的活动三3课时六分数的加法跟减法7课时1同分母分数加、减法2课时2异分母分数加、减法2课时3分数加减混杂运算3课时打1课时(七)折线统计图3课时(八)数学广角寻次品2课时(九)总温习4课时