支教工作总结精选.doc

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1、支教工作总结 篇一：支教工作总结范文 在 支教的这一学期里，我习惯新时期教学工作的要求，认真学习新课程理念。从各方面严格要求本人，积极向兄弟学校请教学习，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼今后，为使今后的工作获得更大的进步，先对本学期工作做出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结经历教训，继往开来，以促使教学工作更上一层楼。 一、认真备课。不断备学生而且被教材，被脚法，按照教材内容及学生的实际，设计科的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一节都做到“有备而来”，每堂课都

2、在课前做好成分的预备，并制造各种利于吸引学生这一利的有趣教具，课后及时对该课作蹙额总结，写好教学后及，病人着按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索明晰成次明晰，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强情感交流，客充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；留意精讲，精炼，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑、尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需要和学习才能，谈各个小鞥次的学生都得到提高。如今学生普遍反映比过去喜爱上汉语课，就连往常极厌恶汉语的学生都蒙在

3、课堂上积极的表现。贰、三、谦虚向兄弟学校学习。在教学上，有疑必征询。同时，多到兄弟学校学习。学习别人的优点，克服本人的缺乏，并常常邀请其他老师听课，征求意见，改良工作。 四、认真修正作业；布置作业做到精讲精炼。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常得网络资源去搜集材料，对各种辅助材料进展选择，力求每一次联络都起到最大的效果。同时对学生的作业修正及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的征询题做出分类总结，进展透彻的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做法做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为了不同层次的学生进展相应的辅导以满足不同层次的学生的需要，

4、防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 六、积极推素养之教育。目前方式仍然比拟传统，这决定了老师的教学么事要停留在应试教育得悉层次上，为此，我在教学工作中留意了学生才能的培养，把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的要素，发挥学生的创新认识和创新才能。让学生的各种素养都得到有效的开展和培养。 总之， 作为一名老师在教学中应不断的反思和总结，平日里多研究，多学习，只有如此，才能在教学中有所提高。因此，一学期的教学中还有好多缺乏这有待于在以后的教学中不断地总结经历并找到合理的处理方案，还需要在教学中不断与同事砌托、反思、创新。 自9月份赴纳雍支教以来，在

5、各级领导的关系和协助下，支教工作已顺利地走过一个学期的时间，回忆一年来本人的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，遭到同事的好评，得到受援学校确实信，关于我真是莫大的抚慰。而我本人在支教的同时也得到了升华，不管在思想上、业务上也能够说获益非浅！我仰慕新联小学的老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们都是我学习的典范。在新联小学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下： 一、根本情况 来到新联小学后，学校分配我主教四年级语文，附带上综合实践活动、写字、音乐等一些副课。自从我踏进新联小学校园那一刻起，就没有把本人当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每

6、一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。因此为了快些进入角色，我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟悉教学的根底上，按照学生的实际情况，认真写好各科教学工作打算，我的教学工作有条不紊的进展。针对班级学生根底较差,成绩参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了特别多方法。一年来，我服从领导工作安排；严格恪守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。 二、在工作中所取代的成绩 事实上，与其说支教，还不如说成是“淘金”。通过这一年的工作，我从工作中学到了不少的珍贵知识，同时也感遭到不少成功的喜悦，详细表如今

7、以下几个方面： （一）、参加学校大大小小的会议，学习了不少关于教育的文件精神，不仅让我明白得当今教育的开展趋势，同时还理解农村教育的重要性。 （二）、积极参加学校的教研工作。在每一次的教研活动中，不管是听课评课、课题研究、仍然经历交流，我都认真听取老师们的发言，将他们的经历变本钱人的经历，同时积极的发表本人的观点，让大家共同进步，共同体验教育中的欢乐。 （三）、通过不断的学习，上级、使我逐步构本钱人的教学理论与教学方式，面对上级领导的听课检查和业务工作检查，还屡次得到领导们和老师们的好评。 （四）、在教学工作中，不向学生摆架子，多花时间辅导学生，和学生打成一片，走近学生。让优生更优，后进生的成

8、绩也逐步提高起来，得到了学生们的喜爱。通过本人的努力，学生的平均分在往常的根底提高不少。 （五）、积极参加学校举行的各种活动，让我从中收获颇丰。如：组织指导学生诗歌朗读、编排“六.一”节目、学生大型体育活动等等。学生都获得了优良的成绩。 三、存在的缺乏： 由于角色的快速转变以致于在教学工作中遇到困难时感到手足无措、还不能特别好地将所学的理论知识在实践中运用自如等等。 时间转眼既逝，立即又要开场开展第二期工作，但是我不断抱着认真学习、努力提高的心态，我不因来到一个陌生的地点而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对本人的要求。支教，让我走进了农村教育的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一

9、种珍贵的人生经历。我要积极总结这半年支教工作的得失，在总结的根底上觉察缺乏，努力提高本人，在下半年的支教工作中争取更加优良的成绩。篇二：个人支教工作总结 我的支教工作总结 一学期的支教生活立即完毕,回忆一学期来本人的工作和表现,能够赢得领导、老师及学生的喜爱,遭到同事的好评,得到受援学校确实信,关于我真是莫大的抚慰。而我本人在支教的同时也得到了升华,不管在思想上、业务上也能够说获益非浅!我仰慕前庄小学老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,她们才是我真正学习的典范。在领导师生的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了一学期的支教工作,现总结如下: 一、降低重心,做教学一线的领头人 自从我踏进

10、前庄小学校园那一刻起,就没有把本人当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。首先,服从领导工作安排;严格恪守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片,不搞特别化。第二、在学校我利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,叙叙家常,议论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求,平时与老师交谈中,从没有居高临下的优越感,一律按学校的要求去办事;第三,树立主人公的认识。但凡涉及到学校利益的事,我总是从“前庄小学”这个角度去考虑,但凡关系到学校

11、声誉时,我总是以一个“前庄小学老师”的身份去争取如此过了一段时间之后,我打心眼里欢乐,为她们能够接受、理解我而欢乐,为我能够融入前庄小学这个集体而欢乐。 二、精心预备并做好示范课 我在繁重的教诲处工作之外,还承担了一项十分重要的任务,那确实是指导我们学校青年老师的教学工作。听了青年老师多节随堂课后,我提出了许多的意见和建议,并悉心指导授课老师,使青年老师的教学水平有了特别大的提高。 三、认真听课、评课,精心指导我校老师的教学工作。 (一)是“听”,按照学校的安排,我把所有老师的课,全部认真地听了一遍,摸清了老师们课堂教学的根本情况,找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出征询题。 (二)是“讲”

12、,我对老师课堂上暴露出的这些征询题,进展了认真分析,归类,并利用间周一次的教研活动时间,有针对性地,有打算地举行辅导讲座。为了让老师们学有所获,每次讲座,我都要翻阅大量的材料,认真撰写讲座稿。在讲座的根底上还做了屡次的示范课,到达了每月一次,起到了较好的示范作用。 (三)是“跟”,较为给我安排了教诲主任的职位,我深化课堂,随堂听课,进展跟踪指导。一学期来,我随堂听课达50节之多,评课、指导课达10多节,老师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着四周每一位老师,为老师的教学起到了典范作用,推进了学校新课改的顺利施行。 四、关怀学生,奉献爱心,做学生的良师益友。 我在所教学

13、生身上,倾注了全部的爱。课前,我认真备课,理解每一个学生的各种情况,因材施教。课堂上我再现老师的风采,精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓舞,深深的吸引着每一个学生。工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业地教学精神,特别快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教育,个人卫生教育,协助他们养成良好的生活习惯。我还特别关怀学生的生活情况,能够和学生谈心,理解每个学生的生活,嘘寒征询暖,协助有困难的学生,同时还发动同事一起来协助生活有困难的学生。 一学期的支教工作是短暂的,是繁忙的,也是充实的。尽管看起来显得有些平淡,但是我认为,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。 感

14、谢领导给我这次支教的时机!篇三：小学支教工作总结 支教工作总结 2009至2012学年，我迎来了支教生活的第三年，在这三年中，通过与小孩们的接触，和同事的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作上有了新的认识，在对待本身的要求上有了更高的觉悟。并能落实教育局、中心校和学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原那么，以培养学生创新精神和实践才能为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程打算，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高。现将三年来的支教情况做详细的总结如下： 一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念 坚持每周

15、的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高才能，以全新的素养构造接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。树立了学生主体观，贯彻教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。三年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果。 二、立足课堂，提高业务水平 1、备课深

16、化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种材料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际情况。编写认真，并不断归纳总结经历教训。 2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点， 打破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学征询题。 4、在作业修正上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 三、到学生中去，与学生交心交朋友在教学中尊重

17、小孩的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现方式，使他们构本钱人不同的风格，不强求一律。有认识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天分和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地爽朗了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 作为老师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生那么易于觉察其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师确实信，而后进生转化成功与否，直截了当阻碍着全班学生的整体成绩。因此，三年来，我不断注重从以下几方面抓好

18、后进生转化工作： 1、用开展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即便不然，也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导，化消极要素为积极要素。 首先，协助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次，以平常的心态对待，后进生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其他学生同样的平等，也应该在稍有一点进步时得到老师确实信。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚假与欺哄，一旦学生觉察“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，

19、错误的方法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 四、加强班级治理，培养优秀的学风、班风 作为班主任，我深深明白得老师的一言一行都阻碍着学生，对学生起着以身作那么的作用。因此在工作中我不断遵照“严要求，高标准”的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进展思想品德教育，卫生、纪律、平安等经常讲，着重培养学生良好的道德质量、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内构成了团结向上的优良班风。 3、经常与任课老师获得联络，理解学生的学习情况，协同对

20、学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。 4、关怀学生身体健康，留意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加组织的各项活动，搞好班级的经常性治理工作，对学生进展常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。 5、经常与家长保持联络，互通情况，获得家长的支持和配合，指导家长正确子女等。 通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为标准等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了根底。 总之，三年来由刚开场对小学工作的陌生到纯熟，由纯熟到通晓，在工作获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。