数学教学计划总结九年级数学备课组计划.doc

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1、数学教学计划总结九年级数学备课组计划一、学生情况分析九年级是初中学习过程中的关键时期，在长期的数学教学中，我们不断在留意以下征询题：1.为什么有大量的初中生对数学不感兴趣。2.初一、初二的差生是如何产生的。3.初中生数学学习方法欠缺的缘故。而在学生的学习过程中，学习情况如何，对学生的心理睬产生严峻阻碍。学生学习的情绪将随着学习的情况而上下波动，许多心理征询题源于学习的失败、挫折。学生的学习活动能顺利地进展，对学生的心理健康开展有严峻意义。在学生所学知识的掌握程度上，整个年级已经开场出现两极分化了，今年九年级学生在八年级成绩比拟理想，但两极分化严峻。个别学生不注重学习，学习适应较差。这些都需要针

2、对不同情况采取相应措施，耐心教育。九年级属于初中毕业班，教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学老师必须面对的征询题。因而在数学教学中必须狠抓“双基”的落实，努力提高课堂教学的质量和效率，并注重学生的创新认识的培养，提高学生灵敏运用知识的才能。抓两头、带中间，力争各项指标均有所提高。二、本学期重点工作与措施本学期是初三的第一学期，不仅需要教授新课，同时要为初三阶段重要的考试做好预备，如学期期中、期末考试等，因而首先需要合理安排教学进度、操纵好教学节拍，提高授课效率促进学生对新知的理解，提高复习效率提高学生知识的运用才能，从而提高数学成绩。基于此本学期将主要从

3、以下几方面入手做好备课组工作：1、加强集体备课（1）定时定点开展好备课组活动；（2）合理安排教学进度，复习计划；（3）提高集体备课的质量和效率：共同研究教材教法，分析重点难点，并统一落实的策略；选择经典例题，精心设计练习；对教学过程及时反思，对教学中遇到的征询题进展交流讨论；备课组长做好每次活动、会议记录。2、加强阶段检测要实在落实“点点清、段段实”的目的，为此须加强年级统一的阶段检测，本备课组的主要措施是进展“每周根底与提高”训练，“根底部分”的目的是复习近阶段所学内容、根本知识、根本方法、典型标题，检测学生对其掌握情况并作及时的跟进，即及时展开查缺补漏，对部分学生做必要的有针对性的辅导；而

4、“提高”部分的目的是针对较好的同学进展才能训练。3、加强反思和总结每次检测后备课组和老师个人进展及时地反思和总结，并及时调整教学策略，提高教学成效。特别是在每一次月考、期中、期末考试后更应做出书面总结，重点分析试卷试卷得分率情况，按照其总结任教班级、年级教学的成败之处。考得好的试题与教学的相关性，采取过什么措施；考得不好的试题有什么忽略或教学未留意、未注重的；后阶段的改良措施。备课组对试卷和本年级本学科的教学质量进展分析，重点觉察各班级在知识点落实上的差异及产生的缘故，第一时间觉察教学上存在的征询题，对进一步提高本学科教学质量提出详细的措施。4、其他工作：（1）老师要力争上好每一堂课，向课堂4

5、5钟要效率。老师按照本人教学班的特点精心在备课组研讨的根底上再组织、再安排教学内容、操纵节拍、讲解重难点。（2）认真修正作业及每一份试卷。（3）把握学生情况，特别要关注学生个体差异，强化质量认识，对学生进展分层教学，对不同层次学生不同的要求，经常进展个体分析，经常对困难学生进展补缺补差。（4）备课组及老师个人都必须加强试题研究，把准中考方向，在教学中做到有的放矢。（5）积极参加学校组织的各项教学活动，积极参加听评课月活动，在完成规定的听课任务同时，围绕学校听评课的主题进展考虑、交流。（6）积极参加教研组的课题和各类的科研活动，以科研促进教学活动，提高老师本身的素养和教育教学水平；积极参加区级教研活动，学习有效经历。我组将按照教学要求，在学校和教研组的领导下，贯彻学校教学要求，团结协作，深化教研，提高备课组活动效率，促进课堂有效教学，同时，激发学生的学习兴趣，关注个体差异，加强培优辅差的力度，提高教学质量，在考试中力争保证及格率和优良率，力争完成学校提出既定目的。