数学教学计划总结三年级数学教学工作总结四.doc

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1、数学教学计划总结三年级数学教学工作总结四一学期来，本人备课、上课、听课、评课，及时修正作业、讲评作业，认真做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人本学期的教学经历及教训：一、认真备课，为上好每一节课做好充分的预备认真做好课前的预备，每一节课都是通过认真构思和计划的。作为一名育人工作者，我们的一言一行直截了当阻碍小孩，既然站在了讲台上就不能随意，因而本人认真研究教材，理解教材的根本思想、根本概念，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑。适当的补充相关材料，让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必

2、需要掌握的知识。（2）理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、适应，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课的时候觉察学生某些往常已经学过的知识掌握得不稳定就适当及时进展补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识根底上进展新的知识拓展学习。（3）考虑教法，按照不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。同时为了调动学生的积极性采纳竞赛的方式来上课。让学生多动手，积极觉察征询题提出征询题从而引出结论，在教学里让学生考虑觉察规律和引出结论。成为一名老师后我常回忆从前本人作为一名学生的时候对如何样的教学感受郁闷没兴趣

3、，因而尽量防止满堂灌，防止照本宣科。该班学生向来对数学不如何感兴趣，为了激发小孩们对数学的兴趣，我常尝试用不同的教学方法。二、课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反响，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂提征询面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。三、做好课后辅导工作本班的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种征询题，我注重抓学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和协助

4、工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，以朋友的身份又以老师的身份教育他们协助他们，让他们喜爱数学并乐意参加课后的数学辅导。四、积极参与听课、评课谦虚向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。不管是本校的公开课仍然其他学校的公开课，本人都积极参与听课，学习别人的教学经历。为了提高自我素养，本人经常到网上查阅相关材料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。平时经常和四周的同事以及其他学校的同行交流，请教教学征询题。有时候主动要求去听别的老师的课以学习人家的经历不断提高本人的教学才能。五、设法克服小孩在数学学习中的不良适应。通过一学期的研究，我觉察学生数学学习中的不良适应主要有

5、以下两方面：1、留意力不够集中。学生在看题、读题、审题、抄题及计算的过程中，急于求成，观察不细心，自认为没有征询题，把算式中的数、符号抄错、写错以及漏写数等所谓的粗心错误。例如有的学生在竖式计算时结果是正确的，可写到横式上时却抄错了或横式上忘写结果。还有的学生有意留意总是让位于无意留意，受四周要素干扰，在规定时间内不能完成。2、学习中，一部分学生由于对计算的重要性缺乏足够的认识，养成了一些不良的计算适应，比方计算时粗心马虎，书写不公正，潦草；做题时不用草稿纸，而是随意在桌子上、作业本、书的反面或边缘上，甚至在手上打草稿；有的虽有草稿本但写得乱七八糟的；做题时精力不集中、边做边玩、不留意审题；不

6、适应检查，学习过于自信，作业写完后从不检验，而有一些学生只想尽快完成，根本就不想检验等。针对学生以上存在的征询题，我提出了一些优化策略：1、注重培养学生良好的计算适应。培养学生书写工整，格式标准，自觉检查，随时验算的好适应。能够从以下几方面入手协助小孩纠正：（1）细心审题的适应。教育学生拿到标题后认真审题，看清标题的要求，想明白计算过程中应该留意的征询题，然后再动笔计算。（2）细心检查的适应。要求学生从标题入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否搬错，抄错，再进展认确实验算，看结果是否一致，到达检查的目的。也能够不看本人的计算过程，重新把题再做一遍，看结果是否一致，来查找征询题。（3

7、）认真书写的适应。老师要教育学生凡作业即便是打草稿，都要写得洁净整洁，如此，既能使作业本美观，也能使本人在做题时看清标题，防止错误的发生。2、运用评价机制，激发学生计算学习的兴趣。每两周进展一次计算竞赛，到达总分值的学生就能够得到一枚小红花。通过在一次次计算竞赛中感受计算成功的喜悦，促进学生计算才能的提高。通过一学期的试验，小孩们计算的热情高涨，全班学生的计算速度和精确率都得到了提高。六、存在的缺乏之处1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。2、有些家长对小孩的学习不够注重，主要表如今：学生家庭的不配合，造成了学习差。3、还有一部分是，反映征询

8、题慢，根底太差，是造成了不及格现象。总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真研究教材、教学用书。学习好新教学大纲，谦虚地学习别人的先进经历。力求吃透教材，找准重点、难点上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，留意调动学生学习的积极性和制造性思维。在教学中，有认识地通过生活、实例、活动、游戏等方式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构成的过程。过去常说，要给学生一杯水，老师必须有一桶水，但在如今创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。老师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，处理用水征询题。这必定给我们提出新的要求与挑战：如何学会掌握富有时代特色的先进理念；如何面对新标准、新教材的承接与变化；如何面对个性化的学生，等等，都是我必须去考虑和面对的征询题。因而，在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求提高本人的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切征询题都会迎刃而解。