科学教学计划总结科学《放大镜下的晶体》教学反思.doc
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科学教学计划总结科学放大镜下的晶体教学反思本课的教学我以食盐、味精、白糖为例，通过放大镜观察物质世界的某些晶体构造特征。我先让学生用肉眼观察食盐、味精、白糖晶体，并记录下观察到的模样，再用放大镜观察，食盐、味精、白糖晶体，并再次记录，进展比照。如此使学生对放大镜下的晶体特征有更深化的认识。通过对晶体的观察、记录与分析，小结晶体的科学概念。学生对晶体有了初步的理解，学生明白了晶体的特征：晶体是有几何规则的外形。“你明白这些晶体是如何样制造的？”学生们个个摩拳擦掌。我让每个小组的材料员领取相应的材料，分组做蒸发饱和食盐水的实验，每个组都得到了食盐晶体。由于遭到材料的限制，学生想制造更大的晶体的欲望，课堂上无法满足，我只能让学生一是看课文制造大晶体的介绍，二是向学生介绍有关制造大晶体的方法，播放一些制造大晶体的课件。课堂上还让学生观察一些矿石晶体标本，学生对晶体有了更深一步的认识。学生明白了晶体有各种各样的形状，有立方体的，有金字塔形的，有像一簇簇的针的
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