科学教学计划总结科学教学经验介绍.doc

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1、科学教学计划总结科学教学经历介绍尊敬的各位老师大家好：说到经历事实上也谈不上，由于我也是第一次接触科学课，往常没有带过，因而在刚入手时有些茫然，无从下手，成绩特别不理想，但是在后期众多同事的协助及对教材深化的理解后，学生的成绩有了特别大的提高，下面我就和大家交流下我是如何做的，有不适宜的地点希望各位前辈提出更好的建议，我们共同成长。首先是认真研究教材，吃透教材，由于不熟悉教材，因而每次在上课前都会查阅大量的材料，请教各位老师，有实验的课课前本人也会屡次做实验，做到心中有数。需要学生查阅材料的，我都会提早布置下去，让学生查阅并在课堂上与大家交流分享，并及时提出表扬。学校条件有限，有的课没有实验器

2、材的我就本人动手做，需要学生课上本人动手的实验我都会提早布置任务，让学生预备材料，上课时带齐实验器具，因而在课堂教学中学生按照提示就能热喧哗闹参与到教学活动中去。丰富学生参与的方式，改变过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。科学课的特点特别抽象，要让学生在观察实验中觉察机密，获取新知识。假设教学中只是老师讲、学生听，就会显得特别不协调，太干瘪了。在课堂教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。由于科学课确实是一个探究实验的课，要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感遭到的、观察到的、想象到的用本人的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在老师的引导下，作出

3、正确的推断，要真正让学生参与学习的进程。其次是把网络资源运用于科学教学中，从网上下载或本人制造课件，使学消费生一种身临其境的感受，使抽象知识详细化、形象化。激发学生学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握，提高课堂教学效果。除此之外我还特别注重课后的稳定，由于即便学生本人动手实验了，而且总结出了实验结论，但是时间一长学生就会不记得，因而在罗老师及杨校长，权老师的协助下，我把整册书所有的知识点都做了整理，以填空题的方式打印出来，复印后分发给学生，要求每个学生预备个笔记本，每天抄写5道并背诵，要求家长监视检查并签字，刚开场有个别学生不能按要求完成，因而屡次和家长沟通，并将其放学后留下来补上，或者课堂上抽查学困生，没有背过的，下课后我直截了当把他领到办公室监视其背诵，如此做了几次后，每个学生都能按照我的要求抄写背诵。总之课堂上预备充分，调动起学生学习的热情，课后做好知识的稳定，家校共同努力，一定会获得好的成绩。