数学教学计划总结数学组学期教学计划.doc

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1、数学教学计划总结数学组学期教学计划 学情分析1学生情况：从上学期的教学观察与测试结果看，7.3和7.4两个班学生的学习态度较端正，学习适应较差，跟不上教学进度的较多（每班近20人）。受应试教育观念的阻碍，师生适应于接受性学习，自主、合作、探究的风气尚未构成。作业适应抄袭，勤思好征询的少。从抽查的情况看，学生对要理解经历的知识掌握得不够好，读题、理解题意的才能弱，综合分析标题信息，确定解题思路、方法的经历缺乏，答题书写随意，格式不标准。从上学期期末考试成绩来看，促优效果较为明显，但学困生的转化却收效甚微。为此新学期的数学教学要积极尝试自主、合作、探究学习，留意培养学生的学习兴趣和适应质量，努力提

2、高综合成绩。2教材情况：本学期是本年级学生初中学习阶段的第二学期。新授课程主要有相交线与平行线；平面直角坐标系；三角形；二元一次方程组；不等式与不等式组；数据的搜集、整理与描绘。现行教材、教学大纲要求学生从四周的实际征询题出发，乘坐“观察”、“考虑”、“探究”、“讨论”、“归纳”之舟，去探究、觉察数学的微妙，用学到的本领去处理“复习稳定”、“综合运用”、“拓展探究”等不同层次的征询题。老师在灵敏选用现有教材的根底上，应适度援用新例，把初中数学各单元的知识明晰化、条理化、规律化，鼓舞学生自主、合作、探究学习，培养学习兴趣和适应质量。二。 目的要求本学期的数学教学要从学生的实际征询题出发，积极引导

3、学生“观察”、“考虑”、“探究”、“讨论”、“归纳”数学征询题，要鼓舞学生去探究、觉察数学的微妙，用学到的本领去处理“复习稳定”、“综合运用”、“拓展探究”等不同层次的征询题。教学中既要留意知识的覆盖面，关注中考的重点、热点和难点，又要突出数学知识在社会、科技中的运用，让学生在学习、练习中熟记知识要点、考试内容，掌握应试技巧和数学思想方法，提高综合素养，培养创新认识和探究才能三。 教学措施1. 认真研究教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性质量。2. 把握学生思想动态，及时与学生沟通，搞好师生关系。3. 充分利用课堂教学时间，协助学生理解教学重难点，

4、训练考点、热点，强化经历，构成才能，提高成绩。4. 改良教学方法，用挂图，实物创设情景进展教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的时机。5. 精讲多练，在教学新知识的同时，注重旧知识的复习，使所学知识系统化，条理化，让学生在练习、测试中稳定提高，减少遗忘。6. 开拓第二课堂，在不加重学生负担的前提下，积极引导学生阅读课外书，促进学生自主、合作，探究学习，培养兴趣，提高才能。7. 加强培优补中促差生的个别辅导，因材施教，培养学生的个性专长。特别要多鼓舞后进生，提高他们的学习兴趣，培养他们良好的学习适应：（1）课前预习适应；（2）积极考虑，主动发言适应；（3）自主作

5、业适应； （4）课后复习适应。8. 改良阶段考试方式，改良评价方法，注重学习过程的评价，対根底知识技能“推延推断”，让学生有再次考试的时机，成功的喜悦，注重学生觉察征询题、处理征询题的才能的评价。四。 教学进度三月份：（15周，约30课时）相交线与平行线、平面直角坐标系、三角形完毕新课。并进展阶段测试。四月份：（610周，约25课时）二元一次方程组完毕新课。并进展阶段测试。期中考试五月份：（1115周，约25课时）不等式与不等式组完毕新课。并进展阶段测试。六月份：（1619周，约20课时）数据的搜集、整理与描绘完毕新课，进入综合复习，并进展阶段测试。七月份：（2021周，约10课时）自主复习与答疑，考前指导。