科学教学计划总结如何让学生喜欢科学课.doc

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1、科学教学计划总结如何让学生喜爱科学课一、让学生理解到科学就在我们的四周看到“科学”两个字，不少学生就会觉得科学是那么的奇异，那么的高不可攀，从而对科学课产生一种畏惧感。事实上，在我们的日常生活中，有许多看起来平平常常的事情里，就包含着许多的科学道理，例如：湿衣服晾在太阳底下会比晾在室内干得快；天气太热了，巧克力就会容易熔化；毛毛虫长大了，就会变成花蝴蝶因而，在平时的科学课教学中，老师应注重让学生能够亲身经历一个科学探究过程，通过创设生活情景，调动学生已有的生活经历，激发思维，使课堂情景趋向生活化，消除学生对科学课的畏惧感，让学生理解到科学就在我们四周。二、让学生走出教室上科学课课堂教学是学生探

2、究科学真理的主要途径，但不是唯一的途径，学生学习科学、探究科学现象也不能被束缚在教室这个狭小的空间里，教室外才是小孩们学科学用科学大有作为的更宽阔的天地。因而，能够引导学生将科学探究活动由教室扩展到课堂以外的家庭、社区，使课内、课外、生活、社会互相结合，让学生获得最大程度的满足与开展。科学课的特别多内容、特别多例子都来源于生活，作为一名科学老师，不仅要在教室内上好每一节科学课，还要结合课本的内容和生活的实际，组织学生走出教室，到大自然去上课，使学生逐步领会科学的本质，乐于探究，热爱科学，并树立社会责任感；学会用科学的思维方式处理本身学习、日常生活中遇到的征询题。三、从学生已有的生活经历入手，激发学生学习的兴趣每一位学生都已具有一定的知识经历，有一定的思维才能，他们具有极大的学习潜能，只要引导得当，学生与生俱来的好奇心就能转化为强烈的求知欲和学习行为。总之，科学课的教学需要我们共同的努力，真刚要让学生成为学习的主人，成为科学探究活动的主体，方法是多样的，思路也是无穷的。不管如何样，我们都应以科学的观点教好科学课，都应以开展的目光对待小孩们！