数学教学计划总结低段数学教研组第二学期工作计划.doc

《数学教学计划总结低段数学教研组第二学期工作计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学教学计划总结低段数学教研组第二学期工作计划.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、数学教学计划总结低段数学教研组第二学期工作计划 指 导 思 想：本学期我们低段数学教研组将按照县教育局关于加强中小学教研组建立的假设干意见的要求，结合学校工作的总体安排，认真学习浙江省小学数学教学建议，按照“践行双主教研，追求课堂实效”的思路开展教研工作。双“主”即：老师主体性和活动主题性。在各次活动之前，全员参与筹备，保证活动中老师有参与、能深化。如通过“三级”备课活动的落实来表达老师主体性，又如在每一次活动之前，每一个老师即要明确本次活动的主要议题是什么，以保证各自活动预备的针对性。主 要 措 施：1、以学习促本身开展。本学期中，本教研组成员要认真学习教育教学理论的学习，特别强调要认真学习

2、浙江省小学数学教学建议。2、以课堂教学为阵地，实在提高教学质量。资源共享为我们老师提供了许多工作上的便利，也滋生了一些惰性。要想实在提高本人的课堂教学质量，必须克服“惰性”，以课堂教学为主阵地，实在做好教学常规工作。（1）老师必须在认真研究教材、吃透教材的根底上，认真制定各年级数学教学计划，领会教材编者的意图，制造性地使用好新教材，用活新教材，在备课上下功夫，做到胸中有数进课堂。（2）课堂教学上要做到“四心”：一用“童心”来观察学生眼里的数学征询题，用“童心”来支配你的语言和表情，爽朗课堂气氛；二用“细心”来观察学生的课堂学习情况，并作出科学、合理的教学调整；三用“耐心”来对待学生“启而不发”

3、的学习状态，寻找学生思维障碍的打破口；四用“爱心”鼓舞起每个学生学习的动力。（3）加强课后反思：美国心理学家波斯纳 1989年提出老师成长的公式：成长=经历+反思。在成长中反思，以反思促成长。反思本人在课堂教学中的成功之处，描绘本人在课堂教学中的精彩片段，反思本人在课堂教学中的失败之处等等。并将这些经历和考虑进展梳理，以供本组成员共享。3、以教研活动为契机，提高老师的教研才能。本学期我低段数学教研活动将严密结合课堂教学中的重点与关键点进展教研活动，让年轻老师有学习的时机，让老老师与名师有引领的平台。附一：本组老师名单：杜松丽、董师月、李霞、兰茂珍、刘常英、张卫瑛、扬菊娟、沈桂梅、梅东平。附二：

4、本学期低段数学教研组工作行事历表：2009学年第二学期实验一小低数教研组工作行事历周次主题内容2教研计划、备课计划制定（教研组、备课组）3课时目的预设1、年段备课组活动（备课组）2、目的预设训练（教研组）41、研讨课（上课：李霞 主评：杜松丽）2、讲座（兰茂珍）5三校联谊6课堂征询题的预设1、 研讨课（上课：扬菊娟 主评：梅东平）2、讲座（张卫英、董师月）7年段备课组活动（备课组）8智慧课堂展示系列活动9课堂生成资源的处理1、研讨课（上课：杜松丽 主评：董师月、刘常英）2、讲座（刘常英）10课堂作业的设计1、期中考试质量分析（备课组长）2、习题设计训练（教研组）111、讲座（扬菊娟）12年段备课组活动13奥数竞赛14智慧课堂1、课例赏析2、讲座（沈桂梅、杜松丽）15查漏补缺期末复习研讨16总结提升1、材料搜集2、工作总结