生物教学计划总结高三生物一轮复习计划.doc

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1、生物教学计划总结高三生物一轮复习计划学校已组织了本学期的教学工作会议，我们高三生物组的几位教师也开了一小会，根本确定了本期的教学计划，按照本年级学生的实际情况同时总结了上届高三的经历制定本计划。一、 指导思想：一轮复习主要按教材的编排顺序对知识点进展讲解，同时又要对一些章节和知识点进展整合，使其更具有系统性。在复习中要吃透课程标准和考试大纲（新课标），特别是考试大纲（新课标）和近几年的高考题；要留意2012年生物考试说明的变化。（目前没有13年的说明）同时，要立足于教材，狠抓“三基”，突出主干知识，着眼于才能培养。要精细备课，按照知识的内在联络，搞好知识的串联，构建学科知识体系；要注重实验教学

2、，加强探究性实验才能的培养；要突出“练为主线”的原则，精选练习题，精心讲评，加强对学生进展学习方法和解题思路的指导，加强对学生进展解题标准性的训练。二、复习策略：贯彻根本原则：注重学生的参与度；简单征询题简单讲，重点征询题重点讲；复习必须到边到角，不留死角。一轮复习涉及到多个方面、各个细节，归纳起来确实是六个字：读、讲、练、测、评、补。（1）读：预习课本，觉察征询题。 （留意强调学生全面参与）（2）讲：按知识体系，疏理知识，构成网络，提炼生物思想和方法，理清基此题型，讲清解题方法。（3）练：精选习题，学生训练，掌握知识，构成技能。强调操纵数量，讲求质量，不避陈题，特别是经典题，这也是今年江苏高

3、考题的信号。（4）测：进展单元测试，定时练习、查漏补缺。（5）评：全批全改、统计征询题、课堂讲评。（6）补：及时纠错、矫正练习、二次过关。对作业中出现错误的学生一定抓好错误订正，错题再测的工作，以提高复习的实际效果。三、本卷须知：在第一轮复习中应防止的几个征询题：1.照本宣科，重复讲解。2.无视“三基”，拔苗助长，搞偏、难、怪题。3.一味填鸭讲解，不注重学生练习。4.练习只讲进度不讲质量，不能举一反三。5.只讲题，不讲教材，无视对知识体系的构建。6.过分注重学科间综合及社会热点征询题。7.对生物学原理、规律、方法等死记硬背，不注重对生活实际征询题的灵敏运用。通过第一轮复习，尽量使学生掌握了高中

4、生物学的根本知识和根本技能，提高学生的学科内综合才能，使学生对生物学的整体认识到达了一个新的水平，即综合观察征询题、处理征询题、分析征询题的才能得到了提高。四、进度计划： （每单元至少一份测试题，由责任人命题）必修一 分子与细胞：2012年7月-9月完成 （根本在补课期间）第1章 走近细胞戴飞负责编制教案、学案第2章 组成细胞的分子 汤学锋编制教案、学案第3章 细胞的根本构造李小初编制教案、学案第4章 细胞的物质输入和输出 汤学锋编制教案、学案第5章 细胞的能量供给和利用戴飞负责编制教案、学案第6章 细胞的生命历程戴飞负责编制教案、学案必修二 遗传与进化：2012年10-12月完成第1章遗传因

5、子的觉察 汤学锋编制教案、学案第2章基因和染色体的关系李小初编制教案、学案第3章基因的本质 汤学锋编制教案、学案第4章基因的表达戴飞负责编制教案、学案第5章基因突变及其他变异 （11月1-30号）戴飞负责编制教案、学案第6章从杂交育种到基因工程 汤学锋编制教案、学案第7章现代生物进化理论李小初编制教案、学案必修三 稳态与环境：2013年1-2月完成第1章人体的内环境与稳态 汤学锋编制教案、学案第2章动物和人体生命活动的调理戴飞负责编制教案、学案第3章 植物生命活动的调理李小初编制教案、学案第4章种群和群落 汤学锋编制教案、学案第5章生态系统及其稳定性戴飞负责编制教案、学案第6章生态环境的保护（2月）戴飞负责编制教案、学案说明：本期训练题由每章及模块练习构成，章节训练由以上责任人负责，模块训练共三大块，分别由我们三人各出一份。期末复习能够利用现成材料。