郁郁寡欢的意思和造句精选.doc

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1、郁郁寡欢的意思和造句 篇一：西师大版小学五年级语文第一学期期末 西师大版小学五年级语文第一学期期末试题 一、 积累与运用（33分） 1、 看拼音，把汉字正确标准地写在下面括号里。（6分） n zh y xingqin 细（ ）叮（ ） （ ）然 （ ）（ ） chny tu j linyqi （ ）朴 （ ）鸟 （ ）丧 編（ ） （ ）（ ） （ ）意 2、 给加点字选择正确的读音，用“ ”标出。（3分） （1）看到儿子狼吞虎咽（ yn yn y）的模样，母亲一时呜咽（yn y ）。 （2）刘老师拄（ zh zh ）着拐杖，终于气喘吁吁（ y x ）地抓住了线绳。 （3）但使龙城飞将( ji

2、ng jing)在，不教（jio jio ）胡马度阴山。 3、成语接龙游戏。（2分）例、学以致（用）心良（苦）尽甜（来）日方（长）年累月 (1)开门见（ ）穷水（ ）力而（ ）人师（ ）里如一 （2）游山玩（ ）落石（ ）头露（ ）红耳（ ）胆忠心 4、先把以下成语补充完好，再选择适宜的填空。（6分） 心（ ）神（ ） （ ）人心（ ） （ ）不自（ ）（ ）（ ）欲滴按( )不住 功（ ）亏一篑 早就听说宝天曼风光秀丽，风光诱人，我早已 。今天，我终于如愿以偿。走在林荫小道上，一股 的香味使人。我驻足观望，“哇！好大的一片果林！”我 地赞美道。 5、在原句上修正病句。（2分） （1）我们要不

3、断改良学习方法，增加学习效率。 （2）我国人口是世界最多的国家。 6、按照语境，选择适宜的名言、警句、成语填空。（8分） (1)人们常用“， ”这个成语比喻只看见前面有利可图，却不明白祸害就在后面。 （2）古人教导我们：“， 。”学习要实事求是，不要不明白装明白。 （3）无数革命先烈为了坚守革命气节，勇于献身，而无怨无悔，真可谓：“ ， 。” （4妈妈能按照鸡鸭的归笼情况进展天气预告，她说“ ， 。” 7、口语交际。（6分） 学了心田上的百合花一课，有的同学认为，这才是真正的生命强者，值得赞美和学习，有的同学那么认为，如此的过程太漫长，太艰辛，即便得到了一定的成功，却失去的更多，又有什么可取的

4、请按照你的所感所得，说说你的方法和观点，并简要说明理由。 二、 阅读理解（37分） 1、 按照课文内容填空。（3分） 蜘蛛脱险一文是按照（ ）（ ）（ ）（ ）的顺序写的，从中我明白了：不管身处如何样的境地，都不能（ ），（ ）。 2、 默写出塞，并安要求做题。（7分） 出塞 ，。 ，。 这是一首著名的 。前两句语调，包含着诗人对出征将士的 之情，后两句语调 ，化用典故“ ”，表达了诗人 的思想感情。3、 课内语段回放。（10分） 汽车慢慢朝来路驶去。我不禁回头，久久地注视着那片果林、那间小屋、那张木桌和那道木栅栏一个朴实而又纯洁的地点。在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。 （

5、1） 文中破折号的作用是。 （2） 段中“信任”在文中指，“被信任”在文中指。 （3） 文中带点词语表达了我的思想感情。 （4） 你如何样理解文中画横线句子？ （5） 生活中，你有过被人信任或相信别人的事例吗？请简要概述。（字数不超过30字） 4、 阅读短文，并答题。（17分） 老人是菲律宾华侨，在海外跋涉半生，几经沉浮，衣锦（jn b）还乡的他萌发了济世救人、造福家乡的念头。 因而，老人让家人买来了特别多书，分门别类地包装好，预备寄给家乡需要赞助的小孩。他在书的第一页亲笔题下：赠给品学兼优的学生xxx。落款处是老人的住址、姓名、和电子邮箱。老人说：“我用生命换来的血汗钱只给予那些配得到他的小

6、孩。” 哪些小孩才有资历得到赞助？是那些家庭贫困的小孩，仍然优秀生或特长生？谁也不明白老人内心的。 家人面面相觑（x q ）：如此微薄的赠予是不是太寒碜（chn chan）了？大家断定书中自有“黄金屋”，可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞或汇款单。家人大惑不解，却也不愿违犯老人的意思，只好替他一一寄出那些书。 夕晖来去匆匆，老人家常对着发呆，又莫明其妙地唉声叹息。从黄叶凋谢到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人为何心事重重（zhng chng）。 终于读明白了老人的心，缘于新年的一张贺卡。特别一般，贺卡上写着：“感谢您给我寄来的书，尽管我不认识您，但我会记着您。祝您新年愉快！”没有想到老人竟兴奋得大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到一个可赞助的小孩。” 家人恍然大悟，终于明白了老人这些日子郁郁寡欢的缘故。他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感谢的人才有资历得到他的赞助。 不知回馈爱的人，纵使给他阳光，日后也不会放射