科学教学计划总结六年级科学学科教学计划.doc

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1、科学教学计划总结六年级科学学科教学计划一、指导思想1. .培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的认识，积极参与资源和环境的保护，关怀现代科技的开展，使学生构成人与自然和谐相处的认识。2保持和开展学生对四周世界的好奇心与求知欲，构成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。3.培养学生的合作和交流的认识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重别人意见，合理的表达本人的见解。二、教材分析本册内容由“工具和机械”“形状与构造”“能量”和“生物的多样性”四个单元组成。在“形状与构造”单元里，学生要认识四周常见的梁、拱形、框架等形状构造，研究物体不容易倒的形状特点，探究如何样用纸做一座

2、能承重的桥。在“工具和机械”单元里，学生要学习选择使用工具并体会它们的作用，研究杠杆、轮轴、滑轮、斜面等简单机械和自行车内的简单机械。在“能量”单元里，学生要制造和研究电磁铁，探究玩具小电动机如何会转动起来，研讨各种能量方式及其互相转化。通过研究初步建立起能量的概念，明白电能够生磁，能量能够互相转化，理解太阳能的转化与储存。在“生物的多样性”单元里，学生要调查校园里生物的品种和分布，给动植物分类，研究人的相貌差异，探究不同环境对生物品种和性状的阻碍。通过研究明白生物品种和差异是多种多样的，认识生物的多样性与环境有亲切的关系，明白生物多样性的意义。三、学情分析1.通过过去的科学学习，大多数学生对

3、科学课产生了浓重的兴趣，已经具备了初步的探究才能，他们对四周世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。2.缺乏之处：上学期由于活动材料限制的缘故，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面遭到限制，阻碍了学生的科学素养的构成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能特别好地利用珍贵的课堂时间。发言不积极，表现欲望差，应特别留意培养，构成良好的气氛。四、教学方法设计1.把握小学生科学学习的特点，因势利导。2.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。3.让探究成为科学学习的主要方式。4.树立开放的教学观念。5.悉心肠引导学生的科学学习活动。6.充分利用

4、现代教育技术。7.组织、引导学生参加科技小制造活动。五、教学评价方案1、建立学生课堂表现观察制度 课堂表现记录是老师在教学过程中对学生知识与技能、科学考虑、处理征询题、情感与态度四个角度的开展目的进展观察记录和评定。通过课堂表现记录，对学生学习的评价，关注的就不仅是知识与技能的掌握情况，而且更关注了学生整个科学探究中对知识技能、掌握的过程与方法、情感与态度。采纳老师定期量评价的方式，划分优、良、一般三个等级，并记录下学生的课堂精彩表现，最后综合起来给予总评，给出鼓舞性的评语或者指出今后努力的方向，促进学生开展。2、建立小组合作评价制度合作评价是指学生的合作学习小组中组评。每个学生在合作学习中都

5、有不同的表现。例如有谁的处理征询题思路广泛，谁的方法最精妙，谁在本次合作中的进步最大，谁的奉献最多等等。3、终结性评价终结性评价是在学期完毕时对学生进展的全面评价，包括学业成绩、学习态度、学习方法、探究与实践才能、合作与交流才能等方面进展评价。主要目的是给学生的学业和其他开展评定成绩，提供及时的建立性的成绩反响。教学进度（20122013学年上） 周次 时间 教学内容 课时 1 9.3-9.8 1使用工具机动 3 2 9.10-9.15 2杠杆的科学机动3杠杆工具的研究 3 3 9.17-9.22 4轮轴的机密机动 3 4 9.24-9.29 5定轮滑和动轮滑6轮滑组机动 3 5 10.110

6、.7 国庆节 3 6 10.8-10.13 7斜面的作用8自行车内的简单机械机动 3 7 10.15-10.20 9抵抗弯曲形状与抗弯曲才能机动 3 8 10.22-10.27 11拱形的力量12找拱形13做框架 3 9 10.29-11.3 14建高塔15桥的形状和构造机动 3 10 11.5-11.9 16用纸造一座桥机动 3 11 11.12-11.17 1电和磁机动 3 12 11.19-11.24 2电磁铁的磁力3电磁铁的磁力4能和能量 3 13 11.26-11.30 5电能从哪里来6电能与太阳7机动 3 14 12.3-12.7 1校园生物大搜索2校园生物分布图机动 3 15 12.10-12.14 3多种做样的植物4品种繁多的动物5相貌各异的我们 3 16 12.17-12.21 6原来是互相关联的7谁选择了它们8生物多样的意义 17 12.24-12.28 考试