科学教学计划总结认识几种常见的岩石教学反思.doc
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科学教学计划总结认识几种常见的岩石教学反思察，如何从已有的经历出发，用科学的方法有序观察，关注岩石的本质特征，可以从观察中获得信息，将信息按照需要进展综合与概括，进展精确的描绘。能像科学家一样经历一个科学的观察过程，并在这个过程中既获得观察岩石的根本方法和技能，又能自我构建“不同品种的岩石在构造和构造上有不同的特征”的科学概念。对四年级学生来说一堂课要观察、记录、描绘六种岩石，并按照岩石的特征对照有关材料识别岩石是有极大难度的。假设在观察前没做有效指导，学生在观察时会无目的无眉目的，最终探究不出什么结果。为了打破重点处理难点，我认为要在学生观察方法、观察内容方面做精心的指导。适当修正了实验表格设计，降低了难度：化解了观察的详细工程，主体采纳了打勾的方式，去掉了由于材料关系听声音不明显的一栏，整合了岩石颜色和颗粒颜色，突出颗粒研究。认识几种常见的岩石这一课在教学上特别难有新意，但我觉得每篇课文都有它的打破口，只有找准如此的打破口，会把学生研究岩石的活动凸现出来的，通过试教，我觉得这一课要抓好探究过程中的交流环节，依次呈现学生的观察思维过程、展现学生的思维火花。
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