大学生职业生涯规划范文模板_期末作业.doc
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1、大学生职业生涯规划 姓名:张春棉学号:专业:生物科学联系方式: 目录第一章 认识自我1第二章 职业生涯条件分析(环境分析)2第三章 职业目标定位及其分解组合3第四章 具体执行计划4第五章 评估调整5 第一章 认识自我1. 个人基本情况 本人是河北师范大学汇华学院10级大三的学生,专业是生物科学,平时刻苦努力学习,在大三去邢台巨鹿实验中学实习,并且打算考研。2. 职业兴趣喜欢干什么喜欢干一些多思考,能得到别人的认可,并且让人有成就感的工作。3. 职业能力及适应性本人思维逻辑性、学习能力、领悟能力、与人交流的能力较强,适合干一些理性的、知识更新较快、与人交流多的工作;本人的适应能力一般,有时能很好
2、的适应新环境,但有时心里情绪波动比较大,容易产生烦躁、寂寞的心理。4. 个人特质适合干什么本人适合干一些理性的、不枯燥的、同时注重动手能力和思考能力的工作。5. 职业价值观最看重什么最看重该职业给我带来的社会效应、荣誉感与利益。6. 胜任能力优势劣势是什么优势:我的思维逻辑性较强,能够完成严密的编程工作。本人有较好的学习能力和领悟能力,能及时接受IT界知识的更新,不被快节奏的知识更新而淘汰。我很喜欢与孩子在一起,而我擅长与人交流,可以很好的与同事交流工作。劣势:我平时比较没有耐心,并且不喜欢枯燥无多样性的工作,所以不太愿意日复一日、年复一年地教书。7. 自我分析小结本人从事教师的适合度大概只能
3、打75分,因为我的逻辑思维能力、学习领悟能力和与人交流的能力切合了教师的特点,而我不喜欢枯燥的工作、没耐心却有悖于教师的特点。所以我相信尽管这个专业不是我最适合的,但只要通过我的努力和对教师的兴趣,我一定能做好!第二章 职业生涯条件分析(环境分析)1. 家庭环境分析本人家庭条件一般,并不急需我工作后马上就要得到效益,但要支持我创业还是很有难度的。2. 学校环境分析我所就读的河北师范大学汇华学院近几年发展较好,我所就读的生物科学更是获得了“国家级特色专业”,而我在汇华学院的“理学部”,各方面的表现都很优秀。3. 社会环境分析现在教师属于如日中天的职业,具备专业知识又有工作经验的教师具有较好的就业
4、前景。但目前许多大学都开设了生物科学这个专业,所以毕业生很多,竞争一定会非常激烈,并且新手同那些有工作经验的老手竞争还是有很大劣势的。4. 职业环境分析 (1)行业分析:教育事业在国家发展中起至关重要的作用,它的发展状态是积极向上的,可以说是属于永远的“朝阳产业”,我选择教育业作为自己的终身职业,也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。 (2)职业分析:教师这个职业工作环境单纯,对教师本身的专业技能要求较高,社会地位和待遇都相对较好。唯一存在的问题是,当前大部分高校的教师人数已经饱和,可提供的工作岗位较少,这就要求应聘者必须具备更为突出的条。(3)企业分析:学校,尤其是高校,具有浓厚的文化氛围和
5、学术气息,易于形成良好的心态,而教师和学生的素质普遍较高,可以自己的修养得到进一步的提升。(4)地域分析:之所以选择石家庄,首先是因为它距离我的家乡近,作为家中最小的孩子,又是女生,在石家庄工作离父母比较近,便于照应。其次是因为在河北省的省会石家庄,石家庄的经济文化各方面发展都是比较突出的,与北京相比,它的竞争相对较弱。第三个原因是我有相当一部分同学都在石家庄工作或学习,有利于今后相互帮助。第三章 职业目标定位及其分解组合1. 职业目标的确定综合第一部分(自我分析)和第二部分(职业生涯条件分析)的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析:内部环境因素优势因素(S)逻辑思维能力强、学习领悟能力强、
6、与人交流的能力强。弱势因素(W)不喜欢从事枯燥无多样性的工作,对于平凡的工作比较没耐心。外部环境因素机会因素(O)教师是如日中天的职业,市场需求量大。威胁因素(T)毕业生多,竞争激烈,就业压力大分析结论:职业目标创立自己的学校。职业发展策略从基层做起,在获得了许多经验后开始自主创业。创办学校的过程:a.举办条件: (1) 以社会组织名义举办学校,社会组织必须具有独立法人资格。 (2) 以个人名义举办学校,举办者拟定法定代表人应当具有政治权利和完全民事行为能 力。 b.办学经费财务要求: 学校固定资产应达到20万元以上,注册资金的最低限额不少于10万元。 c.申报材料: (1) 民办职业培训学校
7、申办请示一份; (2) 民办职业培训学校审批表三份; (3)举办者的资格证明材料(包括组织机构代码证、营业执照、法定代表人身份证复印件)一份 (4) 法定机构出具的固定资产评估、注册资金验资报告和证明一份; (5) 办学场所所有权证书复印件(属租赁的,应出具出租主所有权证书,并提供租赁合同),职业培训场所面积应达到300以上 (6) 提供主要设施、设备清单及相应设备购置发票复印件; (7) 学校章程、发展规划和各项管理制度; (8) 与培训职业(工种)相对应的教学(培训)计划、大刚和教材; (9) 校长、教学管理人员、职业指导人员;提供职称(资格)证、学历证复印件及相关工作经历,聘用协议书。
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