数学教学计划总结数学组教研工作总结12.doc

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1、数学教学计划总结数学组教研工作总结12一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探究课堂教学新方式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的奉献。一。坚持理论学习，促进老师素养的提高老师假设不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。老师专业化是今后教育开展的趋势，因而，本学期学校按照实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干老师作用，有计划、有步骤进展校本培训，措施得力，目的明确，方式多样。1、要求老师深化学习国家课程标准以及课程标准解读本，组织老师认真学习讨论，

2、更新观念，讨论新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高本身的素养，让老师从经历型向专业型、科研型转变。2、为加强涵养，提高素养，我们教研组利用每个星期四业务学习的时间组织老师进展网络培训，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，理解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。二。积极参加和开展教研活动我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组接着按教诲处的计划如

3、实开展了“五个一”教研活动，即“一人一课”、“一人一文”、“一人一题”、“一人一悟”。就拿“一人一课”教研活动来说吧，每位老师按照“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化吸收”的步骤进展，听课后认真评课，及时反响，如教学内容安排否恰当。难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透。是否符合素养教育的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、讨论。周桂珍老师的5的加减法、杨仕萍老师的7的乘法口诀、彭小珍老师的三位数的加减法、张清宏老师的画角、吴艳燕老师的用不同的方法解应用题、张明和老师的分数的四则混合运算等等。老师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评

4、课，使老师教学理论向纵深方向开展。三、健全教研制度，加强教学常规治理1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强化教学法规认识，加强课程计划的执行和治理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面开展，把教研工作做细、做实，接着坚持每月的考核检查制度。2、加强对老师的教学行为的治理，特别是学生的作业布置与修正，数学组老师都能按照学生的实际情况和教学内容，作业的修正及时、认真、细致、标准，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本学期的教学质量能有打破性地提高。四、抓好课程改革，促进学校开展。伴随着新世纪的脚步，我国根底教育课程改革已全面启动。我校借课改之东风，扬帆启

5、航，驶向理想的彼岸。1、突出课改实验。组织老师学习教学理论，深化课堂实验，及时地总结教学经历。2、改革教案编写做到“四有”：即走进教室“有目的”；讲起课来“有步骤”；导起学生“有层次”；上完课后“有反思”。打破了以往备课即写教案，为写教案而搬、抄教案集，老师通过分工协作，到达资源共享，即能减少老师编写教案的负担，并能保证老师有足够时间进展备课与做好课前预备。3、开发学校资源。为了加快学校信息化建立进程，充分开发、有效利用教学资源，同时标准档案材料治理，逐步实现学校档案材料无纸化治理目的，本学期学校建成了“教学材料库”，有力地保证了教学资源的共享。4、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习适应的构成，促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的开展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面开展。