数学教学计划总结五年级上册数学教学计划.doc

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1、数学教学计划总结五年级上册数学教学计划一、指导思想：以新课程根本理念和所规定的教学内容为按照，努力提高学生的根本知识和根本技能，提高学生理解知识和应用知识的才能。按照教材内容，选择适宜的教学方法，运用所学知识处理征询题，让学生体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学认识和实践才能。二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合应用等。小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。小数乘法和小数除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和构

2、成的根底知识和根本技能。简易方程能够进一步开展学生的抽象思维才能，提高处理征询题的才能。观察物体，让学生获得探究学习的经历。在统计与概率方面，让学生学习有关可能性和中位数的知识。数学广角的教学内容，通过观察、猜想、实验、推理等活动向学生浸透初步的数字编码的数学思想方法。三、班级学生情况分析五年级一班现有学生23人，男生8人，女生15人，多数学生学习态度较好，学习认真，完成作业情况较好，班级纪律较好，学生具有明确的学习目的，在平时学习比拟认真、努力、主动，学习新知识较快，具有良好的数学学习根底。但是也有一部分后进生，如：苏广鑫、赵宇、刘思言、王瑶、范嘉怡，他们对数学学习不是特别感兴趣，学习不知主

3、动，数学的根底比拟差，计算才能和分析应用题的才能都不强，加之对学习马马乎乎的态度，数学根底知识掌握特别差，在平时他们没有比拟好的学习适应，上课不知专心听讲，留意力不集中、不会听讲，贪玩，教师留的作业不认真完成或乱写一气，在学习上没有好的学习适应，这几名学生在各种测验中成绩不尽如人意，数学学习成绩特别差，还需要加倍的努力。四、本学期教学内容及目的：教学内容：这一册教材包括下面一些内容：小数的乘法和除法，观察物体，中位数的统计与事件发生的可能性，多边形面积的计算，简易方程，数字编码的数学广角。教学目的：1、使学生在理解小数的意义和性质的根底上，比拟纯熟地进展小数乘法和除法的笔算和简单的口算。2、在

4、详细情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并处理征询题。3、 探究并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。4、能识别从不同的方位看到的物体的形状和相对位置。5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。7、初步理解数字编码的思想方法，培养觉察生活中的数学的认识，初步构成观察、分析及推理的才能。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的决心。9、经历从实际生活中觉察

5、征询题、提出征询题、处理征询题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识处理征询题的才能。10、养成认真作业、书写整洁的良好适应。五、主要措施：1.结合教学内容，浸透思品教育，培养良好的学习适应。结合教材内容适时适度的对学生进展思品教育。通过计算和应用题的解答，培养学生细心的良好学习态度，以及题后验算的良好适应。2、实在提高学生的计算才能。小数乘除法要求学生能比拟纯熟的进展计算，要求学生理解意义、掌握方 法。重点要让学生明白积的小数点的位置是按照积的变化规律来确定的。3、运用规律，合理计算。整数的运算定律对小数的计算同样适用，教学时要培养学生观察题中的数据，运用运算定律进展简便计算、合理运算的认识，并留意计算方法的多样化。4、验算检查，养成适应。重要的是使检查和验算成为学生的适应，通过检查和验算，能够提高计算的正确率，更重要的是培养学生认真、塌实的学习态度和作风，让学生终生受益。5、浸透数学思想方法，培养数学才能。结合教学内容，浸透数学思想方法，培养数学才能。6、上课要认真负责，面向全体学生进展教学，重点辅导好后进生，多提征询，少批判，多表扬，树立他们的自决心，使他们能够在原来的根底上都有大的提高。7、作业修刚要及时认真，把结果反响到学生实在表达出检查指导的作用。学生修正订正及时。六、教学进度安排：（见附页）