数学教学计划总结小学六年级质量测查数学成绩分析.doc

《数学教学计划总结小学六年级质量测查数学成绩分析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学教学计划总结小学六年级质量测查数学成绩分析.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、数学教学计划总结小学六年级质量测查数学成绩分析 本学期教育办六年级期末数学学科质量测查成绩优良，详细数据如下：到考人数：555人；总分：51974；平均分：93.65；及格人数： 544人；及格率：98.02%；优秀人数：522 人；优秀率：94.05%；最高分：100 ；最低分：29。总体成绩呈现及格率高、优秀率高、总分值人数多的特点。综合12位评卷老师的意见，对本次六年级期末数学学科质量测查情况进展如下分析，谨供六年级数学任课老师在下学期教学中进展参考。一、掌握较好的知识技能方法等方面1、分数、百分数和小数的四则口算、化简比和解方程等标题的正确率在95%以上；学生的计算才能较强，正确率高。

2、2、学生能较好的理解比、比值的意义，明白得比与分数、除法的关系，并处理相应征询题；运用按比例分配知识处理征询题的正确率达98%以上。3、平面与空间知识方面：学生能掌握圆的相关知识、能按要求画圆，会进展有关圆的周长和面积的计算；能较好的推断并描绘物体平移和旋转的运动轨迹；大多数学生的空间观念较强。4、统计知识方面：接近99%的学生能按照统计表制造复式折线统计图，能精确描绘变化情况；能按照统计图或统计表处理征询题。5、学生能较好地掌握正负数的意义，用正负数表示生活中的数据，解题正确率近100%。6、分数、百分数征询题处理方面：大多数学生能正确推断单位“1”，进展相关征询题的处理，策略和方法合理，正

3、确率在85%左右。7、学生的实际操作才能较强，能按照要求做出相应的图形、图表等。二、存在的主要征询题1、部分学生没有对分数四则计算结果进展约分；在解方程标题中出现少数由于粗心导致的错误或过程不完好的现象。2、部分学生（15%左右）对数学概念的理解不明晰，描绘不精确或者不紧密，如半径的意义、比值所表示的意义等。3、部分学生（25%左右）在处理分数、百分数征询题时髦不能精确找出详细数量和分率的对应关系，导致解题错误。4、少数学生明显呈现没有认真阅读标题和计算马虎的现象。三、参考建议1、建议老师注重数学概念的教学，培养学生数学逻辑思维和数学语言表达的精确性、严谨性。2、加强推断分数、百分数征询题中详细数量和分率的对应关系的训练，强化学生对分率、百分率的理解。3、注重培养学生认真细致的良好学习适应的。