数学教学计划总结小学数学渗透德育工作计划.doc

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1、数学教学计划总结小学数学浸透德育工作计划 一、充分利用教材挖掘德育素材。在小学数学教材中，大部分思想教育内容并不占明显的地位，这就需要老师认真研究教材，充分开掘教材中潜在的德育要素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。例如：在教学多位数的读法的时候，理解到中国的人口数，以及世界人口数，适当补充土地资源的知识，让学生明白土地资源的有限，人口超负荷增长给人类带来的危害性。在教学时、分、秒时能够对学生进展珍惜时间的教育。另外，还能够结合教学内容介绍一些我国的制造制造，如“九九口诀”和“七巧板”的制造，“珠算”的历史，祖冲之在追求数学道路上的感人故事。如此既能够加强学生的民族骄傲感，自尊心和自决心，从而转

2、化为为祖国建立事业而刻苦学习的责任感和自觉性，另一方面也能够学生培养不畏困难，艰辛奋斗，刻苦研究的献身精神。能够说是一举多得。如此的例子在数学中还特别多，只要老师充分挖掘教材，是能够找到德育教育的素材的。二、在教学过程中进展德育浸透。老师在教学过程中，能够采取灵敏多样的教学方法潜移默化的对学生进展德育教育，比方研究性学习，合作性学习等。在数学中，有特别多规律和定律假设光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就能够引导学生进展讨论，共同考虑，总结。如此不断能够培养学生的各种才能，而且还能够培养他们团结合作的才能等。拿教学方法来说，我们能够采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，

3、既要为别人的学习负责，又要为本人的学习负责，学生在既有利于本人又有利于别人前提下进展学习。“一帮一”手拉手活动。在这种情景中，学生会认识到个人目的与小组目的之间是互相依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，本人才能获得成功。还能够从小让他们养成严肃对待别人学习成绩的适应。三、利用数学活动浸透德育教育。德育浸透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们能够适当开展一些数学活动课和数学主题活动。例如，四年级学过简单的数据整理后，我们能够让学生回家后调查本人家庭每天使用垃圾袋的数量，然后通过计算一个班家庭一个星期，一个月，一年使用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对环境造成的阻碍，如此学生既能够掌

4、握有关数学知识，又对他们进展了环保教育。在学习利率时，让学生去银行调查利率，以及如何样算利息，如何样存钱划算，如何样替爸妈理财，让学生学会替爸妈分忧。另外要按照学生的爱好开展各种活动，比方知识竞赛，讲一讲数学家小故事等，让学生领悟人生的价值。新课程的培养目的指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制认识，恪守国家法律和社会公德；逐步构成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民效劳，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。它既需要我们用一句句实话、一件件实事去打动我们的学生，去阻碍我们的学生，又需要我们开动脑筋，采取积极措施去协助教育我们的学生。