高一化学综合实验测试题.doc

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1、竞赛专题辅导：化学实验（二） 综合实验【内容综述】1、纯熟掌握各根本实验操作技能（制气分型，型，集气有排水法，排空气法，枯燥，净化）2、培养审准实验目的，审定全系统步骤先后顺序合理，以达目的的才能【要点讲解】1、读审题中信息，联络学过的知识，紧扣实验目的，创设途径选择最正确。2、分解每一步骤，明确这一步目的，严格精确操作（如气体的投制，净化，枯燥各步）3、审定系统顺序使整个流程谐调（如先查气密后制气，先去杂后枯燥；用洗气瓶，长管进短管出）例1、例用以下图给出装置，设计实验以粗略测定铜的相对原子量（已经知道氢、氧原子的相对质量）答复提出咨询题。（1）按气流从左至右流向，仪器组装连接顺序为（用大写

2、字母标）_（2）各组仪器接口顺序为（用小写字母标）_（3）写出以下装置的作用A _B_F_解析：1.读、审标题，实验目的：粗测铜的原子相对质量，由给出的图示，可进展氢气复原氧化铜实验，能测生成水的量，则可达目的。因是计量实验，要尽量使实验值精确，要净化枯燥、产物水量要防止其它湿气的干扰。2分解审定；参照图示，除HCl用F，枯燥用A；测定水量D紧接C，防止大气中湿气干扰后接B。接口位置留意，洗气瓶导管，长进短出，枯燥管粗进细出。答案：（1）EFACDB（2）ef, fa , ac , cd , db 3）A枯燥，B吸收大气口水气 F吸收中混有的HCl例2、已经知道某食盐中掺有纯碱。为测定纯碱含量

3、，按以下图装置进展实验：实验步骤：1. 组装仪器_2. 准称D装置为M1克 3. 准称样品混合物的质量n克放也入B内4. _，使稀慢慢滴在样品上，直至不再产生气泡5. 向A中鼓入空气，要慢慢进气几分钟后，再称_（仪品名称）的总质量为克）请你（1）将步骤中缺处补充完好，答复（2）鼓入空气目的是_ A，应盛_溶液（俗称），用作_（3）步骤4、5操作要慢，缓其目的是_，过快，导致实验值_（偏大或小）（4）E作用_（5）由记录数据处理，含有纯碱的质量分数为_（6）夹子K在_操作后打开 解析：（1）读审标题，明确用测定含量导出纯碱质量。一定要保证产物纯且产生，吸收都充分（1）检查气密性 ；打开分液漏斗a

4、 ；枯燥管D 。（2）使产生的全部通过D被吸收A中浩大碱溶液吸收空气中 （3）在B中反响充分，气流通过碱石灰被吸收完全，过快使测定结果偏低 （4）防止空气中进入D。 （5） （6）操作 4 后打开K夹鼓入空气强化练习：1为确定气体X（可能为、CO 、的一种），将X点燃，将其产生通过A、B两个洗气瓶，无明显现象，B中溶夜可使酚酞变红试答复：（1）A中盛有_溶液 ，B中液体应为_（2）填下表 表示增加 表示不变A质量 B质量 X 化 学 式 燃烧方程式 （3）假设X为纯洁或混合物，当AB质量均增加时，X组成最多为_种，X为纯洁物时，假设B增m克A则增加_克2 、可选用装置（如下示意图铁架台未画）给

5、出药品：稀，无水、粒（a克1）利用以上条件，设计最简单实验，粗测锌原子相对质量。（假定标况下实验密度）（1）选用装置按顺序为（写装置标号）_各仪器接口连接顺序为（写接口字母）_（2）为产量尽量少损失，放试剂时操作为_（3）测得水为V升，所用粒a克，则原子量数学表达式为_ 3、有气体为测定其组成，做如以下图所示实验将欲测气（）由注射器A慢慢推入B管，至B内反响完全，由黑变红数据：B管与药品反响前后质量分别为克和克测定：C管内搜集到的物质电解后是和，D针管中搜集到己知：被测气体中，元素养量比为14 : 3试答复（1）C中搜集到的液体为 _ 克（2）B中反响化学方程式为_参考答案：1. （1）产物为和，吸收且不产生混浊，B内盛 A中盛浓 吸水（2），2+2 CO、 2CO+2 、+2+2（3） 5 种 2、利用与稀反响，测得量即可推出量（1）接口短进长出G F E I （2）为使少损失，先参加足量稀于试管中，再将粒放在斜放的试管口，小心紧塞胶塞，渐渐将试管竖直，让粒滑入中 （3）2a0.08928V3、紧扣信息分析出组成元素。C中一定为 0.18g （2）