数学教学计划总结高中数学教研组工作计划.doc

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1、数学教学计划总结高中数学教研组工作计划一。本组老师情况分析本组共有数学老师17人，女老师5人，男老师12人。高一老师五人，高二五人，高三七人；数学组老师人平两个班的教学任务，还有六人担任班主任，工作量特别大，任务繁重。分设三个备课组，均使用新教材，且均参加了新课程培训；三个备课组各有特色，互相协作，教学成绩明显；但高一高二在新课程教学方面经历缺乏，课堂教学有待探究和改良。二、老师队伍建立意见和建议教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。我们的一切工作必须围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。在抓好教学常规，落实学校各项详细工作同时，加强以“三个代表”

2、重要思想和科学开展观有关文件的学习，认真学习新课程课改革，转变教学理念，贯彻我校务实创新教学的传统，以“面向全体学生，注重人人开展”的办学理念，“聚精会神抓教学，一心一意求开展”作为我们工作的指导思想。以教研室的学期工作计划为思想主旨，以“新课程理念”的理念为指导，将课改落实到实处，用先进的教学理念武装本人。着力开展“探究性学习”的研究活动，促进老师的教学方式和学生学习方式的转变。讨论提高课堂教学效益的多种途径，全面提高教育、教学质量，倡导严谨、科学、务实的教学作风。在学校及教诲处的领导下，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，认真完成各项任务。，认真落实学校正工作的详细要求，使我校数学组的

3、工作迈上一个新台阶。详细内容和工作计划如下：（一）、加强老师队伍建立1、抓师德寻找师德的薄弱环节，加强全体数学老师责任感；不管学生如何样，我们都要全心全意为学校工作，为学生尽心。2、促沟通加强高一、高二、高三数学老师间以及校内外老师间的沟通和教学交流，理解老师工作中的思想情况，使数学老师在工作中可以互相学习、互相协助，互相提高。3、求团结用集体主义精神感化老师，用主动、带头的工作团结人，工作中不冤枉人、不误解人。4、谋开展正视高二数学教学的现实情况和学生学习的现状，从改变教学开场，寻求打破，以抓师德、促沟通、求团结为根底，构成合力，共谋开展。（二）、数学教育教学的详细工作1、常规教学。高一要完

4、成必修1、4的教学；高二文科要完成必修3，选修2-1，的教学；高二理科要完成必修3，选修2-1教学，高三要力争完毕第一轮复习，提高复习课效。2、组织高一、高二学生参加“数学联赛”。3、加大课改力度，努力施行“减负增效”工程。从全面落实学校提高课堂教学指导方案入手，要求全体数学老师做到研究学生、研究课程、研究教材、研究学法、研究教法，努力提高课堂质效，要求做到“三精”增效（课前精选、课堂精讲、课后精炼）。4、加强集体备课力度，逐步改变以考代练、题海战术的效率低、负担重的现象，力务实现减负增效。5、高二在原来月考、期中考和期末考的根底上，加强周考制度；加强学情分析研究和自学方法指导。6、加强教研月

5、活动的开展，全面提升教育教学质量。7、协助教务处做好对本学科学期授课计划和老师执行教学计划情况的检查工作。8、组织好本组每周一次的教学研究活动如：学习新课标、研究新教材、改良教法、进展观摩教学、组织专题讲座、并对活动内容和成果进展总结交流，推行好的教学经历。按时参加市教研活动，及时理解全市最新的教学动态。9、对本学期本组老师的教学质量、教学工作和作业修正情况及教学进度，检查三次，经常听取学生意见，协助老师处理教学工作中的困难，不断协助老师提高教学水平，特别关怀和培训新老师。（三）、工作措施1、加强校本教研、校本培训，不断提高老师素养，促进老师开展。2、 备课组老师在个人独立备课的根底上进展集体

6、备课。（每周至少集体备课一次。研究教学的目的的要求；教学的重点、难点和开展学生智力、培养才能的要求；作业练习、测验、考试，教学过程和教学方法的选择，统一进度）。练习和作业要按照大纲要求和学生实际进展精选。3、 实在做好月考、期中、期末的评估工作，并作为老师教学质量的考核按照之一。接着执行集中统一阅卷、登分，做到阅卷工作的客观、公平和公正。4、高一年级和高二年级本学期将开展“一对一”活动，要求高一年级新教材每周都进展测验，对学生的学习情况适时监控。5、全组老师积极投入到信息技术的学习中，力争把学科教学与信息技术有机激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。6、认真学习新的课程标准，研究新教材，加强组内老

7、师之间的学习与交流，留意教学材料的积累。坚持以学生为主体，以新的理念指导课堂教学，倡导老师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力提高课堂教学质量，及时对所上的课进展教后分析和反思。7、在课堂与教学方面，重点是关注老师的教学方式和学生的学习方式， 改变学生单一的接受性学习方式，倡导研究性学习、觉察性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习，实现学生学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。结实树立学生是学习的主人，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。8、以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同开展，努力构建互动的师生关系。关注学生情感、态度与价值观的整体开展，提高学生终身学习的才能。9、 认真注重抓好教科研，提高老师的理论素养。全体老师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。老师每人选定一个研究专题，在平时的教学中加强研究，积累素材，每学年每人上交一篇教学论文。