浙江省桐乡市第一中学1011高一语文上学期期中试题苏教版会员独享.doc

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1、桐乡一中2010学年第一学期期中测试高一语文试题卷考生注意：1、考试范围：必修1全册2、总分100分，时间120分钟。一、选择题：请将唯一正确答案涂在机读卡上，本题共15题，每题2分，共30分。、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）A. 慰藉(j) 干瘪（bi） 曝晒（p） 给予(j)B. 跬步(ku) 蛟龙（jio） 怪癖（p） 瞠目结舌（chng）C. 赭(zh)色 诳(kung)语 饿殍(pio) 自怨自艾（ i ）D戕害（qing） 摭（zh）拾 什刹(ch)海恣(z)意妄为、下列没有错别字的一项是（ ）A只是隔着窗子，看漂落的雪花、落漠的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦？B

2、花草是种费钱的玩艺，可是北平的“花草儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花。C六只小狼喜气洋洋地摇着尾巴，嘻戏地搅在一起，在峭壁之下的空地上蠕动和互相碰撞。D.朋友，坚定地相信未来吧，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年青，相信未来，热爱生命。3、依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项是（ ）（1）为获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐地 和掌握各国的作家和思想家的作品。 （2）很少看见人，除了 隔着玻璃窗向我们叽里哇啦说些法语的公园游客。（3）西地平线上那一轮胭脂色的物什，终于从我们的眼前魔术般地 了。A. 熟悉 偶然 消逝 B. 熟

3、悉 偶尔 消失C. 熟习 偶尔 消失 D. 熟习 偶然 消逝4、下列语句排列正确的一项是（ ）保护动物，已不是人们陌生的话题。人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度，但当 、 、 _、_的时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗？老虎服服帖帖地在舞台上表演 勇于实验的动物为科学献身兔子小鸡成为孩子们的玩物 耕作的动物在田间地头劳作A. B. C. D.5、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。B世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对

4、它收藏之丰富而望洋兴叹，因为问题不在于数量。C.我多么的卑微呀！我多么的平庸呀！感谢落日，它让我看见了他们远去的背影，它把世间骇人听闻的一幕展示给我。D我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿呀！6、下列各句中，没有语病的一项是（ ）A. 国庆长假期间，为了确保将旅客送达目的地，我市长途汽车运输公司的200多辆汽车、300多名工作人员放弃休假，始终坚守在各自的岗位上。B.听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。C.最近一段时间，中科院以及北大、清华等纷纷出台自己的学术戒律，力图在学

5、术腐败成风的情况下，廓清弥漫在学术及科研领域的道德迷雾。D.许多世界经典名著对我们现在的高中生是非常熟悉的。7、下列句子朗读节奏有错误的一项是（ ）C、我要用手指/那涌向天边的排浪 D、师道之不传/也久矣8、下列文学常识的表述有误的一项是（ ）A. 柳宗元，唐代文学家，字子厚，世称柳河东，唐宋八大散文家之首，“永州八记”是他山水散文的代表作。B江南的冬景作者郁达夫，浙江人，中国现代作家，代表作品有沉沦、故都的秋、屐痕处处等。C赫尔曼黑塞是瑞士籍德国人，1946年获得诺贝尔文学奖，作品有彼得卡门青、荒原狼。D.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋杰出文学家、书画家，“唐宋八大家”之 一，与父苏洵、弟苏

6、辙并称“三苏”，其词开豪放一派。9阅读下面这首现代诗，选出分析不当的一项是（ ）既 然徐敬亚既然前，不见岸后，也远离了岸既然脚下踏着波澜又注定终生恋着波澜既然能托起安眠的礁石已沉入海底既然与彼岸尚远隔一海苍天那么，便把一生交给海吧交给前方没有标出的航线！A.诗人认为人生如前也无岸，后也无岸的大海。而且，能给人以暂息的礁石也沉入海底，前方连航标线也没有了。诗的开篇便暗示了人生的坎坷与艰险。B.那么，人生因此是否迷茫了呢？诗人给了我们答案。这首诗不仅体现了诗人自己的人生体验，而且也体现了诗人对生活本身的宏观的、哲理的思考。C.四个“既然”组成排比句式，音节和谐自然，意象鲜明、具体。如“岸”指目标，

7、“波澜”指生活的坎坷、艰险等。的登幽州台歌中的“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而泣下”一样，同样是站在人生和历史的长河中，同样是站在自身的人生体验的角度来审视世界，确立了同样的生活态度。10、下列句子不含通假字的一项是（ ）A则知明而行无过矣。 B意有所极，梦亦同趣。C举匏尊以相属。 D苍然暮色，自远而至。11、下列加点字的用法完全不同的一项是（ ）A小学而大遗 入深林，穷回溪B泣孤舟之嫠妇 中军置酒饮归客C粪土当年万户侯 吾从而师之D西望夏口，东望武昌 日与其徒上高山12、下列文言句式与例句相同的一项是（ ）例句：句读之不知，惑之不解A而又何羡乎 B以为凡是州之山水有异态者C蚓

8、无爪牙之利，筋骨之强 D月出于东山之上阅读劝学和师说中的选段，完成下列1315题。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 （劝学）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

9、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ （师说）13下列文言句中加点字的解释不正确的一项是（ ）A非能水也（游水） 其下圣人也亦远矣（低于）B而闻者彰（清楚） 士大夫之族（类）C而耻学于师（以为耻） 而绝江河（横渡）D吾尝跂而望矣（踮起脚后跟） 或师焉，或不焉（或者）14、下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A巫医乐师百工之人 不如登高之博见也B

10、非能水也，而绝江河 小学而大遗 C授之书而习其句读者 其可怪也与D于其身也，则耻师焉 善假于物也。 5、下列对文段的分析理解不正确的一项是（ ）A韩愈在批判士大夫之族不肯从师学习时，以巫医乐师百工之人的不耻相师作对比，无意中流露出了对底层劳动者的轻视。B韩愈认为“句读之师”与“传道解惑之师”是有区别的，从师而学则前者“小”而后者“大”。C劝学选段中用比喻论证论述了要学习更要思考的道理，而师说选文中用了对比论证论述了“师道之不传也久矣”的现象和原因。D荀子认为学习者要“善假于物”，韩愈强调要“从师而学”，从某种意义上讲，“从师而学”也是一种“善假于物”。二、文言文阅读：完成1619题，共13分。

11、（请将正确答案写在答题卷上）苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 1给加点字注音（每空0.5分，共2分）愀然（ ） 山川相缪（ ） 舳舻千里（ ） 须臾（ ）解释加点字的含义（每题1分，共4分）正襟危坐

12、 顺流而东也 固一世之雄也 举匏尊以相属 翻译下列各句（共5分）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。（3分） 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。（2分） 概括这段文字的主旨。（2分） 三、现代文阅读：完成2022题，共7分。（请将正确答案写在答题卷上）人有克制不住的离家的欲望。当人类还未有家的意识与家的形式之前，祖先们是在几乎无休止的迁徙中生活的。今天，我们在电视上，总是看见美洲荒原或者非洲荒原上的动物大迁徙的宏大场面：它们不停地奔跑着，翻过一道道山，穿过一片片戈壁滩，游过一条条河流，其间，不时遭到猛兽的袭击与追捕，或摔死于山崖、淹死于激流。然而，任何阻拦与艰险，也不能阻挡这声势浩大、撼动人心的

13、迁徙。前方在召唤着它们，它们只有奋蹄挺进。其实，人类的祖先也在这迁徙中度过了漫长的光阴。后来，人类有了家。然而，先前的习性与欲望依然没有寂灭。人还得离家，甚至是远行。外面有一个广大无边的世界。这个世界充满艰辛，充满危险，然而又丰富多彩，富有刺激性。外面的世界能够开阔视野，能够壮大和发展自己。它总在诱惑着人走出家门。人会在闯荡世界之中获得生命的快感或满足按捺不住的虚荣心。因此，人的内心总在呐喊：走啊走!离家也许是出自无奈。家容不得他了，或是他容不得家了。他的心或身抑或是心和身一起受着家的压迫。他必须走，远走高飞。因此，人类自有历史，便留下了无数逃离家园，结伴上路，一路风尘，一路劳顿，一路憔悴的故

14、事。人的眼中、心里，总有一个前方。前方的情景并不明确，朦胧如雾中之月，闪烁如水中之屑。这种不确定性，反而助长了人们对前方的幻想。前方使他们兴奋，使他们行动，使他们陷入如痴如醉的状态。他们仿佛从苍茫的前方，听到了呼唤他们前往的钟声和激动人心的鼓乐。他们不知疲倦地走着。20“他的心或身抑或是心和身一起受着家的压迫”一句中加粗的“或”和“和”字，在表意方面的作用有什么区别?（2分）21这几段文字是围绕“ ”一句进行叙述和阐析的。（1分）22这几段文字从四个方面论述了离家的原因，这四个方面的原因是（4分）：(1) (2) (3) (4)四、阅读下面的散文，完成2326题。（10分）青春之门赵 东 我是

15、一个喜欢在人家门前徘徊的孩子，无意间看见的小花猫或蓝风铃什么的，都会引逗得我在人家门口默默地望上半天。我的一双眼睛以外永远是一扇门，把自己内心世界与外面的大世界隔绝开来，于是心中就总是酝酿着孩提时代的那种清纯，于是眼睛就总是贪婪地向门外张望。从前一直认为那扇门很大，大得连风雨都推不动。那时门里只有爸爸、妈妈、姐姐和玩具熊，一本旧旧的连环画早就翻烂了； ；一段关于公主与巫婆的故事早就听腻了可门却关得那么严，我出不去。只好经常站在窗前，夏天看窗外的白鹭在云里钻来钻去，心儿便也插上翅膀飞出大门；冬天在窗花上模仿各种野兽在雪地中的脚印，每一串脚印都跳到了门外懂事的时候，我就试图接近那扇门，有时间就与它

16、培养感情，跟它说话，给它唱歌，向它做鬼脸儿可是不论我怎样讨好，它都不理我，它离我好远呵！后来，我可能是长大了，在某年某月的某一天，那扇门竟訇然地向我敞开了。我一下子仿佛置身于另一个清新的世界。跑呵跳呵，朋友也多起来，调皮的鸟，溢香的花，青翠的山，幽蓝的湖，还有伙伴的友情，对知识的求索，对异性那种神秘而清纯的爱慕排山倒海地向我推来。穿越过一段时间的隧道，我终于跨过了这扇既陌生又熟悉的大门。由小男孩迅速长成个小伙子，这不能不算是大自然对自己的慷慨。那扇绚丽芬芳的五彩门已经被丢在身后了，喜欢在门前徘徊的我，突然像失去了什么，周围是一片空蒙寂寥，于是便发现了自己的孤独。总想把甜密和痛苦都揉进梦里，让一

17、个清丽修长的身影夜夜光着脚熨干我潮湿的情绪：总想把静谧和骚动都捏进指缝，让一个绵软的笑时时眯着眼流入我荒凉的田野。这就是我所踏上的青春的阶梯吗？这样的年龄悄悄地来了，这样的季节悄悄地来了，谁也无法拒绝，谁也无法回避。青春的门应该是属于诗的，它不仅奔流着执著的血浆，还燃烧着热情的生命。清晨，我在它的呼唤中醒来；夜晚，我在它的抚慰中睡去；仅仅是在短暂的瞬间，我便迎来了青春之门，我便告别了青春之门，向人生的又一新领域奋力攀登。仅仅是在短短的路途中，便留下了一生中最多最多的回忆想停下来深情的沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚；想回过头去重温旧梦，怎转身后早没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以

18、使命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地颠簸。生命不是一张永远旋转的唱片；青春也不是一张永远不老的容颜。爱情是一个永恒的故事，从冬说到夏，从绿说到黄；步履是一个载着命运的轻舟，由南驶向北，又由近驶向远你看到那阳光明媚，金色羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、掩映在诗词中的不分明是一扇神奇玄妙的青春之门么？人生就像是小姑娘跳方格格一样，无论愿不愿，都必须跨过这一扇又一扇庄严的大门。23、根据语句特点，在第段横线上写一句符合语境的话。（2分）24、这篇抒情散文以“青春之门”为题，却从孩提生活入手，这样写的好处是什么？（2分）25、作者在抒发自己对青春的体悟时，紧扣“迎来”和“告别”两个阶段交替组织材料，抒

19、发情感，结合两段，分析作者在这两个阶段中所抒发的主要感受是什么？（4分）26、在第自然段中，作者说“青春也不是一张永远不老的容颜”，结合上下文，说说这个比喻的含义和用意。（2分）五、积累与运用：完成2729题，共10分。（请将正确答案写在答题卷上）27补写出下列名句中的空缺部分。（每空1分，共6分）（1）古之学者必有师。师者，_。（）_ ，不能十步； _，功在不舍。（） ，问苍茫大地，谁主沉浮？（4）惟江上之清风，与山间之明月， ， ，取之无禁，用之不竭 。28阅读下面一段话，根据具体的语言环境，在横线上填入最恰当的话。（不超过30个字，4分） 有三个能说会道的人，一个是厨师，一个是裁缝，一个

20、是船夫。一家兄弟分家，请这三人去“说和”，这三人先在厨师家碰头。厨师说：“咱们去了以后要快刀斩乱麻，别锅呀碗呀搅不清。”裁缝说：“我们办事情不能偏，针要过去，线也得过去才行。”最后，船夫说：六、作文（30分）有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中充满感动 请以“有这样一种声音”为题，写一篇文章。要求：自定立意，除诗歌外文体不限，不少于700字。桐乡一中2010学年第一学期期中测试高一语文参考答案和评分标准一、选择

21、题：请将唯一正确答案涂在机读卡上，本题共15题，每题2分，共30分。二、文言文阅读：完成1619题，共13分。1给加点注音（每空0.5分，共2分）愀然（qio ） 山川相缪（ lio ） 舳舻千里（zh ） 须臾（y）解释加点字（每题1分，共4分）危： 端正 东： 向东进发 固 本来 属： 劝酒 翻译下列各句（共5分）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。（3分） 何况我与你只是在江州之上捕鱼打柴，以鱼虾为伴侣，把麋鹿当做朋友 。【评分说明：“渔”、“樵”1分，“侣”、“友”1分，全句顺畅1分】寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。（2分） 在天地之间寄托像蜉蝣一样短暂的生命，渺小得如同大海里的一粒粟

22、。（或“如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一粒小米那样渺小”。）【评分说明：“渺” 1分，全句顺畅1分】概括这段文字的主旨。（2分） 怀古伤时，借“客”之口流露了一种人生短促无常、消极虚无的感慨。 三、现代文阅读：完成2022题，共7分。20（2分）“或”字表示选择，指“心”和“身”中有一个“受家的压迫”；“和”字表示兼有，指“心和 身二者同时“受家的压迫”。 21（1分） 人有克制不住的离家的欲望 22（4分）：(1) 人类的祖先一直在无休止的迁徙中生活，人有离家远行的习性。 (2) 外面的世界时时在诱惑着人们，人在外面的世界中会获得生命的满足。(3)由于种种原因，由于外在的压迫，人不得

23、不离家。 (4)人的理想决定着人要不断向前走。四、阅读下面的散文，完成2326题。（10分）23、（2分） 一首催人入梦的童谣早就唱厌了 24、（2分）为下文做铺垫，为“青春之门”营造一种神秘气氛。（或：写孩提时对青春的向往和迷惘，能引发读者对“青春之门”的认知愿望。）（意思对即可）25、（4分）突然打开的青春之门向“我”展现了一个绚丽多彩的清新世界，使“我”的内心充满了甜蜜和骚动；青春如此短暂，当“我”跨过那扇“五彩门”以后，感到深深的失落，内心充满了无奈和孤独。（以上答案意思对即可）26、（2分）这个比喻的含义在于，青春是人生最美好、最值得珍惜的一段时光，它非常短暂。作者用这个比喻的用意是，告诫青年人要格外珍惜时光，因为它一旦消逝，将永不再现。（意思对即可）六、作文（30分） 注：作文写在背面