青少年演讲口才训练营.doc
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1、青少年魅力演说训练提纲口才能力的提高都应经历这样三个阶段,这就是“敢说话”、“会说话”和“少说话”。“敢说话”是心理问题,“会说话”是能力问题,“说好话”是修养问题。 解决“敢说话”就是必须克服心理障碍,消除恐惧心理!连话都说不了,你还能干什么?人人都具有说话的潜能,关键就是你敢不敢开口说话,把你的这种潜能开发出来!只要具备足够的胆量,你就敢说话!无数事实证明,即使害怕说话的人也能成为一代说话大师,比如美国总统林肯、英国著名作家肖伯纳、美国口才大师卡耐基等,都曾经是害怕说话的人。因此,你完全没有必要害怕说话,只要敢说多练,你也能够成为口若悬河的说话高手。 “会说话”就必须树雄心,立壮志,潜心练
2、习,不断提高说话的技巧。树立远大理想;理想是自信的来源,是生活目标的具体向往;没有理想等于晚上没有灯的步行者,到处碰壁,即使磕磕碰碰到了终点,人人都可以在不同程度上学到说话的技巧,关键就是你愿不愿努力练习。从某种角度来说,艺术是很难模仿得惟妙惟肖的,而技巧则可以学得出神入化。这是一个循序渐进的过程,不要希望一蹴而就,急于求成,只要刻苦,世上无难事,只怕有心人。 而“说好话”这个问题,必须从根本上认识说话的功能,最大限度地发挥说话的作用。话是不是说得好,说得妙,关键不在于说得多么优美动听,关键在于适用。适用于说话的对象、说话的场合、说话的背景等。老子所说的“大辩若讷”,说的就是这个意思。这不仅仅
3、是说话本身的事,而是一个人的修养、一个人综合素质的写照。是一个人的信念信念决定一个人的思想,思想决定一个人的态度,态度决定一个人的言语,言语决定一个人的行为,行为形成一个人的习惯,习惯养成一个人的性格,性格决定一个人的命运!一、课程目标青少年演讲口才培训课程采用实战训练的方式,是通过多个主题的当众讲话训练,帮助学员突破自我、迅速提升自信,改变内向性格,消除演讲时的紧张怯场心理,增强有效沟通力,提高当众演讲能力,展示自己的个性,给听众留下良好深刻的印象,提升个人影响力把口才转化为生产力。通过站在台上面对挑战,以及课堂上讲师讲授的内容进一步提升我们的思维能力,增强自己的影响力和领导力。在课堂上面对
4、观众的时候,我们看到的是一个个真实的自我,一次次的发言,是对自我一次次的认识和突破,所以当众讲话能力提升的过程,也是我们人整个素质提升的过程。全面提高综合素质,帮助学员进一步认识自我,找回自信的自我,充分挖掘潜力,这才是本课程最大的价值所在。当众讲话课程,不仅仅是一门培训演讲与口才的课程,更是全面塑造人格、提高素质的课程。参加这门课的学员来自于社会的各行各业,都是积极向上、主动好学的社会精英。他们通过当众讲话训练,不仅提高了当众讲话的能力与水平,做到在众人面前清晰、流利地表达自己的想法,最关键的是提升了自信心和个人能力,能够进一步发挥自己的潜能,获得更多的快乐和成就,同时还能获得许多神奇的效果
5、。 很多时候我们把口才课程也当做潜能开发课程的一部分。人们就是通过自己一次又一次的做到最终建立起非凡的自信的。所以这是我们提升自信找回自我的最好方式之一。二、教学大纲 第一讲 认识自我 A、自我介绍 第六讲 感染他人A、欣喜再现B、确立目标 B、情感再现第二讲 表达基础A、现场报道 第七讲 号召说服A、酒宴祝词B、童年往事 B、魔术公式第三讲 场景再现A、五觉训练 第八讲 朗诵经典A、魔力声音B、场景刻画 B、情绪传递第四讲 突破自我A、对话训练 第九讲 顺序条理A、主持开场B、情绪再现 B、说明情况第五讲 拓展自我A、表演训练 第十讲 即兴发挥A、即席发言B、惊险再现 B、综合训练个性化自我
6、介绍-印象深刻幽雅得体故事讲述(五何公式)-娓娓道来,发人深省( 何时?何人?何地?何故?何果?)魔术公式-激发动机, 采取行动讲述人物-情感真挚,印象深刻诗歌朗诵-声情并茂,节奏鲜明即兴讲话-快速思维,有理有据台风训练-大方自然,自信从容思维训练-快速连贯,清晰顺畅课程目标:增强自信,克服紧张,语言生动,思路清晰,条理清楚,表现力强,能正向地对待生活。课程设置:以自我为本,以认识自我、突破自我、拓展自我、发现自我、找回真正的自我为主线,针对不同的场合和目的,设计了系统的演讲与口才需要的技巧和方法,及突破自我的训练,所以培训演讲技能的同时,也是一次自我的心灵之旅。由于训练采用互动的模式,所以整
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- 青少年 演讲 口才 训练
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