文献综述photoshop教学网站的设计与开发.doc

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1、 河北科技师范学院本科毕业设计文献综述PHOTOSHOP教学网站的设计与开发综述 院（系、部）名 称 ： 数学与信息科技学院 专 业 名 称： 网络工程 学 生 姓 名： 张三 学 生 学 号： 指 导 教 师： 张三 2011年 11月 20 日河北科技师范学院教务处制PHOTOSHOP教学网站的设计与实现综述河北科技师范学院数学与信息科技学院网络工程专业2008级张三摘 要 随着Internet的迅速发展，网上教学频繁进入人们的生活。如今，远程教学网站的出现，正是教育信息化进程中的产物，是现阶段教育软件特别是基于Web的网络教育系统开发的重要内容。本文所研究的教学网站的设计，包括了教学、资

2、料、互动、课业四大部分。Photoshop是世界顶尖级的图像设计与制作工具软件。图像处理是对已有的位图图像进行编辑加工处理以及运用一些特殊效果，其重点在于对图像的处理加工。在表现图像中的阴影和色彩的细微变化方面或者进行一些特殊效果处理时，使用位图形式是最佳的选择，它在这方面的优点是矢量图无法比拟的。但是Photoshop课程在日常教学过程中存在着学生对理论学习感到枯燥，学习兴趣性低，实验效果差等问题。针对这些问题，文章将从研究构建教学网站的意义、Photoshop课程的特点、网络教学的特点等方面来探讨解决问题，说明设计与实现Photoshop教学网站的必要性。关键词：网络教学；photosho

3、p；教学网站引 言PHOTOSHOP是ADOBE公司旗下最为出名的图像处理软件之一，集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意，图像输入与输出于一体的图形图像处理软件，深受广大平面设计人员和电脑美术爱好者的喜爱。在实际教学过程中，这门课程的教学效果往往不是很理想，教师觉得这门课程教起来比较困难，大部分学生感觉枯燥无味，所学知识没什么实际用处，很难达到较好的教学效果或获得较强的实践能力。随着万维网的不断提速与扩容，为基于WEB开展网上教学和远程教育提供了物理基础。如何有效地设计、开发和利用网络资源构建PHOTOSHOP教学网站，以提高学生的学习兴趣、扩大知识面、辅助课堂教学以及提高自身的实践能力和

4、应用能力，成为一个令人关注的话题。1 构建“photoshop”教学网站的意义Photoshop是迄今为止世界上最畅销的图象编辑软件。它已成为许多涉及图像处理的行业的标准。界面设计是一个新兴的领域，已经受到越来越多的软件企业及开发者的重视，虽然暂时还未成为一种全新的职业，但相信不久一定会出现专业的界面设计师职业。在当前还没有用于做界面设计的专业软件，因此绝大多数设计者使用的都是PHOTOSHOP。但是在实际教学过程中，这门课程的教学效果往往不是很理想，教师觉得这门课程教起来比较困难，大部分学生感觉枯燥无味，所学知识没什么实际用处，很难达到较好的教学效果或获得较强的实践能力。随着万维网的不断提速

5、与扩容，为基于WEB开展网上教学和远程教育提供了物理基础。如何有效地设计、开发和利用网络资源构建PHOTOSHOP教学网站，可以提高学生的学习兴趣、扩大知识面、辅助课堂教学以及提高自身的实践能力和应用能力，成为一个令人关注的话题。2 photoshop功能特色从功能上看，该软件可分为图像编辑、图像合成、校色调色及特效制作部分等。 图像编辑是图像处理的基础，可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、透视等。也可进行复制、去除斑点、修补、修饰图像的残损等。这在婚纱摄影、人像处理制作中有非常大的用场，去除人像上不满意的部分，进行美化加工，得到让人非常满意的效果。 图像合成则是将几幅图像通过

6、图层操作、工具应用合成完整的、传达明确意义的图像，这是美术设计的必经之路；该软件提供的绘图工具让外来图像与创意很好地融合，成为可能使图像的合成天衣无缝。 校色调色是该软件中深具威力的功能之一，可方便快捷地对图像的颜色进行明暗、色偏的调整和校正，也可在不同颜色进行切换以满足图像在不同领域如网页设计、印刷、多媒体等方面应用。特效制作在该软件中主要由滤镜、通道及工具综合应用完成。包括图像的特效创意和特效字的制作，如油画、浮雕、石膏画、素描等常用的传统美术技巧都可藉由该软件特效完成。而各种特效字的制作更是很多美术设计师热衷于该软件的研究的原因。 2010年最新版本ADOBE PHOTOSHOP CS4

7、除了包含ADOBE PHOTOSHOP CS3的所有功能外，还增加了3D和视频流、动画、深度图像分析等。 PHOTOSHOP CS4通过使用对3D的支持，人们可以将3D内容纳入到他们的2D作品中，包括在3D模式下编辑文本。ENHANCED VANISHING POINT使设计人员可以进行远景测量，并从ENHANCED VANISHING POINT输出一个3D模型。3 教学中存在的一些问题 （1）学生在学习过程中难以看到当前所学局部知识深化课程改革，迎接网络时代的到来的用途，缺乏学习的兴趣和内在动力，容易产生厌倦情绪。 （2）学生在学习过程中难以抓住重点，往往过分注重细节，以至于淹没在知识细节

8、的海洋中，难以把握整体的知识框架。 （3）以教师为中心，学生只是被动地听讲和练习，难以激发学生的积极性、主动性。学生所掌握的知识是零碎的、不系统的，缺乏对一门课程的整体把握能力。 （4）学生学完课程后，即使考试成绩很好但仍然缺乏实际操作能力，不能把所学的知识完整地应用起来，解决实际问题时很茫然。4 网络教学的特点 教学活动是学员获取知识最重要的途径之一，在传统教学活动中，教师是主体，从事授课、答疑、批改作业等教学活动。在教学活动开展过程中，教师常常感到在学员比较多的情况下教师和多数学员之间缺乏交流，对于不同程度的学员不能做到因材施教。利用网络教学则可以弥补这个不足。网络教学具有的特点是:(1)

9、灵活性:网络教学没有时间与空间限制，能充分满足学习者个性化学习的需要，提供任何时间任何地点的在线学习。 (2)自主性:学习者不再是知识的被动接受者，而是知识的主动建构者。学习者可以根据自身的需要和可能，自主地投入学习。(3)开放性:网络教学提供的相关资料和网址为学习者提供了丰富的资源;不同层次不同领域不同地域的学习者可以在同一环境下学习，在不同的观点中进行交叉思考。(4)交互性:以网络为媒介进行的交流，使学习者摆脱了羞涩心理，主动参与到网络学习活动中来，从容不迫地各抒己见，充分调动了学习者的积极性。(5)多媒体化:网络教学提供的多媒体教学手段，使教学活动得到更佳的效果。图形、图像、声音等多媒体

10、的应用，使多媒体网络教学成为可能。各种多媒体素材可以通过多媒体的Web创作工具方便地嵌入Web页面，以超文本的形式提供给学习者学习。师生间可以通过电子邮件异步讨论问题，通过聊天室同步讨论问题，通过实时双向语音进行远程交流，也可运用流式媒体技术实现影视教学节目的实时点播等等。5 photoshop教学网站的总体设计原则课程教学网站的设计要应用科学的方法，围绕课程教学的目标，针对学习者的特点，充分利用网络教学的优势，合理地选择信息资源并进行有机组合，建立系统的知识体系，为学习者提供一个良好的学习环境。结合photoshop课程的特点应从以下几方面考虑校园课程网站教学系统的设计:(1)明确课程网站的

11、目标:课程网站的设计目标直接关系到网站的性质与特色。在开始构建网站时，首先要明确其目标，即清楚通过该网站将实现什么功能，达到什么目的，网站的访问者是谁等等。明确设计目标是构建网站的基础和前提。(2)分析学习者的特征:通过对学习者文化、心理和社会背景等特征的分析，了解学习者的学习最佳时机、学习方式偏好、学习准备状态和学习能力，为教学网站的设计提供依据。校园课程网站主要面向在校学员，针对性很强。(3)合理选择教学内容:紧扣教学大纲，根据知识点的逻辑顺序选择教学内容。既要体现教学思路和教学重点，又要给出全面细致的讲解;既要有教学内容，又要有自我测试内容。(4)注重课件的表现形式:充分发挥多媒体的表现

12、能力，把不容易理解的内容通过直观的图表和生动的动画表现出来。(5)扩展网站信息资源:除了展示教科书上的结构化知识之外，还必须发挥网络的优势，提供与知识相关的各种资源，如:相关的国内外期刊、会议和新闻组、书籍以及网址资源，辅助学习者及时了解学科的国际国内发展动态，查找相关资料。还可以根据课程的学科特点，提供有助于知识学习的工具。(6)构建友好的学习环境:为学习者提供学习、交流与协作的良好支撑环境，在该环境中，学习者既可以自主学习，也可以通过协商、会话共同完成特定的学习任务。6总结作为教学的一种辅助，photoshop教学网站的建设和试用，可以有效地解决学员众多、分布松散、学习时间受限的问题，提高

13、学员的学习效率和学习兴趣，并且可以使课程理论教学和实践教学及相关教学环节的教学质量和水平都有大幅度的提高。随着万维网的不断提速与扩容，为基于WEB开展网上教学和远程教育提供了物理基础。如何有效地设计、开发和利用网络资源构建PHOTOSHOP教学网站，以提高学生的学习兴趣、扩大知识面、辅助课堂教学以及提高自身的实践能力和应用能力，成为一个令人关注的话题。参考文献1熊才平， 张娟玉. 教师课程网站主页的设计与实现J. 中国电化教育，2003，203(12):82-84.2 eye4u视觉设计工作室. 创意的Photoshop CS5（1dvd）中国青年出版社， 2010.11.3 李金明，李金荣.

14、 中文版Photoshop CS5完全自学教程. 人民邮电出版社，2010，(6).4普悠玛.ASP.NET程序设计示例导学M.北京：北京科海电子出版社，2003.5王爱民.基于Web的计算机应用基础网络教学系统的研制EB/OL.中国教育和科研计算机网，2006.6史建江等.基于ASP.NET的信息管理系统设计与实现J.微计算机信息，2008.06(1):43-48.7龚志武 .高校精品课程建设的研究与实践J.现代远程教育研究，2008，(1):47-49.8李泰峰，周通德，刘志军.国家精品课程网络教学资源管理系统的研发J.电子科技大学学报，2004，6(1):88-91.9胡孝昌，曾琼芳.基于Web技术的精品课程网站建设的研究J.井冈山学院学报，2006，(4):32-37.10曲宏毅，韩锡斌，张明，等.网络教学平台的研究进展J.中国远程教育，2006(5).11高国娟.基于ASP.NET技术的网上辅助学习系统的设计与实现D.上海:华东师范大学硕士学位论文，2006.12别文群，郑远强.基于Web的网络教学平台的设计与实现J.计算机技术与发展，2007，17（8）:219-222.