高度重视校本教研促进教师专业成长.doc

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1、大安区庙坝镇中心校校本教研经验交流发言稿高度重视校本教研促进教师专业成长时间：2012年3月20日地点：大安区庙坝镇中心校高度重视校本教研促进教师专业成长 大安区庙坝镇中心校校本教研经验交流尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 庙坝镇中心校是大安区最边远的乡镇学校，相对城市学校而言，信息比较闭塞，老师们见识的东西不多，走出去的机会也有限。但是，新课程理念呼唤着新的教学研究方式，不学习就会停滞不前。因此，为了提高教师们的教学教育方法，我们以校本教研立足于学校，植根于学校的教育教学研究中。通过校本教研，构建“学习化、研究型、开放式”的校园，引领着教师专业化发展。我校通过近几年来的运作实施，已初步品尝到

2、成功的喜悦。以下是我们在校本教研方面的工作情况和点滴体会。一、领导重视，制度齐全。 我校建立了由中心校教导处年级组教研组为组织的各类教研活动体系。期初每个部门都要制定和安排适合本校、本年级、本组实际的教研活动计划和安排。每个部门的活动本着不流与形式，切合实际，富有成效的活动。每次活动时，由各组负责人做好考勤签到记录，切实做到“五个有”：有领导到位、活动有安排、事前有布置、资料有积累、研讨有实效；做到“三个到”：人到、心到、经验到。为保证活动更有实效的开展，我校建立了一系列校本教研活动制度，如庙坝镇中心校教研活动制度，教研组长工作制度、教师教研工作制度等。 二、目标统一，方向明确。学校教育教学教

3、研工作的开展，主要依据大安区教育教学工作意见、大安区教师教育教学工作意见、大安区师训教研，现代技术工作意见和我校的校本教研工作计划和安排，狠抓落实，围绕课堂教学这一主阵地，开展了卓有成效的教学教研、师培活动。（一）从细处着眼，狠抓教学常规管理工作。1、以狠抓课堂教学为主，强化教学常规管理，提高教育教学质量。认真落实了大安区中小学教育教学常规管理实施细则，加大教学过程管理的力度。通过学习规范教师行为，严格把好三关：一是严格教师备课关，加强教师备课管理。一是要求教师备课书写格式要规范，环节要清楚，要体现三维目标（思想目标、能力目标、情感目标），严禁抄袭教案，严禁不备课上课，新教师备课要备详案，要有

4、教学后记。同时在各学段积极开展教师集体备课活动，取得了较好效果。二是严格课堂教学关，加强课堂管理。以创建高效课堂为抓手，大力提高教师课堂教学的有效性。中心校深入开展了课堂教学达标评估活动，对课堂教学不达标的教师进行通报，并责令限期整改，加强磨课，使其课堂达到规定要求。三是严格课堂常规关，从学生学习习惯、态度等方面加强课堂管理。从而建立良好的教学秩序，提高教学质量。2、以狠抓“六认真”检查为主，强化过程管理，规范教师的教学行为。（1）学校分管教学教研工作的领导、教导处定期或不定期深入班级，立足实际，融入课堂，开展有针对性的教学教研活动，总结经验并及时推广。（2）加大教学工作检查的力度：坚持了每月

5、一次的“六认真”检查，不断完善了备课、上课、辅导、考核、质量分析及成绩上报制度。（3）加强了科学学科教学的管理，逐步规范了中心校、村小科学实验教学。（4）加强小学各学科的考核工作，重点加强了课堂教学监督工作。3、以“三万工程”为平台，强化教师培训，提高教师专业素质。（1）加强了各级骨干教师的管理和培训工作，学校积极为青年教师、骨干教师提供学习锻炼的平台，先后派出邓维驰、游烨、邓少琴、郭勇参加省级语文教学研讨活动，肖翠芬、曾群英、王小艳、郭泽鑫参加省级数学教学研讨活动，罗慧、周静参加小学英语技能培训。汤俊才参加省级体育教学研讨活动；朱敏、吕维勇参加四川省音乐教师技能观摩活动，朱敏还参加了全国中学

6、音乐优质课观摩活动；蒲敏参加了省级少先队辅导员培训活动，尤勇参加了省级青少年科技研讨活动，杨自、程从田参加实验装备培训活动，张绍琴参加省级教导处主任培训，徐利君、卓毓惠分别参加了体育教师、幼儿教师为期三个月的置换培训。 仅去年就有120多人次参加国家、省、市、区的各类培训，有9名市级骨干教师和12名区级骨干教师培训结业。通过培训，教师们的教学理论素养、课堂教学实践都得到了提升。林敏、卓毓惠、尤烨、肖翠芬、钟玫玲、王小燕、等十多名教师在市、区、片区优质课、说课竞赛活动中崭露头角，获得一、二等奖，切实发挥了骨干教师的带头作用。卓毓惠在自贡市举办的幼儿教师技能比赛中荣获绘画一等奖，朱敏在市举办的音乐

7、教师技能比赛中获全能一等奖，并在四川省音乐教师技能比赛中获三等奖；蒲敏在市举办的音乐教师技能比赛中获声乐一等奖。仅去年就有四十多名教师的论文获各级各类奖，其中陈兴军老师的数学论文获四川省一等奖。（2）通过网络和外派学习加强了班主任培训工作。中心校组织25名班主任顺利通过“知行中国”的国家级网络培训并合格， 2011年外派杨剑、邱康旺、陈文广等参加省级班主任培训；派出唐毅、邓少琴、游烨、周静、曾清华等几名班主任参加市级班主任培训；同年学校又再次组织中小学全体班主任参加了庙坝镇中心校“责任与善任”为主题的班主任培训活动，张绍琴、林冬英等优秀班主任作了经验交流，其他班主任也在培训会上进行交流发言，我

8、校采用不同形式的学习提高了班主任的业务素质。 （3）加强了新教师的指导培训，每位新教师必须参加60学时的培训。从师德到专业素养进行了系列化的培训，使新教师稳定了从教的思想，同时，给予了新教师在专业上的引领。学校组成老、中、青相结合的教研队伍，开展老中青结对子活动，并负责督促检查。做好以老带新工作，充分发挥老教师传帮带作用，并落实到人，加速培养新教师和青年教师。教导处坚持每学期2次听新教师课。 （4）积极组织中小学各学科教师参加远程教育国培工作，教师们积极参与网络学习、研讨，撰写培训体会，目前参培教师已全部合格。 其中有7名教师获得优秀等次。 4、以创建高效课堂为目标，大力开展校本培训及教学研讨

9、活动（1）积极组织各年级各学科教师学习课标、教材，对每个单元的内容进行系统培训。比如;郭勇、卓毓惠富有特色的教材分析。 （2）建立了集体备课指导小组，认真做好集体备课。集体备课由教导处、教研组组织落实，做到“五定”即定时间、定地点、定内容、定计划和定主讲人，做好集体备课活动记录和集体教案的编写。四备：“备教学目标、内容、方法、手段”；七统一：“统一进度、统一任务、统一重点与难点、统一模式、统一典型例题、统一作业、统一单元测验”。各学科教研组让所有同年级同学科的教师分别备课，然后再集中备课时间，相互交流、相互启发。 教研组长组织备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课。共同研究： 单元、章、节

10、、课时的目的和要求；重点、难点、疑点、关键点；作业或练习；教学过程的组织和教学方法的选择；统一进度，相互取长补短，共同提高。 （3）认真开展“以课堂教学达标”为基本要求，以创建高效课堂为目标的教师大练兵活动，取得明显成效。比如：第一、二轮的练兵活动中有5名教师课堂环节、重难点把握不准，经过考评组的反复指导磨练，最后终于达标。 （4）针对我校实际，组织青年骨干教师、党员教师开展了送教下村活动和优质课、示范课展示活动。比如：区级语文骨干教师林冬英积极指导青年教师上课和说课；区级数学骨干教师张新梅、曾艳在小学数学骨干教师培训会上献课；校级骨干教师张绍琴、宋群伍、蔡明、卓毓惠、林敏、郭勇、郭琴芬、陈红

11、、肖翠芬、曾群英、邓少琴、罗慧等多次上示范课。去年新分教师王小燕参加牛佛片区外语优质课评选，获得片区第一名。区级数学骨干教师张新梅代表牛佛片区、大安区参加自贡市小学数学说课活动，并获得自贡市小学数学说课比赛一等奖。语文教师游烨参加自贡市小学语文说课比赛获得二等奖。尤烨、钟玫玲等教师参加了牛佛片区小学语文高效课堂优质课展示活动，钟玫玲取得一等奖，游烨取得二等奖的好成绩。 （5）进一步加强和发挥了各学科教研组和教研组长的作用。积极对所在年级的薄弱学科实施结队帮扶，加强业务指导，定期、不定期听课、质量分析，督促提高所在班级质量。（6）加强对教研组长的业务培训学习，开展了多种形式、富有成效的研究讨论。

12、（7）采取请进来的方式，开展全镇教师业务培训专题会，探讨新课程理念下的教育教学方法，2011年4月进修校陆其香副校长到我校就学习杜郎口课改经验，创新课堂教学模式，为教师们作了专题讲座，同年4月邀请自贡市教科所小学数学教研员唐一霞老师、大安区进修校何信坤老师作数学教学专题讲座。 5、抓好毕业班的教学管理工作。（1）我校加强了毕业班的管理工作，成立了以校长为组长的毕业班管理领导组，具体负责毕业班管理方案的规划、实施。（2）抓好毕业班的课堂教学教研工作，知识内容做到“日清月结”，向40分钟要质量；积极开展行之有效的集体备课和说课活动；开展具有典型性、代表性的公开课、示范课、研究课；四是坚持月考制度，

13、适时把握进度；组织好每学期末的复习研讨活动，搜集疏理知识结构，把握知识点、易考点、常考点、易误点。比如：语文组林冬英、宋群伍、郭勇；数学组郭召军、明砚耕、代家俊等多次在区级毕业班会上做复习研讨发言。通过扎实的教研活动，促进毕业班教学质量的提高。去年我校获得毕业班教学质量检测提高奖。（3）定期召开“四会”：毕业班教师会、毕业班学生会，毕业班家长会、成绩分析会，科学实施了毕业班管理方案。每年召开毕业班工作研讨会，就毕业班管理中存在的问题和困难作了深入的分析和探讨，在学期末检测后还有一次质量分析会。要求每科教师对检测认真分析，分析到每个学生，分析到每道小题，得分率、失分率多少应有详细的记载。然后，针

14、对学生的知识情况，有的放矢的查漏补缺。定期召开毕业班家长会，就毕业班学生思想、心理、学习及管理工作与家长作沟通和交流。（4）切实抓好了培优转差工作，落实了学科教师对口联系学生制度。要求各班必须认真分析本班学生现状，建立各类学生（优生、中等生、学困生）档案，摸清家底，制定切实可行的工作计划。中心校根据教育局的总目标，进行了分解，下达到各班各科，要求各班各科教师明确目标，锁定目标，为本班质量添上精彩一笔。（5）抓好学生的书写，培养学生良好的书写习惯。要求毕业班老师抓好抓实这项工作。把书写放在平时的教学工作之中，指导学生完成作业，字体规范，书写正确，卷面整洁，笔墨统一。（二）抓课题研究，以课题带动课

15、改。1、学校成立了教育科研领导组，确定专人分管理课题工作，使得课题工作能够有效有序开展。我校也形成了以课题研究促进课程改革、以课改带动课题研究的良好态势。2、学校承担的市级科研课题新课程理念下小学生“个性化”作文的训练和研究于2009年12月结题，2010年11月此课题中的关于作文评改点滴经验在自贡市小学语文习作教学专题研讨活动中交流推广。现在此课题的作文批改模式在我校广泛运用。3、利用业务学习和教研活动时间，组织教师学习教育教学理论，观看名师教学录像。外出学习的教师作专题汇报和授课观摩研讨。（三）城乡结对，优势互补中心校制定了城乡结对共同体工作计划，有效开展结对活动，先后与大安小学、马冲口小学、上田坝小学开展了一系列的教育教学教研活动，达到了资源共享，优势互补的目的。 总之，校本教研是提高教学质量、提高教师素质的重要手段和途径，在学校领导的支持下，通过老师们不断地探究，不断地完善，就一定能形成一支强有力的教研队伍，全面提高我校教育教学质量。我们坚信“功到自然成”。