六年级毕业班家长会材.doc

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1、六年级毕业班家长学校授课材料 鲁北第一小学 曹文振 2012年6月8日各位学生家长，大家好，我代表六年级的所有老师感谢家长参加今天的活动。有人说，家庭是人终身教育的场所，由此，家长决不能按照自然法则扮演家长的角色，而应该时刻以一种教育的心态关心孩子的成长。今天，我将从六年级孩子的心理特点说起，给家长一点建议，希望会对各位家长会有所帮助。六年级的孩子处于青春早期，心理特点归纳起来大致有以下几个方面：1、 个性方面六年级的孩子在正规的学校教育和环境的影响下，得到全面系统的发展。学生的自我意识日益强烈，渐渐形成了看待事物的标准，他们开始学会用自己的观点来评价自己的行为。喜欢用批判的眼光看待其他事物，

2、有时甚至还对师长的正当干涉感到反抗抵制。情绪不很稳定，一旦遇到挫折和困难又容易灰心、颓丧，造成这种情况的最主原因，是青春期的生理发育与性的成熟。因此，注意调节和控制自己情绪十分重要。2、 学习方面随着年级的增高，以从游戏与学习相间的学习生活转为以学习为主导的学习生活，孩子对各类事件和事物感兴趣，开始评论社会，谈论文艺表演、体育比赛，追踪社会热点，崇拜偶像，表现出作为社会一员的责任心和浪漫色彩。由于知识学习广泛了，功课内容增加了，难度加大了，作业量增多了，学习方法改变了。在这种情况下，有一部分同学对知识十分渴求，学习开始变得自觉；有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的难度加大和量的增多而丧

3、失自信心，成绩出现较大的滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，出现偏科现象。这时候学生往往表现为焦虑、自责、恐惧等反应，而学习焦虑是影响小学生心理健康的首要问题。焦虑过强的学生往往缺乏组织能力，搞不好人际关系。3、 行为规范方面学生在校时间长了，对学校的管理比较熟悉，对校规校纪不是那么在意；又面临毕业，学生普遍心浮气躁，叛逆抗拒心理增强，以自我为中心，自我欣赏，自以为是，容不得批评，要他人、包括父母顺从自己，稍不如意，则激动暴怒。再加上对即将发生的变化不能预料的担忧和茫然，加剧了这种心态波动。特别是进入小学毕业的冲刺阶段，情绪易波动，自我控制力下降，因此不怎么听从教导，比较难管。4、 情

4、感方面六年级的孩子的情感内容日益丰富，情感的稳定性和控制能力有所增强，自我调节能力明显进步，但果断性和坚持性还比较差，依赖父母或老师的监督。虽然他们很想独立，但仍希望获得教师的注意和喜爱。他们不再盲目接受教师的权威，可能会在背后批评老师。他们非常在意规则和处罚是否明确，规则和处罚稍有不一致或不公平，他们就会抱怨。有了对异性的关注。希望异性关注自己并受到异性喜爱，喜欢和异性在一起。我们常常会见到这样一些现象：有女孩子在场，男孩变得格外兴奋，以男子汉的姿态博取女孩子的喜爱；与男孩子交往，女孩子更爱打扮，眉目传情，故作姿态，以引起男孩子的注目。在异性方面表现自己，互相取悦、吸引，是健康的性心理。这个

5、阶段的孩子团体意识很强，有了自己活动、交往的固定的小圈子，而且稳定性强，如果某个学生被这个集体排斥，他有可能感到非常痛苦，甚至不想继续上学。为了得到朋友的认可，可以为了大家而牺牲自己的意愿和要求，常常为了团伙的利益而冒险做坏事。“帮派”意识很重，经常盲目做事，尤其是胆小的学生，加入一个团伙是为了给自己壮胆，但在团伙内又不敢说话，盲目服从。另外，六年级的孩子会耍心眼了，需要什么东西不直接表现出来，而是通过其他手段与对方达成交换条件，“换取”所希望的东西。做事有时故意反其道而行，或者故意制造假象迷惑家长和老师。学会只会比自己小或胆小的孩子替他做事，喜欢指挥别人，凌驾于他人之上。但是多数情况下孩子总

6、是出坏主意，所以家长要注意引导，必要时要严厉制止，避免出现不良后果。总的来说，小学六年级孩子正处在生理、心理发育期。这一阶段是人生发展的奠基时期，此时打下的教育基础，将影响每个孩子的一生。为此，向各位家长提出以下几点建议：1、帮助孩子制订目标。每个学生应有自己的目标，家长要正确引导孩子，帮助孩子实事求是分析自身的现状（学习上的情况、优势、问题），有些同学应鼓励他争取得优，有些同学则鼓励他争取得良，还有些同学则应鼓励他努力后争取得及格，千万不能听之任之，放任自流。2、多关心子女的学习。同子女多一些交流、沟通，而不是一味的用家长的意愿来要求孩子，当孩子犯错误，或某次考试成绩不好时，不要一味用简单的

7、打骂等方式来教育孩子。要了解孩子在学习上的薄弱环节，分析习题错误的原因，帮助孩子解决学习上的困难，切忌放任、放弃，或只有决心，而无行动。 3、多关心子女的生活。对孩子不光是管管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，作为家长，要拒绝孩子参与不正当的游戏与活动，特别是不要让他打游戏机或进网吧上网玩游戏。发现情况，及时报告班主任，家庭、学校共同进行教育。孩子每天什么时候回家，做了些什么，节假日孩子在家里干些什么事，平时喜欢到哪里去玩，与谁在一起玩，都要做到了如指掌。 4、要制造良好的家庭气氛，和谐的学习环境。家长要始终同教师保持一致，给教师予以积极的配合与支持。俗话说：“家长是孩子最好的老师”。

8、你们的一言一行，无不影响着你的孩子的性格和品行，如果你自己整天打牌玩乐，或一整天不关心孩子的学习情况与作业情况，或轻描淡写的问一问,则孩子可能认为学习没什么重要的。家庭要为孩子创设良好的学习环境，让孩子有一个相对安静、舒适的学习空间，5、多与老师交流沟通。要向班主 任和任课老师了解学生的在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。特别是本学期，家长要同老师多交流，多发现差距和不足，家长首先应该明确：家长也是教育者。家长与老师是同事，因为我们共同面对同样的教育对象。要经常了解孩子的学习态度、学习情况，对有微小进步进行各种诱导性和鼓励性的评价，帮助孩子树立自信，激

9、励孩子努力向上。 6、注重教育方法。要多激励，多引导，严要求，切忌增加压力，或放任自流。家长要真正地关心孩子，不能以工作、生意忙为借口，将孩子托付给老人或邻居。要注重良好的学习习惯、态度、方法的培养。有些家长要说，我是家长，我怎么会不关心孩子呢，我每天安排好他的吃、睡就行了，学习是孩子自己的事，其实不然，孩子除了在学校的学习时间以外，其余时间都是在家里度过的，家庭教育非常重要。所以，再忙也不能耽误孩子的学习，因为孩子是家庭的希望，是决定一个家庭是否幸福的关键。7、关注学生假期安全。小学毕业考试结束以后，学生心理上可能会出现一个过度放松阶段，认为“我已经小学毕业，小学老师管不着了，还没有结识初中

10、的老师，初中老师也无法管”。 应该说这个假期是一个很关键的假期，学生的安全至关重要，我们老师会继续关心每一个学生，按照常规，该教育时教育，该召集时召集。希望家长能积极做好孩子的思想工作，服从学校安排，并以高度的责任心肩负起第一监护人的职责，合理安排好孩子假期的休息与学习，保证孩子度过一个健康快乐而有意义的暑假。各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们新社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们大家一起来出力。请所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”最后预祝我们的孩子取得优异的成绩,迎接崭新的中学学习生活。谢谢各位家长！