人教版小学一年级下册识字3教学设计(详案).doc

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1、一年级语文下册第三组识字3（授课教师：新胜完小 朱燕群）教学目标：知识与技能1认识“雾、霜”等13个生字。会写“和、语”等6个字。2正确、流利地朗读课文。过程与方法1认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。2.通过游戏感受语言的对仗美。情感态度与价值观感受语言的对仗美，有收集对子和对对子的兴趣。教学重点：1.认识“雾、霜”等13个生字。2.诵读课文，感受语言的对仗美。教具准备：课件教学时间：一课时教学过程：一、 猜谜导入，激发兴趣。师:同学们，今天我们首先来猜一个谜语：说它像球不是球，高山流水啥都有。天天围着太阳转，猜猜它是什么球？(生：地球)你们真聪明！我们生活在美丽的地球上，

2、地球是我们共同的家园，我们大家都爱她。在我们的地球上，不仅有美丽的自然景观，有各种各样色彩艳丽的花草树木，还有许许多多活泼可爱的小动物。我们都很喜欢它们。现在请随着老师一起走进课文，走进大自然，来认识更多的朋友。请同学们把书翻到36页，让我们共同学习识字3。这是一首对子歌。你们先来听一听吧！（听一遍课文朗读）二、初读全文，自学生字。师：同学们一定迫不及待地想读一读了吧！下面就请你们按要求自由读课文。（播放音乐，打开PPT）1.在音乐声中，学生自由读课文。2. 圈出本课生字，并借助拼音自学生字。三、播放课件，重点识字。师：你们读得可真投入啊！现在我把课文中的生字宝宝都请出来了，我们赶紧来认识认识

3、他们吧！（出示PPT）1.带拼音识字。2.去拼音识字。3.分类识字。5.开火车识字。师：同学们，春天来了，我们一起去爬山吧！我们一边爬山，一边识字，等我们爬到了山顶，就可以看到许多美丽的风景了！(出示PPT)师：同学们，经过我们的努力，我们终于爬上山顶了，现在让我们一起来欣赏美丽的大自然吧！（播放PPT:一组音乐图片）四、诵读课文，感受语言的对仗美。师：看到这么多美丽的风景，让我们顿时心情舒畅。让我们带着愉快的心情把识字3这篇课文再读一读。1.（出示PPT：看图说对子）学生开火车看图说对子。师：你们说得真棒！那么现在和老师一起来把课文读一遍，老师说上句，你们对下句，好吗？（师生对读）2.男女生

4、对读。男生读上句，女生对下句。读完再转换角色读。3.分组对读。4.对子连连看。师：现在老师来考考你们，看你们能不能帮他们快速地找到自己的好朋友。（出示PPT）连好后，请学生读一遍。5.拍手对对子。师：同学们表现得真棒！老师替他们谢谢你们！他们现在都和好朋友一起玩耍去了。现在我们也来玩个游戏轻松一下吧！五、拓展。师：今天我们学的对子歌都是和大自然有关的，其实反义词或近义词也可以组成对子，下面，我们就来找一些带有反义词的对子吧！（出示PPT）把对子补充完整，并读一读。六、齐读课文。七、小结。同学们，今天的这节课我们就学到这儿，回去请你们和爸爸妈妈或是自己的小伙伴一起玩拍手对对子的游戏，并和爸爸妈妈再找一些对子，明天我们一起来比一比，看谁找的对子多！